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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何撰写教育科研论文,主讲: 叶文梓 研究员,深圳市教育科学研究院,本次讲座主要内容,一、什么是教育科研论文,二、如何评价教育科研论文,三、如何确定选题,四、如何收集和使用资料,五、如何提炼观点和论证,六、如何修改论文,一、什么是教育科研论文,什么是教育科研论文,教育科研论文与工作总结的区别（科研论文指向未知世界，工作总结指向已知世界；科研论文是对因果关系的探求，工作总结往往是对发生事实的陈述）；,科研论文的基本要素：问题、观点、论证,教育科研论文，广义地看就是对特定教育问题的论证。,二、如何评价教育科研论文,叶澜教授：,让课堂焕发出生命活力,当前关于课堂的理论研究存在哪些问题？,现行课堂教学理论的局限性带来哪些负面影响？,如何从生命高度动态地看待课堂教学？,二、如何评价教育科研论文,如何评价教育科研论文,问题的明确性与适切性；,观点的合理性与创新性；,论证的合理性（规范、逻辑、结构合理）；,语言的审美性。,三、如何确定论文选题,对问题是否有感觉（要有经验基础）？,问题是否明确？大小是否适中？是否前沿？（关键词：明确、适中、前沿）,如何表述文章标题：中心词不要太多、外延不要太大，标题内容或者是观点表述，或者是研究范围界定。,三、如何确定论文选题,对,教师科研论文选题的建议,选择熟悉的，好过选择陌生的；,选择小的，好过选择大的；,选择具体的，好过选择抽象的；,选择视角新的，好过选择旧的。,四、如何收集和使用资料,步骤：确定范围、浏览、细读、摘要；,主要途径：网络查询、人大复印资料光盘、核心期刊、著作类、手稿类等等。,建议跨学科收集相关资料。,四、如何收集和使用资料,使用资料应当注意的几点：,避免没有立场地使用资料，资料一定要为我所用；,避免资料的错位使用；,注意资料使用的充分性，提高资料使用效率。,五、如何提炼观点和论证,提炼论点的方法：,先阅读材料后提炼；,充分联系自我经验，采用演绎法和归纳法；,论点独立、意义互补、逻辑严密。,五、如何提炼观点和论证,如何论证,论证范围：论点和结构合理性；,论证类型：事实论证和价值论证,论证方法：举例、归纳、演绎,六、如何修改论文,好论文是修改出来的,:,审视结构是否合理,(,问题明确性及结构的逻辑性,),；,审视观点是否准确,表达是否有新意,论据是否典型？是否有力？,论证是合理？语言是否美？,推荐书目与网站,教育研究方法，袁振国主编，高等教育出版社，2002年版。,教育研究专题，教育部人事司编，华东师范大学出版社。,教育研究方法导论，（美）威廉维尔斯曼，教育科学出版社。,教育研究方法导论，裴娣娜，安徽教育出版社，2002年版。,中国教育期刊网：,中国教育科研网:http:/,教师网:http:/,美国教育部:http:/,美国国会图书馆:http:/,香港教育网:http:/www.education.org,hk,杂志和报纸文章的专门搜索引擎:http:/,叶文梓,深圳市教育科学研究院,地址：深圳市罗湖区红桂路1040号,电话：075582250568（办）,邮编：518025 传真：075582238322,祝各位人生幸福,
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