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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学科：历史年级：九课名：,中古西欧时代,教师：任云云单位：泽州县川底乡初级中学,中古时代：指的是欧洲的封建社会时期，大约从西欧封建等级制度的确立一直到,1640,年英国资产阶级革命的爆发。,封建制度的形成,、,发展与瓦解是这一阶段的主要特征。,古罗马发展历程,公元前,8,世纪：,公元前,509,年：,公元前,2,世纪：,公元前,30,年：,公元,2,世纪：,395,年：,476,年：,1453,年：,罗马城的建立,罗马共和国,称霸地中海,罗马帝国,横跨欧亚非,罗马帝国的分裂,西罗马帝国的灭亡,东罗马帝国的灭亡,经济衰落,农民起义,蛮族,进攻,从法兰克王国到查理帝国,法兰克王国是在西罗马灭亡后，由日耳曼人一支的领袖,克洛维,于,486,年建立；,496,年，克洛维率部众皈依基督教，使法兰克王国得到发展。,查理大帝（,Charlemagne,）,查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子，在他执政的,46,年间（,768,814,年），力精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元,800,年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。,国王（,King,）,四张国王牌中唯一一张不留胡子,Charlemagne,查理大帝（查理曼大帝）,九世纪中叶查理帝国分裂,（法兰西）,（德意志）,（意大利）,采邑改革,时间：,人物：,内容：,结果：,公元,8,世纪,查理,马特,推行土地分封制度的,改革,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的封建,等级制,废除无条件分赠土地的制度,改为,有条件,的土地分封。,一,、,西欧的封建等级制,查理,马特,CharlesMartel,约,688,741,查理,马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相（,714,741,），丕平之父。当时，他已权势倾朝，是法兰克王国的实际统治者。他奠定了卡洛林王朝的基础，巩固与发扬当时的封建社会制度。,宫相,：名义上是掌管宫廷政务以及辅佐君王的亲近官员，但后来演变成王国内实权所在。,西欧封建等级制的,特点,：,“我的封臣的封臣，不是我的封臣”,国王权利分散,图中上下级是什么关系？这种关系是以什么为纽带形成的？,（附庸）,（附庸）,封建主与附庸的关系,土地,西欧的封建等级制与中国的封建等级制一样吗？,中国封建社会特点,“,普天之下，莫非王土；,率土之滨，莫非王臣”,君主中央集权,西欧的封建城堡,西欧封建庄园主的城堡,这幅,16,世纪的图描绘了一场城堡之袭。中世纪的城堡不仅是军事建筑，而且是政治权力及社会机构的中心，对当地的经济具有重要意义。,中世紀騎士盔甲,中世紀騎士,騎士受封仪式,精神追求：,把精神献给上帝，,把身体献给领主，,把爱情献给美人。,米盖尔,德,塞万提斯,萨阿维德拉,Miguel de Cervantes,Saavedra,1547.9.29,1616.4.22,誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家,二、罗马天主教廷,1,、,教皇国,的建立,有利条件：,时间：,奠定基础：,影响：,地方分权，教会扩张,8,世纪中期,丕平献土,教皇既是宗教领袖又获得了世俗的权利,丕平加冕,丕平（,714,768,年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王（,751,768,），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为宫相，,751,年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称,“,丕平献土,”,。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。,“,丕平献土”,位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积,0.44,平方公里，人口近千人，为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为,“,丕平献土,”,后中古时代教皇国的中心，,1870,年并入意大利。,1929,年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。,梵蒂冈（全称梵蒂冈城国）,2,、天主教会的地位：,居西欧封建制度的,中心,地位,材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。,材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。,材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。,教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。,思想文化上,：控制西欧思想文化,经济上：,占有大量土地,政治上：,凌驾于各国君主之上,有财,有权,有势,圣索菲亚大教堂,意大利米兰大教堂,有,135,个尖塔，像浓密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神的雕像。,中古时代的欧洲,西欧的封建等级制,罗马天主教廷,形成：采邑改革,特点：“我的封臣的封臣， 不是我的封臣”,时间：公元,8,世纪,人物：查理 马特,内容：推行土地分封制度的改革,结果：西欧逐渐形成了从国王到 骑士的金字塔形的封建等级制,国王权利分散,教皇国的建立,：,天主教会的地位：居西欧封建制度的中心地位,有利条件：地方分权，教会扩张,奠定基础：丕平献土,影响：教皇既是宗教领袖又获得了世俗权力,政治,经济,思想,阅读材料回答问题,（,1,）上述材料中的两位改革家分别是谁？,（,2,）材料一体现了日本历史上的哪一事件？这一事件主要效仿的是我国哪一时期的政治和经济制度？举例说明该时期的中国在制度上有哪些创新？,（,3,）在统治阶级内部中，上下级是一种什么样的关系？这种现象的产生与哪次改革有关？改革的核心内容是什么？,（,4,）根据所学知识，说明两次改革有什么相同作用？,材料一：日本是一个擅长学习的国家，天皇即位后，定年号为大化，迁都难波（今大阪）。,646,年元旦，颁布改新诏书，实行政治改革。此后形成了以天皇为首的中央集权国家，日本逐渐由奴隶社会向封建社会过渡。,材料二：为了改变法兰克王国的面貌，他采取了大刀阔斧的改革措施。废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，履行臣民的义务，宣誓效忠,;,同时,采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。,1220,年，教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”，从此教会可以对持有“异端思想”的人进行审判乃至处以极刑。其酷烈程度是惊人的，以西班牙为例，据统计从,1483,年以后,300,多年的时间里，被判处的异端分子达,38,万多人！,1327,年阿斯科里仅仅认为地球是球形的，就被处以火刑。哥白尼因提出太阳中心说而遭受到教会的猖狂迫害。捍卫哥白尼学说的伽利略也遭到宗教裁判所判处终身监禁。布鲁诺提出宇宙无限学说，被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场。,阅读下列材料，回答问题,请回答：,（,1,）材料的内容体现了教会在哪一方面的统治？西欧天主教会所拥有的特权还有哪些？,（,2,）教会的统治，给西欧带去了怎样的影响？,（,3,）历史上把教会统治的时代称为什么？,（,4,）材料中这些被教会称为“异端”的人物，有哪些精神值得我们学习？,
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