高考文言最常用实词

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高考,语文复习必备,文言文,最常用,实词,河南南乐一中 王淑珂,高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。史记正是这一体例的开创者。,选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。,一、与政事相关的常用词,官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。,1.诣：到，去。,2.劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。,4.风、化：教育感化。,5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。,6.游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。,7.趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速。通“促”，催促。,8.劾：举报，检举，揭发。,9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。,10.短：进谗言，说坏话。,11.害：嫉妒。,12.闻：听说，听见；使知道，报告给知道。对于义项要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。,13.折：,判断，裁决；挫折，失败；屈服，折服；,14.指：,指斥，指责，驳斥。,1,5,.让：责备，责怪；谦让，辞让。1,6,.党：偏袒，伙同，包庇。,1,7,.矫：假托，假传。,1,8,.质：作人质；抵押。,1,9,.次：临时驻扎(用于军队)；住宿，停留（用于个人）。,20,.输：缴纳（贡品或赋税）由“输送、运输”引申。,2,1,.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。,2,2,.坐：因犯罪或错误，触犯；牵连，定罪。,2,3,.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。,2,4,.少：批评，轻视，看不起。,25,.集：聚合，会合；成就，成功。,这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。,二、值得重视的特殊单音词,1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。,2.脱：副词，表推测，也许、或许；,“事既未然，脱可免祸”。,连词，表假设，倘若、如果。,3.第：只，只是，只要；,科举考试或官员考核的等级，,如“高第”就是高的等级。,（单独的“最”也可表示等级）,4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。,如：,“相如虽驽，独畏廉将军哉”（廉颇蔺相如列传）。,同样用法的还有“宁”“顾”。,5.他：别的，其他的，另外的。,如：,“又顾而之他”“王顾左右而言他”（齐人有一妻一妾,三、值得了解的相关复音词,1.下车：刚上任、刚到任。,现有成语“下车伊始”。,2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。,3.致仕：告老还乡，退休,4,.用事：掌权，主管。,5,.视事：在任，在职；办公,，处理公务，处理政事,。,6,.听事：办公的地方。,7,.逆旅：旅馆。,8,.部曲：私家军队。,9,.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。,10,.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。,1,1,.起家：起于家，就是从家里被征召为官。,1,2,.作色：发怒。,1,3,.从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。,14.丁忧：因父亲或母亲去世而奔丧守孝。,15.拱手：两手合抱以示敬意；右手在内，左手在外。,16.虚左：古代乘车以左位为尊，虚左，以突出尊位。,17.为寿、上寿：古时进酒爵于尊者之前，一面致词祝颂叫“为寿”或“上寿”。,18.稽首：又叫叩首，俗称“磕头”。,19.长揖、作揖：拱手自上向下至膝为礼。,20.却行：向后退着走，表示对对方的尊敬。,21.避席：离开座位站起来，表示对客人尊敬。（另外还有表示郑重和严肃的意思。）,22.拂席：擦拭座席上的灰尘，请客人就座，以表示尊敬。,23.扫榻：拂除榻上的尘垢。表示对宾客的欢迎。,24.簪笔：古代行礼时的冠饰，用毛装在五寸长的簪头上，插在冠前，表示礼敬。,四、相对稳定的通假字,1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（史记魏公子列传）。,2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（史记李将军列传）。,3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（史记项羽本纪）。,4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（史记项羽本纪）。,5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（史记秦始皇本纪）。,6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（史记淮阴侯列传）。,7.趣，通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将”（史记孙膑列传）。通“促”：“趣赵兵亟入关”（史记陈涉世家）。,8.内，通“纳”：接纳，让,进,来；藏。“无内诸侯军”（史记高祖本纪）。,9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤”（史记项羽本纪）。,10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（史记高祖本纪）。,五、表示时间的词,高考文言文的第,三,题，“对原文的叙述和分析正确（或不正确）的项”，错误项设置的一般特点是：个别字词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如补（译）出的省略成分错误。因此，我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词,。,1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。,2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。,3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）,如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。,六、官员调动升迁的相关字词,1.表示授予、提升：,征：由君王征聘社会知名人士充任官员。,辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。,荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。,简、铨：选拔。,起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。,拜、除、授：任命，授以官职。,擢、拔：提升；,主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。,知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如“滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官,。,2.表示降职、罢免：,贬：降职。,左,迁：降职（“累迁”是升职。但,单独一个“迁”是指官职的调动，是升职是降职或是平调还需要根据上下文判断。,）,谪：被流放或被贬职。,罢、免、黜、废：免官，废弃不用。放：驱逐，流放。,出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。,3.表示调动：,迁、补、转、调、徙、改。,4.表示兼职：,领：同时掌管、兼任较低的官职。,5.表示代理，暂时担任：,署、权、行或行走。,这些词，都有明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。,严格来讲，在整个文言文系统中，这些字或许不能叫常用字，但对于试卷选用的文言传记文章，只要留心关注，它们的确是常用、常考的。可以这样说，以上这些词每次考试的选文都会或多或少地用到，有时甚至是直接的设题对象。建议同学们在复习时，不要死记硬背、生搬硬套，应结合具体语境，比如搭配、词性等情况灵活应变，毕竟考查的是理解它们“在文中的含义”，如此方可提高文言文阅读的解题能力.,