侧面下手发球

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/8/3,#,排球侧面下手发球,各位老师、各位同学：,大家上午好！今天我说课的内容是排球侧面下手发球。本课教学对象是初二男女混合班，共,40,人。男生,20,人，女生,20,人。,我将从以下几个方面进行说课：,一、指导思想,二、教材分析,三、学情分析,四、教学目标,五、教学重难点,六、教法学法,七、教学过程,八、场地器材及安全措施,九、设计理念,一、指导思想,本课以“健康第一”为指导思想，注重发挥教师在教学活动中的主导作用，突出学生的主体地位，提高学生多方面协调发展，同时增强学生团结合作意识，以达到促进身心健康的目的。,二、教材分析,侧面下手发球是初中学生接触排球项目的必学内容，通过本次课的教学能激发学生的学习兴趣，发展学生的运动能力。本课运用循序渐进的练习方法，让学生能够积极练习，更加有效的提高学生的学习效果。同时安排游戏增强学生团结合作意识，并达到上下肢协调一致的教学要求。,三、学情分析,本课教学对象是初二男女混合班，共,40,人，男生,20,人，女生,20,人。初二学生正处于心理，生理变化的转变期，个性发展的转折点。他们的身体迅速成长，活泼好动，好奇心强，求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目有一定的接触，但是却没有好好系统的学习，所以本课重点是系统的练习排球侧面下手发球的动作技术,。,四、教学目标,认知目标：,通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手形，懂得怎样把握击球的力度，激发学生对排球运动的兴趣。,技能目标：,通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，使少数学生提高上下肢协调用力的能力。,情感目标：,提高自我目标和自我超越，获得成功感受，提高学生的自尊与自信，培养学生坚强的意志和良好的合作意识。,五、教学重点、难点,重点：,正确掌握击球点，击球部位，挥臂直，手形。,难点：,抛球与挥臂击球的协调连贯,。,六、教法学法,1,、教法：讲解法：,（,1,）教师讲解准备姿势：面对网两脚前后开立，左脚在前右脚在后，两膝弯屈，上体前倾，左手持球于腹前。,（,2,）教师讲解抛球：左手将球垂直上抛在右肩的前下方，离手约,20-30,厘米高度即可，在抛球的同时，右臂伸直后摆，身体重心适当后移。,（,3,）教师讲解击球：以肩为轴，手臂由斜后方向前摆动，身体重心也随之前移，在右肩的前下方腹前高度用虎口击球后下方。,2,、示范法：共四次,（,1,）完整示范：,让学生看清整个动作技术，建立完整的动作概念,.,（,2,）分解示范：,让学生看清发球的正确准备姿势。,（,3,）分解示范：,让学生注意击球的手形,（,4,）分解示范：,让学生看清发球过程中的击球点，击球部位，并且注意抛球要稳同时让学生注意发球时挥臂要直,3,、练习法：,使学生在重复练习中掌握动作技术,4,、游戏法：,让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习,学法：,通过观察法、徒手模仿练习法、分组合作练习法等学法调动学生积极性，要求学生认真积极练习，发挥学生自主学习能力，让学生成为学习的主体。,七、,教学过程,本节课教学过程，我设计为三段体的结构，即：准备部分、基本部分、结束部分。一、准备部分,10,1,、首先体育委员以,“,快、静、齐,”,的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求,【设计意图】：更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标,2,、进行队列队形齐步走跑步走球操等准备活动。,【设计意图】：发展学生灵敏性和协调性，激发学生学习兴趣,二,、基本部分,30,1,、教师示范侧面下手发球，学生自主分组练习，探索侧面下手发球技术的方法。,【设计意图】：发挥学生的模仿力，探究学习，通过自己的体验找到合适的发球方法。,2,、教师示范侧面下手发球，让学生总结概括要点。这个环节中我先让学生说说自己体会出的发球的要点，然后引导他们将侧面下手发球的动作要点总结为,口诀：,“,抛球稳、击球准、手形正确、力量适当。,【设计意图】：提炼教学重点、难点，培养学生自主学习的能力,。,3,、教师讲解侧面下手发球，纠正错误动作这个环节我先讲解要点，两人一组,5-6,米对发练习，练习时不断提高学生注意各技术环节的合理衔接。接着进行纠正练习，在纠正练习中让,学生以,小组为单位进行探究式学习，边念口诀边纠正错误动作，教师巡回指导、耐心点拨。,【设计意图】：学会与他人合作，主动学习，树立自信心。,4,、课堂学习情况检测。,【,设计意图,】,：以完成动作较好的学生为榜样，鼓励其他学生更好的掌握动作技能,。,5,、游戏“排球接龙”：,将学生分成人数相等的两队，成纵队站立，排头持球。首先将球从胯下传至最后一名队员，再由后至前将排球从头上传至排头，所用时间最少对为胜、,【,设计意图,】,：,通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。,三、结束部分,5,1,、,1,、学生放松练习：学生做手臂、手指放松操，,2,、学生自评、谈感受，教师用概括激励的语言综合评价。,【,设计意图,】,：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能,3,、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材,【,设计意图,】,：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。,八、场地器材及安全措施,场地器材,：,排球场两个，排球,20,个,安全措施：,1,、在上课之前进行场地的安全检查,2,、做准备活动时要求学生尽量活动开，避免不必要的伤害,九、设计理念：,这节课我之所以这样设计，是因为大部分学生都喜欢排球运动，但由于对基本技术不够了解，玩起来没有组织。忽视了排球基本动作的练习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。正是站在这样的角度去思考认识，我设计了本节课。 在整节课的设计中，我始终坚持“健康第一”的指导思想，从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长，通过玩排球激发学生的运动兴趣，培养学生锻炼习惯和坚强的意志，为学生的终身体育打下坚实的基础。,谢谢观赏！,