一、声音的产生与传播 (4)(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,声音的产生与传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,找找看，是什么物体在发声呢？,我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？,这些发声物体有什么共同的特点？,啊,请问手有什么感觉？,用手轻薄绷紧的橡皮筋，发出声音、观察橡皮筋在发声的同时也在？,种种事实都证实了、发声的物体都在振动。,一、声音是由物体振动产生的,乒乓球的作用：,显示音叉的振动,我们把音叉这种微小的、不容易观察到的、现象间接表现出来。,转换法：用一定的方式把不容易观察的现象表现出来。,记住以下三点：,1,、声音是由物体的振动产生的。,2,、振动停止、发声停止。,3,、发声的物体叫作声源。,真空罩中的电铃，声音大小有变化吗？,声音的大小变了，说明了什么问题？,声音的传播需要空气,下面我们通过真空罩的实验来探究声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？,液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？,二、声音的传播需要介质,声音能在固体中传播。,声音能在液体中传播,固体,液体,气体,介质,三、在介质中，声音以波的形式传播,四、,声音传播需要时间，声音的速度称为声速,介质,声速,（,m,s,）,介质,声速,（,m,s,）,介质,声速,（,m,s,）,空气（,0,）,331,煤油,1324,铜（棒）,3750,空气（,15,）,340,水,1500,大理石,3810,空气（,25,）,346,海水,1531,铝（棒）,5000,软木,500,冰,3230,铁（棒）,5200,一些介质中的声速,气体,液体,固体,在运动会上，小明进入了,100,米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？,答案：假设当时的气温是,15,左右，则秒表显示已经过了约,0.29s,，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？,小结：,声音的产生和传播,产生,传播,声音由物体的动振产生的,需要介质,:,固体、液体或气体,以类似水波的形式传播,声速：一般（气体,液体固体）,