即墨市开发区杨头小学法制教育课课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青少年法制教育大讲堂,即墨市开发区杨头小学,什么是法律,青少年,人保护法,青少年不得不知的法律常识,预防青少年犯罪,青少年应预防不良行为,目录,什么是法律？,法律是,统治阶级,意志的体现，是统治者制定给被统治者以及统治者自身,必须遵守的规定规章、命令条例。由立法机关或国家机关制定，,国家政权,保,证执行的行为规则的总和。包括宪法、基本法律、普通法律、行政法规等国,家级法律以及地方性法规等规范性文件。,在中国，指由,全国人民代表大会,制定的基本法律，如民法、刑法、诉讼,法等。由全国人民代表大会常务委员会制定的其他法律或一般法律，如婚姻,法等。,法律以各种方式全面影响着每个人的,日常生活,与整个,人类社会,。依照法,律治理国家和管理社会的方式被称为,法治,，法治是现代文明社会最科学的治,理方式，也是衡量一个国家或地区发展程度最重要的方面之一。古希腊哲学,家亚里士多德于西元前,350,年写道：“法治比任何一个人的统治来得更好。”在,中国，,依法治国,是治理国家的基本方针之一。,青少年保护法,第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法,权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主,义事业接班人，根据宪法，制定本法。,第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。,第三条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、,道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集,体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、,爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，,反对资本主义,的、封,建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。,总则,第四条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：,（一）保障未成年人的合法权益；,（二）尊重未成年人的人格尊严；,（三）适应未成年人身心发展的特点；,（四）教育与保护相结合。,第五条 国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。,保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业,事业组织、城乡,基层群众性自治组织,、未成年人的监护人和其他,成年公民的共同责任。,对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝,阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。,国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段，,维护自己的合法权益。,第六条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未,成年人保护工作。,国务院和省、自治区、,直辖市,的人民政府根据需要，采取组织措,施，协调有关部门做好未成年人保护工作。,共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、,少年先锋队及其他有关的社会团体，协助各级人民政府做好未成,年人保护工作，维护未成年人的合法权益。,第七条 各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组,织和个人，给予奖励。,学校保护,第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行,德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期,教育。学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的,学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。,第十四条 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未,想、成年学生。,第十五条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年,人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或,者其他侮辱人格尊严的行为。,第十六条 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和,其他教育教学设施中活动。,任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、,房屋和设备。,第十七条 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱,乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防,止发生人身安全事故。,第十八条 按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人,，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、,劳动技术教育,和,职业教育。,工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。,第十九条 幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、,智力、品德等方面和谐发展。,青少年不得不知的法律常识,1,、什么是宪法？,宪法是法的重要组成部分，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，规定,国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组,织以及公民的基本权利、义务等内容。宪法是根本法，具有最高的法律效力,2,、中华人民共和国的国旗、国歌、国徽、首都。 我国,宪法,规定，中华人民共和国国旗是五星红旗；中华人民共和国,国歌是,义勇军进行曲,；中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安,门，周围是谷穗和齿轮；中华人民共和国首都是北京。,3,、什么是公民？,我国,宪法,规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公,民。,4,、在我国，哪些公民享有选举权和被选举权？,宪法,规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性,别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选,举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。,5,、我国公民享有哪些基本权利？,我国公民享有的基本权利有：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自,由；社会经济权利；文化教育权；妇女、老人、儿童受国家保护；华侨、归侨、,侨眷的权利和利益受国家保护。,6,、我国公民的基本义务是什么？,宪法,规定，我国公民的基本义务是：维护祖国统一和民族团结；遵守宪法和,法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会,公德；维护祖国安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依,法纳税。,7,、公民在法律面前一律平等的涵义是什么？,宪法,规定，公民在法律面前一律平等。它的涵义是：,（一）任何公民享,有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；,（二）任何组,织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权；,（三）任何公民在遵守法律和适用法律上一律平等。,8,、,义务教育法,在义务教育入学年龄上是如何规定的？,义务教育法,规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其,入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿,童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提,出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。,9,、为什么公民维护国家统一与民族团结的义务是首要义务？,中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。这是我国宪法对公,民要求的首要义务，因为国家统一和各民族团结是进行社会主义现代化建设的重要,保证。,10,、维护国家统一的义务的主要内容是什么？,维护国家统一是指维护国家主权独立和领土完整。国家统一是公民实现基本权利与,自由的前提；没有国家的统一，任何权利和自由的实现都是没有基础的。因此，每,一个公民都负有自觉地维护国家统一的神圣义务。任何人都不得以任何方式割让或,交由外国支配我国国家主权，任何人不得分裂、破坏或者危害国家政权的统一管辖。,11,、维护民族团结的义务的主要内容是什么？,中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护,和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏,民族团结和制造民族分裂的行为。我国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。,因此，我们必须珍惜民族团结的大好局面，履行每一个公民应承担的责任。,12,、爱护公共财产的主要内容是什么？,社会主义公共财产是指全民所有制财产和群众集体所有制财产，是社会主义经济制,度的物质基础，是实现公民各项权利和自由的物质保障，与每一个公民的利益都息,息相关。因此，社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产，,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。,13,、遵守公共秩序的主要内容是什么？,公共秩序包括社会秩序、生产秩序、教育科研秩序。良好的公共秩序是保证安定团,结的政治局面、实现社会主义现代化建设和人民正常生活的重要条件。每个公民必,须遵守公共秩序，积极地同一切违反公共秩序的行为进行斗争，以维护良好的社会,环境。,14,、尊重社会公德的主要内容是什么？,社会公德是指在一定社会里占统治地位的道德，是评定人民行为的是非标准之一。,我国宪法规定的社会公德是指人们在生产、工作和生活中必须遵守的道德标准，其,核心内容是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。每一个公民都应当履,行宪法规定的“尊重社会公德”的义务，自觉履行社会公德和职业道德，不做有损社,会公德的事情。,15,、未成年人可以更改自己的姓名吗？,公民享有姓名权，可以自己决定、使用和改变姓名。未成年人既可以随父姓，也可,以随母姓。因此，未成年人可以自己决定更改姓名。但是，更改姓名不可以随意进,行，必须由未成年人本人或者其父母、收养人向户口登记机关申报变更登记。,16,、“未成年人”是指未满多少周岁的公民？,未成年人保护法,规定，“未成年人”是指未满,18,周岁的公民。,17,、刚上初一年级的小明因家庭困难被父母留在家中不让他继续上学，其父母这样,做对吗？,其父母这样做不对。根据,未成年人保护法,规定，父母或者其他监护人应当尊重,未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得,使接受义务教育的未成年人辍学。,预防青少年犯罪,特点,类型,概念,预防对策,概念,青少年犯罪主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别,划分。在我国有关的法,律文件中，对“,青少年,”的概念未予明确的界定。就其词义而言，“青少年”即指青,年与少年的合称，“青年”是指人从十五六岁到三十岁左右的年龄段，“少年”指人,从十岁左右到十五六岁的年龄段。理论界对青少年犯罪的概念有狭义和广义之分。,狭义青少年犯罪的概念，是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。,它一般是指,1425,岁年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。它以我国,开始追究刑事责任的年龄,14,岁为起点。,广义青少年犯罪的概念，是从犯罪学的角度出发给青少年犯罪所下的定义。有学者,认为，它是指,625,岁年龄段的人实施的犯罪行为、触犯治安管理的违法行为和违,反道德规范的不良行为。这种定义，是从犯罪预防的角度，将矫治的行为扩大到违,法行为和不良行为（不道德行为或可能引起犯罪的行为），并将这个年龄段的下限,予以降低。对这个下限存有不同意见。有学者提出，应当定在,10,岁比较合适。其理,由在于，从实证的角度，青少年犯罪人口中一般从,1012,岁开始有劣迹，,13,、,14,岁,开始走向社会进行违法犯罪，,1417,岁进入犯罪的第一个高峰期。这样可以有针对,性地进行预防犯罪研究。故而指出，青少年犯罪是指,10,至,25,岁的人实施的具有严重,社会危害性的行为。笔者对此予以赞同。这一概念包括了未满,18,周岁的少年犯,罪和已满,18,周岁不满,25,周岁的青年犯罪。前者和刑法上规定的“,未成年,犯罪,”的范围应该是一致的，只不过“未成年犯罪”是一个准确的,法律概念,，,而“,少年犯罪,”则是一个宽泛的社会学、犯罪学概念；后者的“青年犯罪”也指,年轻的成年犯。,特点,犯罪是一个社会不可避免的,社会现象,。有人类学专家曾尖锐地指出：“从某,种程度上说，当一个文明趋向于更高或许还是更有价值的目标时，社会性越轨,（犯罪倾向）的可能就越大。”,“任何一个国家既然以现代化为自己的社会目标，不管其社会个性如何，恐怕均,不能幸免现代化所带来的负面影响。”,我国正处在由计划经济转向,社会主义市场经济,的社会转型时期，出现犯罪的,严峻态势并不奇怪。我们对待青少年犯罪亦是如此。除了前述社会大环境的负面,影响外，与青少年自身存在的普遍生理、心理特点（如机体需要增多、性早熟，,和心理不成熟、容易感情冲动、模仿某人、猎奇新事物等），以及我国,人口年龄,结构,总体上偏年轻的客观情况，使得我国青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占,的比率较高。我们应针对这一犯罪现象，探讨、总结青少年犯罪的特点：,1,、共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势。,2,、严重犯罪较多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果。,3,、突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，带有一定的盲目性。,4,、犯罪的成年化、智能化和低龄化。,5,、从青少年犯罪的教育改造情况来看，反复性强，再犯的,犯罪率上升。,类型,1,、从属性犯罪。青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成 为成人,犯罪时控制的对象，并且青少年由于对好坏的识别能力差，在作案时处于一种死,心塌地的从属地位。例如,17,岁的骆某在与成年人李某所进行的盗窃活动中，一次又,一次的充当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为李某,平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简单的原因，骆某,甚至两三个月回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。,2,、团伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团,伙，经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的一大特,征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。例如徐某等四人合伙抢劫一案，除,徐某外其余三人都是在校学生。先是由徐某提出去打某某，在打人过程中又由徐某提,议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后悔，认识到不该和徐某,这样的人混在一起。,3,、报复型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结,果不能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。例如在校生雷某在,自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己 学校、，派出所报告又未得到及,时处理后，出于一种报复心理，去打别人，抢夺别人财物和，从而走上,了犯罪的道路，毁了自己的前程。再例如,17,岁的卢某上学时被校警殴打，,虽然学校及时进行了处理 但卢某认为处理不当，辍学后，携带木棍，到校将,校警打伤。,4,、冲动型犯罪。青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往做出一些事后自己也感到后悔的事，例如,17,岁的杀人犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智，掏出随身所带的水果刀，连砍数刀，致人死亡。被判无期后，深感后悔，希望用自己的例子教育别人。,5,、无知型犯罪。这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行仍不能有一个清醒的认识，例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物,并始终认为自己的行为是正当行为,再例如抢劫犯李某认为找别人要点东西,不给打两拳没什么大不了的,甚至认为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。此外还有一部分青少年由于对性生理方面的知识不了解,出于对性神秘的向往而走上犯罪道路,也应引起足够的重视。,预防对策,总体概述,一般认为，预防犯罪是一个综合多种力量，运用多种手段，采取多种措施，,以防止和减少犯罪及重新犯罪的举措体系。这是一种广义的犯罪预防的概念。,当代犯罪学的概念更侧重于“预防”，即把先于犯罪的实施而采取的有针对性的,措施视为预防活动，即更注重“防患于未然”。这也是基于“预防”的本意，“预,防”在汉语中的基本词义就是“事先防备”；在英语中“,prevent”,也是指“防止”、,“妨碍”（,24,）。这就是从狭义的角度所理解的“预防”的概念：“是指以消除或限,制犯罪行为发生的可能性为唯一的或主要目的的各种措施和行为的总称。”其实,笔者以为，我国一向贯彻执行的群防群治、综合治理的基本刑事政策是正确的，,我们既要重视罪前预防，但也不能忽视罪后治理，以防再犯。,青少年犯罪是一个社会问题，其产生的原因是多方面的，可以说是一种社会“综,合症”。我们更应依靠全社会的力量，进行综合治理。正像,联合国预防少年犯,罪准则,（第,2,条）所提出的：要成功地预防少年违法犯罪就需要整个社会进行,努力；我国,预防未成年人犯罪法,（第,3,条）也明确指出：“预防未成年人犯,罪，在各级人民政府领导下，实行综合治理。”针对前文对青少年犯,罪原因的分析，试总结以下预防对策：,自身预防,加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少,年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶,段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵,守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以,及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各,种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。当然，这需要和后面要谈的家庭,预防、学校预防相结合，才能产生好的效果。,家庭预防,家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先应从家庭抓起。,1980,年联合国第三届,预防犯罪及罪犯处理大会的有关材料指出：“家庭在所有国家中都是影响,青年人生活的最重要的力量”，“家庭是最有效的社会控制媒介。”家庭教育是教育,的一种基本形式，是整个,教育体系,的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽,的责任和义务。只养不教，是父母的失职，教子不善，则是父母的罪恶。一个家,庭的环境，父母的,教育方法,、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，,对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。一个和睦的家庭，父,母教育得当，能够培养孩子养成良好的生活习惯，塑造正确的世界观,和人生观， 从而有效地防止其犯罪心理和行为的产生。,学校预防,学校作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，起着至,关重要的作用。联合国预防犯罪和刑事司法处在,综合性预防犯罪措施汇编,第,10,条中写到：“学校对青少年的影响很大，儿童的发育成型有许多年是在为了,满足他们的教育和社会化需要而设立的各种机构中度过的。,学校能提供种种,机会来倡导社会平等、文化多元性和个人的亲密关系，并帮助青少年获得道德标,准、社会技能和公民的责任感。更具体地说，学校能指导学生了解他们应尽的公,民义务、犯罪的性质、遵守纪律的重要性、犯罪的种种后果、刑事,司法制度,的工,作情况以及预防犯罪的方式。”一个人如果在青少年时期能够受到良好的教育，,那么他就有可能成为一个情操高尚，对国家、社会有益的人；否则，如果学校教,育不力或不利，他就有可能走上歧途，甚至违法犯罪。笔者以为，学校的教育工,作应该主要做到：,1,、端正办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。,“学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、,劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。”（,未成年人保护法,第,13,条第,1,款）,要彻底改变长期以来存在的“片面追求升学率”的办学指导思想和做法，真正实现从,“应试教育”向“素质教育”的转变。学校的职责就是“传道授业解惑”。“传道”是第一,位的。学校应注重对学生的思想品德、人生观、世界观教育，培养学生有一个健全,的人格和良好的品行，做一个高尚的人；然后才是“授业解惑”，传授各种知识，增,强将来为社会服务的本领。那种只“授业”不“传道”的做法，是极其错误的。我们尤,其应注意抓好“后进生”、“双差生”的教育。对此，我国,未成年人保护法,第,13,条,第,2,款明确规定：“对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、,帮助，不得歧视。”一般来讲，这些只是一些方面、一时的“差”，并不代表全,面、永远的差，经过认真细致的工作和教育，他们很有可能成为“先进生”，,成为将来对社会有益的人或者国家的栋梁之材。,不良,行为,违法,犯罪,预防违法犯罪，从改变不良行为做起！,不良的行为会使你走向犯罪,如果不良行为得不到及时的,矫正，就会养成恶习，大量事,实证明不良行为习惯正是走向,违法犯罪的开始。,远离不良行为,什么是,不良行为,？,从法律的高度重新认识不良行为,。,预防违法犯罪，从改变不良行为做起！,改变,（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。,青少年不良行为有哪些？,请看下面案例：,不良行为让我们渐入犯罪,杜绝不知不觉地走向犯罪！,从游戏机室入高墙,不良行为可能发展为违法犯罪,悔恨,案例,1,两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。因担心儿子整天,沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的,钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年,6,月,上旬，小新偷了爸爸,2000,多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对,小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样,噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。,后来就想去偷爷爷的钱。某日晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，,响声惊动了睡梦中奶奶，不顾一切的小新又将菜刀砍向了奶奶，奶奶倒,在了血泊中。小新翻箱倒柜也没有找到那,4000,元钱，只在奶奶兜里找到,了两元钱，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一,个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。小新告诉记者，奶奶从,小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九,泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果,让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭,流涕起来,案例,2,某地四名高二学生受社会高消费的影响，经常上酒楼、穿名,牌，大把大把地花钱，远远超出自己家长的经济负担能力。,他们从电视录像中看到抢劫来钱很容易，于是自恃人高胆大，,经常晚上持刀闯入本校宿舍对外地学生威胁，索取钱财，猖,狂时一个一个宿舍挨着抢，同学看其穷凶极恶的样子，敢怒,不敢言。发展到后来，他们竟在学生晚自修时强行搜身，造,成有的学生心神恍忽，不敢上学，对学生的身习健康、财产,安全以及教学秩序造成的危害。他们自己还认为在校时抢同,学的钱无所谓，最后当然没有逃脱法律的制裁。,提醒：超前消费歪动脑筋,强取豪夺走进班房,案例,3,陈兴、单丰均为某校在校学生，一天陈约单去某中学打龚成，因龚向另一,学生强索钱财。两人在校门口，正好碰上学生胡某栏住龚，陈上去就打，,打后胡提出要钱，龚只好同意交出,70,元钱由陈、胡等人分。不到一个月，,陈又约单、王两人商量说，现在中学正交学费可以去强索或抢学生的钱，,之后三人走到学校附近，碰上一名学生，陈上去索要钱财，被害人不服，,陈等三人一起上去推打并拉住被害人双手，从身上搜走,150,元。几天后小,单也来约陈、胡、王等四人，说张某有钱，找到张索钱时被拒绝，于是陈,等对张踢打，张被迫只好交出身上的钱。他们甚至于向小学生索要钱财，,一个小学生被拿,10,元钱后大哭不走，他们又还给这个小学生,6,元。尽管这,几名学生都只有,16,岁，而过去没有犯过这类罪错，根据刑法的规定还是,被判处刑罚。,提醒：打架本不应该,案例,4,某市职业中学接连发生学生抢劫、敲诈、盗窃的案件,，,11,名学生走上了受审台，他们有的是家境贫寒，却,贪图享受、摆阔气、钱不够花，就拉帮结伙，当“老大”，,去偷去抢,;,有的是怕受欺负，找靠山，求保护，主动靠,近恶势力，跟着学抽烟、喝酒、一起混，抢劫团伙的,成员；有的原本学习不错，老老实实，成为团伙抢劫、,敲诈的对象，被几个嘴巴打下来，就混在一起了，从,受害者变成害人者，走上了抢劫犯罪的道路。,提醒：家境不好本该自强不息,认错朋友导致祸害不浅,案例,5,小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读初一。一天二人发生口角，,小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。不想小顾人小气盛，当,晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于王不在,家，就在外面砸门吵闹一阵。王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，,小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，,当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当顾放学刚走校,门，上去对准顾就是一刀。顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级,伤残。魏家境贫困，母亲体弱，魏犯罪后其母举债请律师，到处奔走，劳,累、忧郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父说：“这不争气的儿,子一刀下去，活活追去了他母亲的命，弄得我家破人亡”。王是独生子，家,庭不仅要承担请律师、经济赔偿等难以承受的负担，而且案发前正值王初,中毕业面临中考，在他进监狱的时候，职高的录取通知书也寄到了家中，,他的犯罪断送了自己的学业、前途，也毁掉了家庭的幸福。顾也是独生子，,受害致残，今后一辈子怎么办，父母整日以泪洗脸。魏的一刀不止毁了小顾,一人，而是一刀毁了三个家。,提醒：哥们义气要不得,酿成恶果悔已迟,沉迷网络 黄色诱惑,盲目攀比 交友不慎,沾染恶习 情感纠葛,模仿追风 仗势自大,未,成,年,犯,罪,的,诱,因,自身因素,学校监督不力,娇纵溺爱 粗暴管教 缺乏关爱,家庭因素,当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。,所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。,忠言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,正身辟邪，防微杜渐。,面对危险或侵害时我们的态度,远离犯罪，共创社会和谐,当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为,预防侵害，远离犯罪。,为你支招,小小锦囊,依靠法律 依靠组织 依靠群众 依靠智慧,“千里之堤，溃于蚁穴”,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,勿以善小而不为,小结,和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我,们小学,生也应当为这个美好社会的来临有所作为,那就是,自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从防止不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量。,谢谢,大家！,