习作：我的奇思妙想课件

,习作：我的奇思妙想,你有过哪些奇思妙想？,说一说,会飞的汽车,帮助医生做手术的机器人,能提供人体所有营养的营养水,我的奇思妙想,语文 四年级,下,册,奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。,什么是奇思妙想？,我的奇思妙想,就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。,审题指导,你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！,习作内容,介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。,在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。,会飞的木屋,水上行走鞋,会变大变小的书包,万果树,飞向蓝天的乌龟,未来空间学校,可供,参考,选择,的,题目,这些奇思妙想离不开想象，你知道如何运用想象吗？,想象,：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。,琥珀,由在海滩发现琥珀想象到大水淹没森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成化石（琥珀）,“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着,”,想象到“它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。,想象,回顾课文,想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西,。,想象的要求,语段示例,交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮，再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。,有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？,纳米技术就在我们身边,1.,什么是纳米技术,（开头：定义）,2.,纳米技术就在我们身边。,（中间：应用）,3.,纳米技术可以让人们更加健康。,（结尾：影响）,按照逻辑顺序层次分明地介绍了纳米技术,回顾课文,你也来按照一定的顺序来写一写你要发明的东西吧！,交代想发明的东西是什么。,分两部分写。,第一部分写发明的东西的,样子,：形状、颜色、大小、高低、材料等；,第二部分写,功能,。一个功能写一段，段的结构用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。,表达早一点发明出想发明的东西的愿望。,开头：,中间：,结尾：,下面让我们来一起看看书中“会飞的木屋”给出的提示。,会飞的木屋,样子,木屋下面有四个轮子,木屋两侧有机翼,功能,遨游太空,自动除尘,第一篇,会飞的木屋,你来根据上面的提示，也来写写自己想写的内容吧！,水上行走鞋,发明的原理,神奇,特异功能,由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。,蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。鞋子有红、绿、蓝三个按钮。,红色按钮可以使人浮在水面上。,蓝色按钮可以喷气使人加速。,绿色按钮可以使鞋子无限充气。,会变大变小的书包,由电脑程序控制,电子设备、授课、作业等功能,根据电脑的功能进行联想和想象。,具有手提电脑的外形。,按下功能键，书包就能够转换成播放机、收音机、电视机、手机、摄像机、照像机、游戏机等。,书包有课程和作业，并能评改。,书包还能远程授课。,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。,我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。,我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。,写作提纲,你想要介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.,我想发明的东西是什么,?,2.,想象这个发明要符合什么要求？,3.,它什么样子的？,4.,它具有怎样的功能？,5.,如何结尾？,习作提纲要求,自拟题目写出奇思妙想。,概括房子的特点,奇特的房子,具体介绍,表达感想,外形,位置,主要功能,其他功能,大家都想住进这样的房子。,美观、节能、方便,发明原因,水上行走鞋,强大功能,回到现实,可以使人浮在水上,可以加速行走,可以不断充气,原来是一个梦想，但我更努力的学习了。,由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋,手提电脑外形,会变大变小的书包,功能强大,总结全文,课本作业等都由硬盘装载；,打开课本就能收听课程，及时做作业；,书包可直接远程授课。,呼吁高科技时代的到来。,科技化、智能化，由电脑程序控制。,奇特的房子,我想发明的一种奇特的房子，美观、节能、方便。,例文赏析,文章开门见山交代我想发明的东西和特点，引出下文。,奇特房子的外形各不相同。每个人都可以根据自己的想法选择自己喜欢的房子。有的选择花朵城堡，有的选择飞船宫殿，有的要求把房子建成云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形状。最为奇特的有的要求把房子设计成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、琵琶状、靴子状,用“有的,有的,有的,还有的,”,的排比句式把“奇特的房子外形各不相同”的特点，写得全面又具体。,奇特的房子建的地方也各不相同。,有的建在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中，还有的建在地下和水底呢。,地面上高楼林立的景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不挨谁，各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。,排比句介绍房子建的地方很多。,奇特的房子的功能超级齐全。人们的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房子全能解决。,比如，你想学习，可以看书或视频，还可以通过视频和有关专家互动，最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场境供你实际操练。再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。,先概括介绍房子功能有哪些，是略写。又举例房子的学习和旅游功能是详写，文章详略得当。,奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在我发明的房子里安全极了。,我发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧！,结尾照应开头，表达了自己的感想，文章结构完整，中心明确。,介绍房子的其他功能。,点评,：,本文,中小作者能联系实际通过大胆合理的想象，对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处分段进行了具体介绍，思路清晰，内容丰富，中心明确。用“有的,有的,有的,还有的,”,的句式形成排比修辞，把奇特的房子的外形特点，写得全面又具体。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的习作。,让我们拿起笔，快快写起来吧！,写完后，读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作,是否结构完整,，,是否内容充实,，,标点符号使用是否正确,。然后进行自主修改。,自我评改,改完后，可以小组交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。,小组互评,评价项目,加油,写明要发明的东西是什么,想象要以现实为依据,写清楚这个发明的样子,写清楚这个发明的功能,书写认真，错别字少于,3,个，病句不多于,2,个，有修改的痕迹,老师或同学评语及修改建议,：,评价标准,每个小组选出一篇优秀的作文在全班进行展示。,