一、物体的质量 (5)(精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.1,质量,请把桌面上的铁钉 、火柴棒、铁块、铜丝、木块、铜柱体等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。,铁钉,铁块,火柴棒,木 块,铜丝,铜柱体,铁,木材,铜,物体,物质,由,组成,一切物体都是由,物质,组成的。,木尺与桌子那个用的木材多一些呢？,由以上你能得出什么结论呢？,桌子用的木材多,组成物体的物质有多有少，,在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。,一、质量 ：物体所含物质的多少,3.,单位换算：,1t =_ kg,1kg =_ g,1g =_mg,1000,1.,国际单位：千克（,kg,）,2.,常用的质量单位：,吨（,t,）,、克（,g,）、毫克,(mg),1000,1000,(m),生活中的质量单位,单位：公斤、斤、两,换算：,1,千克,= 1,公斤,= 2,斤,1,斤,= 0.5,千克,= 500,克,1,斤,=10,两,= 500,克,1,两,= 50,克,4,、一些常见物体的质量：,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一各苹果的质量大约：,150,一元硬币的质量：,10,一只鸡的质量大约：,2,一头,大象的质量约：,2,mg,kg,g,g,kg,t,一枚大头针的质量：,80,一本物理书的质量：,0.25,mg,g,一条鲸鱼的质量：,120,t,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一各苹果的质量大约：,150,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一元硬币的质量：,10,一各苹果的质量大约：,150,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一只鸡的质量大约：,2,一元硬币的质量：,10,一各苹果的质量大约：,150,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一头,大象的质量约：,2,一只鸡的质量大约：,2,一元硬币的质量：,10,一各苹果的质量大约：,150,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一本物理书的质量：,0.25,一头,大象的质量约：,2,一只鸡的质量大约：,2,一元硬币的质量：,10,一各苹果的质量大约：,150,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一条鲸鱼的质量：,120,一本物理书的质量：,250,一头,大象的质量约：,2,一只鸡的质量大约：,2,一元硬币的质量：,10,一个苹果的质量大约：,150,一枚大头针的质量：,80,一张邮票的质量大约：,50,一个中学生的质量约：,50,一个鸡蛋的质量大约：,50,g,一名中学生,质量,约,50,_,kg,一头大象,质量,约,6,_,t,mg,练一练,g,一张邮票的质量约,50_,一本物理书的质量约,250_,一名中学生,质量,约,50,_,一头大象,质量,约,6,_,质量为,1.5,10,6,mg,的物体可能是（ ）,A,一粒沙子,B,一斗牛,C,一只鸡,D,一个鸡蛋,C,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行,。,想一想,：,这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,电,子,秤,案秤,磅秤,杆秤,日常生活中常见的质量的测量工具,二、实验室常用的测质量的工具：,托盘天平,物理天平,天平,（一,),托盘天平的构造,分度盘,指针,托盘,横梁,游码,底座,标尺,平衡螺母,砝码,(,镊 子,),（二）托盘天平的使用,1,）,放：,把天平放在,水平台,上（放平）,2）,拨：,把游码移到横梁标尺左端的零刻线处（归零）,3）,调：,调节横梁上的,平衡螺母,，使指针指在,分度盘的中线处,（或者指针在中线左右摆动幅度相等），这时横梁平衡当指针偏向左边时，平衡螺母应往右调（,左偏右调，右偏左调,）。,4,),测：,把被测物体放在左盘里用,镊子,向右盘里,加减砝码,，并,移动游码,，使天平的衡量平衡（,左物右码，先大后小,）,5,）,读：,右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就等于左盘里物体的质量。,6),整：,称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒,（从小到大），,把游码拨回零度线处,。,m,物,=,m,砝,+,m,游码示数,底脚螺丝,物理天平先调,底座水平：,调节底脚螺丝，使重锤线上小锤的尖端与底座上小锥体的尖端对齐,重锤线,小锥体,经典例题导析,游码如何读数,说一说图中标尺的刻度,每一大格表示多少克,?,每一小格表示多少克,?,游码所对的刻度值是多少克,?,【,例,1】,游码如何读数,2.4g,游码的读数,是以游码,左边,所对的刻度值为准。,2,游码的示数,m,物,=58.8 g,天,平,的读数,55 g,3.8g,【,例,2】,一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是 （ ）,A. 45g B. 47g C. 47.4g D.2.4g,C,练一练,下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤,:,（,A,）调节横梁平衡,;,（,B,）把天平放在水平桌面上,;,（,C,）把游码放在零刻度线位置,;,（,D,）把物体放在左盘,;,（,E,）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡,;,（,F,）把砝码放回砝码盒,;,（,G,）记录称量结果,正确的顺序应该是,.,（,B,）（,C,）（,A,）（,D,）（,E,）（,G,）（,F,）,【,例,3】,测量液体的质量：,（,1,）调节天平平衡；,（,2,）测量空烧杯质量,m,0,；,（,3,）将被测液体倒入烧杯，,测量总质量,m,总,；,（,4,）被测液体质量,m,=,m,总,m,0,。,用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又,正确的是,( )A,先测出,100,粒米的质量，再通过计算求得,B,把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子,的质量,C,把一粒米放在天平盘里仔细测量,D,把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值,累积法：测量微小物体体的质量,A,A,【,例,4】,使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请问测量值偏大还是偏小？,特殊情况讨论,结果偏大,放反时：,m,物,=,m,砝,-,m,游码示数,某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发,现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。,因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时,用了,50g,、,20g,和,10g,三个砝码，游码位置如图所示，,则该物体的质量为（ ）,A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g,B,【,例,5】,课 堂 小 结：,质量,1.,概念,5.,质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随其形状、状态、温度、位置的改变而改变。,2.,质量单位,国际单位,常用单位,千克,Kg,吨,t,克,g,毫克,mg,物体所含物质的多少叫物体的质量,3.,测量物体的质量工具,4.,如何正确地的使用托盘天平,1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg,使用方法：,注意事项：,【,课堂练习,:】,1.,下面关于质量的说法正确的（ ）,A,、质量是物质的大小,B,、质量是物体的多少,C,、质量是物体中所含物质的多少,D,、质量是物体的大小,C,2.,质量为,55kg,的物体，可能是下列,物体中的 （ ）,A,、,一头大象,B,、,一个中学生,C,、,一只手电筒,D,、一纯水,B,3,、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（,）,A,把天平右端的平衡螺母向外旋出一些,B,把天平右端的平衡螺母向里旋进一些,C,把标尺上的游码向右移一些,D,把天平右端的底部垫高一些,C,4,、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托,盘天平放在水平桌面上，发现如图,1,所示情况。,(1),他应采取的措施是：先把,_,，然后,_,；,(2),天平调节平衡后，小明按图,3,所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：,“,你操作时至少犯了两个错误,”,小华所说的两个错误是：,_,，,_.,(1),他应采取的措施是：先把,_,，然后,_,；,(2),天平调节平衡后，小明按图,3,所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：,“,你操作时至少犯了两个错误,”,小华所说的两个错误是：,_,，,_.,(1),他应采取的措施是：先把,_,，然后,_,；,(2),天平调节平衡后，小明按图,3,所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：,“,你操作时至少犯了两个错误,”,小华所说的两个错误是：,_,，,_.,(1),他应采取的措施是：先把,_,，然后,_,；,(2),天平调节平衡后，小明按图,3,所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：,“,你操作时至少犯了两个错误,”,小华所说的两个错误是：,_,，,_.,(3),小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图,3,所示的情况，他,_,；,(1),他应采取的措施是：先把,_,，然后,_,；,(2),天平调节平衡后，小明按图,3,所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：,“,你操作时至少犯了两个错误,”,小华所说的两个错误是：,(1),他应采取的措施是：先把,_,，,然后,_,；,(2),天平调节平衡后，小明按图,2,所示的方法来称量物体的,质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错,误”小华所说的两个错误是：,_,，,_.,游码移到标尺左端的零刻度,调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置,用手拿直接砝码,物体与砝码的位置放反了,(3),小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称,量过程中，又出现了如图,1,所示的情况，他,_,_,；,(4),天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图,3,所示，,那么小明所称量物体的质量是,_g,。,应向右盘内增加砝码或向右移动游码,47.4,5,、用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）,A,向左调节平衡螺母,B,向右调节平衡螺母,C,往右盘里增加砝码,D,从右盘里减去砝码,（,1,）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图,22,甲所示，此时应将平衡螺母向,_,（选填,“,左,”,或,“,右,”,）调节。,（,2,）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图,22,乙所示，质量为,_g,。,C,左,52,（,3,）使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：,a,将天平放于水平桌面上；,b,将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；,c,将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；,d,盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是物体的质量；,e,整理器材,以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正,（ ）,（ ）,b,c,使指针对准分度盘中央（或直到天平平衡）,将被测物体放在左盘中,6,、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：,（,1,）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；,（,2,）调节天平横梁右端的平衡螺母,（,3,）将被测物放在天平的右盘里,（,4,）根据估计被测物体的质量，用手拿砝码放在左盘里，再移 动游码直到横梁平衡；,（,5,）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；,以上有三个步骤缺漏或错误，请在后面的横线上补充或改正。,（,2,）步骤缺少使天平的横梁平衡,（,3,）被测的物体放在左盘,（,4,）用镊子夹取砝码，从大到小的顺序向右盘加减砝码,