7.1普查与抽样(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让普通成为优秀，让优秀更加杰出,.,初中数学八年级下册（苏科版）,淮安外国语学校 赵密密,7.1,普查与抽样调查,学习目标,1.,理解统计调查有普查和抽样调查两种方式,2.,掌握普查、抽样调查、总体、个体、样本及样本容量的概念,3.,知道普查与抽样调查的优缺点，会选择合适的调查方式解决一些问题,聚焦导学案,结合课前微课，重点讨论自己做错的题目及在预习导学案过程中所遇到的困难,.,小组讨论,通过课前微课学习，回答下列问题,请你说一说什么是普查？什么是抽样调查？,为一特定目的而对,所有,考察对象所做的调查叫做普查,为一特定目的而对,部分,考察对象所做,的调查叫做抽样调查（简称抽样）,微课检测,微课检测,下列调查中哪些是用普查的方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？,(1),某校为了调查本校高中学生的数学应用能力，对全校的高中学生进行了测试；,A.,抽样调查,B.,普查,微课检测,下列调查中哪些是用普查的方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？,A.,抽样调查,B.,普查,(2),为了测定一种铜丝的最大控断力，在一批铜丝中取,50,根进行测试；,微课检测,下列调查中哪些是用普查的方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？,A.,抽样调查,B.,普查,(3),某工厂为了掌握全厂工人的身体健康状况,医院对全厂工人进行体检,.,聚焦学案,下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？说明理由,.,（,1,）某品牌灯泡的使用寿命；,A.,抽样调查,B.,普查,聚焦学案,下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？说明理由,.,（,2,）调查本班同学的视力；,A.,抽样调查,B.,普查,聚焦学案,下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？说明理由,.,（,3,）长江中现有鱼的种类；,A.,抽样调查,B.,普查,聚焦学案,下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？说明理由,.,（,4,）为保证,“,神舟,11,号,”,的成功发射，对其零部件进行检查,.,A.,抽样调查,B.,普查,归纳总结,对一些调查结果要求精确或调查容易实现的可以采取普查；对调查结果要求不是十分精确、调查难以全面进行、调查时具有毁灭性或破坏性的不适合进行普查，而应进行抽样调查,.,归纳总结,普查与抽样调查的优缺点：,调查,方式,优 点,缺 点,普查,抽样,调查,1.,直接获得总体情况,2.,结果更准确,1.,调查范围小,2.,节省时间、人力、物力,1.,工作量大,2.,可能受客观条件限制,3.,有时调查具有破坏性，不允许普查,1.,结果不如普查准确,2.,不能了解全面数据,聚焦学案,下列各项调查，是普查，还是抽样调查？,如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本,和样本容量,.,（,1,）调查你班每位同学穿鞋的尺码；,普查,聚焦学案,（,2,）从一批洗衣机中抽取,5,台，调查这批洗衣机,的使用寿命,.,样本容量是,5.,我们把所考察对象的全体叫做,总体,这批洗衣机的使用寿命的全体是总体，,把组成,总体,的每一个考察对象叫做,个体,这批洗衣机中每台洗衣机的使用寿命是个体，,从中抽取,5,台洗衣机的使用寿命是总体的一个样本，,从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个,样本,样本中个体的数目叫做,样本容量,.(,无单位,),巩固训练,请分别说出下面调查中的总体、个体、样本,及样本的容量,.,(1),了解我班同学周末活动时间,从中抽查,10,人的,活动时间,.,(2),了解一批圆珠笔芯的使用寿命从中抽取,20,支,进行检查,.,.,为了解我市,6000,名学生参加的初中毕业会考数,学考试的成绩情况，从中抽取了,400,名考生的成绩,进行统计，在这个问题中,下列说法：,（,1,）采取的是抽样调查；,（,2,）这,6000,名学生的数学会考成绩的全体是总体；,（,3,）每个考生是个体；,（,4,）从中抽测,400,名考生是总体的一个样本；,（,5,）样本容量是,400,名,.,其中说法正确的有（ ）,A.4,个,B.3,个,C.2,个,D.l,个,巩固训练,巩固训练,为了了解本地区老年人一年中生病的次数，下列收集数据的方式最合理的是（ ）,A.,到公园里调查,100,名晨练老人,B.,到医院调查,100,名老年病人,C.,调查,5,名老年邻居,D.,随机调查本地区,10%,的老年人,归纳总结,为了获得较为准确的调查结果，抽样调查时,所抽取的样本要注意：,（,1,）具有广泛性：调查对象不宜太少；,（,2,）具有代表性：调查对象应随机抽取；,（,3,）具有真实性：调查数据应真实可靠,.,分层微课学习,赵老师想了解全班同学上学出行的方式，决定进行一次调查,微课拓展,请你帮老师设计一个问卷调查表,.,课堂小结,谈谈你的收获！,当堂检测,