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,第十七课,：,难忘,的泼水节,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,种下,杧,果树,每天很,忙,碌,若是,忘,浇水,妄,想再弥补,2,、形近字歌,图中的男孩在干什么？,图中的男孩,忘,记了事情，在努力回想。,忘,的形近字：,杧,，,忙,，,妄,同步课文生字讲解,0,0,读音：,wng,音序：,W,笔画：,7画,结构：,上下结构,部首：,心部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,难,忘,忘,记,成语：,念念不,忘,5,、,组词,6,、,造句,忘：,我一直,忘,不了老师对我的关怀,。,1,、结构特点,0,上下等长,三点一线,0,二、写好一个字,0,2,、书写要点,0,（,1,）上部首点居中线，长横微倾，竖短横长、竖画垂直。,（,2,）下部左点稍直，卧钩轻起笔，弧度圆润，弧末左上出钩凌厉，两右点左高右低，三点呼应。,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,活,泼,小娃娃,拔腿爬山,坡,拨,开一草丛,发现一铙,钹,2,、形近字歌,图中的小朋友在干嘛？,图中的小朋友在,泼,水。,泼,的形近字：,坡、拨、钹,同步课文生字讲解,0,0,读音：,p,音序：,P,笔画：,8画,结构：,左右结构,部首：,氵部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,泼,水 活,泼,成语：,瓢,泼,大雨,5,、,组词,6,、,造句,泼：,弟弟活,泼,可爱，一会儿唱歌，一会儿跳舞。,1,、结构特点,0,左短右长,捺画右伸,0,二、写好一个字,0,2,、书写要点,0,（,1,）左部三点呈弧，提画凌厉。,（,2,）右部竖折竖短横长、竖画倾斜，长撇弧度自然，横撇略弧，捺画舒展，末点小巧、居横上。,3、指名竞读，榜样示范。,16、“闪光的金子”,4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。,1.如何精要简练地把事情进行表达。,蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。,思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。,一、情境创设：,你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?,15、晚上的“太阳”,稚拙：幼稚笨拙。,3、针对全文，学生质疑。,画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,踱,着小方步,细心测精,度,听他一,席,话,定把难关,渡,2,、形近字歌,图中是什么指示？,图中是再,度,声明。,度,的形近字：,踱,、,席,、,渡,同步课文生字讲解,0,0,读音：,d,音序：,D,笔画：,9画,结构：,半包围结构,部首：,广部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,年,度,温,度,成语：,度,日如年,5,、,组词,6,、,造句,度：,他决定在小村庄里安静地,度,过假期。,1,、结构特点,0,左上包右下,点与交点对正,0,二、写好一个字,0,2,、书写要点,0,（,1,）外部首点居中线，横画微倾，长撇弧度自然。,（,2,）内部横画微倾，两竖对称倾斜，三横平行等距，横撇微弧，末捺伸展。,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,2,、字形演变,图中是什么？,图中是,龙,。,龙,的形近字：,尤,同步课文生字讲解,0,0,读音：,ln,音序：,L,笔画：,5画,结构：,独体结构,部首：,龙部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,龙,船,龙,舟,成语：,龙,飞凤舞,5,、,组词,6,、,造句,龙：,端午节的划,龙,舟比赛精彩极了。,1,、结构特点,0,起笔对正,左高右低,0,二、写好一个字,0,2,、书写要点,0,首横微倾，长撇微弧，竖弯钩转笔处圆润饱满、向右伸展，出钩凌厉，撇画短促有力，末点小巧、居横上。,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,2,、,形近字歌,图中是什么？,图中是大,炮,。,炮,的形近字：,跑,、,泡,、,抱,春节放火,炮,点燃马上,跑,小孩吹,泡泡,见面先拥,抱,同步课文生字讲解,0,0,读音：,po,音序：,P,笔画：,9画,结构：,左右结构,部首：,火部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,花,炮,炮,火,成语：,炮,火连天,5,、,组词,6,、,造句,炮：,一,串串花,炮,升上天空。,1,、结构特点,0,左小又大,0,二、写好一个字,弯钩右伸,0,2,、书写要点,0,（,1,）左部点撇呼应、左低右高，竖撇先直后弯，右点小巧。,（,2,）右部短撇凌厉，横短竖长、折钩内收，末笔竖弯钩转笔处圆润饱满，向右伸展，出钩凌厉。,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,2,、形近字歌,图中小朋友在干什么？,图中小朋友在,穿,衣服。,穿,的形近字：,穹,、,空,、,帘,一顶,穹,庐,空,无一物,大风掀,帘,穿,行无阻,同步课文生字讲解,0,0,读音：,chun,音序：,C,笔画：,9画,结构：,上下结构,部首：,部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,穿,衣,穿,戴,成语,:,水滴石,穿,5,、,组词,6,、,造句,穿：,孩子们都,穿,上了新衣裳。,1,、结构特点,0,重心一线,上短下长,0,二、写好一个字,5课后练习：用“不是而是”造句。,（一）基础知识,这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。,第一段：（自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。,四面八方：泛指周围各个方面。,（2）认读1个偏旁。,同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢？你能从哪个字或者词读出来是恰到好处？,、学习内容，理解重难点：,一、揭示课题，导入新课,第一段：（自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。,寂然无声：非常安静，没有声音。,（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。,生字卡片，课文朗读录音带。,这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）,这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）,交流：,（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？,26科利亚的木匣,0,2,、书写要点,0,（,1,）上部右点居中线，左点稍直，横钩微倾，两点外展、小巧居上。,（,2,）下部短横微倾，竖短横长、竖画倾斜，中线偏右起笔竖钩，直挺有力，撇画微弧，两横平行。,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,确定大方,向,共,同,努力忙,不,问,何结果,亦不,回,头望,2,、形近字歌,图中是什么植物？,图中是,向,日葵。,向,的形近字：,同,、,问,、,回,同步课文生字讲解,0,0,读音：,xin,音序：,X,笔画：,6画,结构：,半包围结构,部首：,口部,3,、生字详解,4,、笔顺,0,0,词语：,向,往 方,向,成语：,欣欣,向,荣,5,、,组词,6,、,造句,向：,她站在一株,向,日葵旁冲我们微笑。,1,、结构特点,0,字形方正,左高右低,0,二、写好一个字,0,2,、书写要点,0,短撇凌厉，左竖微倾，横长竖短、折钩内收。内部“口”稍小，两横平行，两竖对称倾斜。,0,0,一、学好一个字,1,、看图识义,有手能提包,有耳可听教,有心惹人疼,有金声吵闹,2,、猜谜字歌,图中裁判员拿的什么？,图中裁判员拿的是,发,令枪。,令,的形近字：,拎、聆、念、铃,同步课文生字讲解,0,0,读音：,lng,音序：,L,笔画：,5画,结构：,上下结构,部首：,人部,3,、生字详解,4,、笔顺,(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？,三、朗读指导,三、学习第二段,老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？,1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？,交流看到的画面。,默读412自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？,（2）屏幕出示核对纠错。,3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？,醒、蒙：是后鼻音。,2.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。,创设情境，老师采访科利亚。,0,0,词语：,下,令,命,令,成语：,朝,令,夕改,5,、,组词,6,、,造句,令：,他的变化,令,人感到非常吃惊。,1,、结构特点,0,重心一线,撇捺盖下,0,二、写好一个字,0,2,、书写要点,0,（,1,）,上部撇捺舒展盖下。,（,2,）,下部右点居中线，横撇夹角偏小，末点稍大、亦居中线。,
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