金属铜化学性质的探究

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,粤教版,九年级化学,1.4 物质性质的探究,温故知新,1.什么叫物理变化？化学变化？,2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？,3.写出镁条燃烧的文字表达式。,镁,+,氧气,氧化镁,点燃,化学变化中一定同时存在物理变化，物理变化不一定存在化学变化。,研究物质物理化学性质的方法：,1,、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。,2,、化学性质用化学实验探究法进行探究。,铜呈,紫红色,光泽的金属，密度,8.92g/cm,3,。熔点,1083.40.2,，沸点,2567,。有很好的延展性。导热和导电性能较好。,用什么方法才能了解金属铜的物理性质与化学性质呢？,铜的物理性质：,用化学实验法对铜的化学性质进行探究,铜片在空气中加热后颜色有什么变化,?,变黑的是什么物质,?,一、观察与问题,A,可能是烟灰,;,二、假设与猜想,B,可能是铜与氧气反应生成的氧化铜,1,、可以用棉布擦拭铜表面的黑色物质；,2,、火焰不与铜片接触。,1,、隔绝空气的条件下加热。,用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质,铜片表面仍然是黑色,黑色物质,不是烟灰,三,:,实验与事实,设计实验证明,:,黑色物质可能是烟灰,;,进一步实验：铜片不与火焰接触时加热,将铜片置于试管中加热,变黑色,不是烟灰,可能,是铜与氧气反应,生成的新物质,设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应,生成的新物质,进行实验,隔绝空气,将铜片包在铝片里加热,不变黑色,是铜与氧气反应生成的新物质,四,:,结论与解释,结论,:,黑色物质是 铜与氧气反应生成的新物质,解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色,氧化铜,六：表达与交流,加热,化学变化的文字表达式：铜+氧气, 氧化铜,五：反思与评价,一、提出问题,二、做出假设,三、制定解决问题的方案,四、进行实验,五、证实、修正假设,六、得出合理的结论,小结：,物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行,:,蜡烛,将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。,在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用燃烧的火柴去点这缕白烟，可以使蜡烛复燃，所以可以证明所冒白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。,蜡烛,+,氧气,水,+,二氧化碳,点燃,水：,二氧化碳：,冷而干燥的烧杯。,澄清石灰水。,若澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳。,THE END!,一、观察与问题,二、假设与预测,三、实验与事实,四、解释与结论,五、反思与评价,六、表达与交流,小结：,物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行,:,我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火,装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。,蜡烛被点燃时最初燃烧的火焰较小，逐渐变大，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。焰心主要为蜡烛蒸气，温度最低，内焰石蜡燃烧不充分，温度比焰心高，因有部分碳粒，外焰与空气充分接触，火焰最明亮，燃烧充分，温度最高，因此，当把一根,火柴,梗迅速平放入火焰中，约1秒钟后取出，火柴梗接触外焰部分首先变黑。,在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用燃烧的火柴去点这缕白烟，可以使蜡烛复燃，所以可以证明所冒白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。,蜡烛燃烧时，燃烧的产物是二氧化碳和水。化学表达式：石蜡+O2（点燃）CO2+H2O。在氧气瓶中燃烧现象为火焰明亮发出白光，放出热量，瓶壁有水雾出现。,