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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏州园林景观,下有苏杭,上有天堂,教学目标,1,、掌握重点字词，正确流利朗读课文。,2,、把握文章描绘的苏州园林的总特征，领略作者笔下的图画美,作者简介,（,1894,1988,）现代著名作家， 语文教育家， 儿童文学作家，名绍钧。,1923,年出版的,稻草人,是我国第一部童话集。,1928,年创作了优秀长篇小说,倪焕之,。,叶圣陶,字词检测,轩 榭 丘 壑 嶙 峋,相 间 镂 空 蔷 薇,斟 酌 重 峦 叠 嶂,xun xi,qi h,ln xn,xing jin,lu kng,qing wi,zhn zhu,chng lun di zhng,1,、苏州园林的整体特点是什么？,2,、文章从哪几方面介绍苏州园林的这一特点的？,我阅读 我感知,讲究,亭台轩榭的布局（,3,段）,讲究,假山池沼的配合（,4,段）,讲究,花草树木的映衬（,5,段）,讲究,近景远景的层次（,6,段）,注意,角落的图画美（,7,段）,注意,门窗的图案美（,8,段）,注意,色彩搭配的协调美（,9,段）,完美的图画,（,2,段）,大处,细处,总说,分说,把握结构,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？,一、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方 作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 四、列数字其作用是使说明准确无误，令读者信服。,五、作诠释 用于解释被说明内容的成因及内在联系。 六作比较 用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 七、下定义 其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 八、画图表 画图表可使说明内容直观形象。 九、摹状貌 摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。,下面句子使用了什么说明方法,1.,没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。,(,）,、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （ ）,、游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。 （ ）,打比方,作比较,引用,、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 （ ）,打比方,、赵州桥全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部略窄，宽,9,米。 （ ）,列数字,、我国的石拱桥几乎到处都有,其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ ）,举例子,读完全文后，试用一句话说出苏州园林美的一个方面。,“苏州园林的美，美就美在,”,（要求说出自己的感受）,学习了本文,你有什么,收获?,知识积累,阅读说明文,1,、明确对象的特征,2,、理清说明的顺序,3,、分析说明的方法,4,、品味说明的语言,
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