现代文语言鉴赏

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,现代文阅读,品味语言艺术,2013高考专题复习,【,把脉高考,】,2013,高考语文,考试大纲,品味,精彩的,语言,表达艺术,山东,湖北,浙江,福建,天津,四川,安徽,上海,广东,3,2,1,1,1,1,1,1,1,20102012,高考 各省考查情况,采用倒叙手法，吸引读者，将罗阳的英雄形象展现出来，同时设置悬念。,文章语言层层递进，环环相扣，具有诗意的美。语言简练，真挚动人。,“跑题”答案 答非所问,运用两字词语，进行简洁而深刻的概括。,语言真实，质朴，感人。,角度不明答案,曲曲折折,的荷塘上面，弥望的是,田田的,叶子。叶子出水很高，像,亭亭的,舞女裙。,运用叠词,正如,一粒粒的明珠，,又如,碧天里的星星，,又如,刚出浴的美人。,运用整齐的排比句和博喻的修辞,北平在人为之中显出自然，既不,挤得慌,，有不太僻静。,美国包着纸的橘子遇到北平,带霜儿,的玉李，还不,愧杀,。,语言风格,分 类 讲 练,词语的锤炼,句式的选用,手法的运用,语言的风格,思考：,明确角度之后应该怎样理顺答题思路？,（一）词语的锤炼,用词：,动词、形容词、数量词、叠词等。,用词效果：,生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等。,分类讲练,（一）词语的锤炼,汪曾祺,才子赵树理,学生答案展示,运用简洁、具体的词语，如“高”、“长” 、“细长”等简洁地刻画了人物形象。,参考答案展示,用“高”、“长”、“细长”分别形容个子、脸、眉眼，简单紧凑，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的高瘦的外貌特征。,分类讲练,用词,+,用词效果,+,文本内容概括,+,主旨情感,第处：语言简洁，不用修饰语，用,生动传神,的一连串,动词,“唱”“念”“拉”“走”等,表现了赵树理的艺术才能。,（二）句式的选用,戴鹏,我来吊济水,分类讲练,（二）句式的选用,分类讲练,我望着东去的黄河，却念着无形的济水。,柔弱的济水，柔情的济水，柔和的济水，是怎样成就了黄河，弥补了黄河，丰富了黄河？任性的黄河，韧性的黄河，人性的黄河，又是怎样塑造出炎黄子孙独特的禀赋、不屈的性格和傲立于世界民族之林的顽强力量？！,济水的隐忍与胸怀，凝聚成济水的高洁；黄河的坚韧与狂放，造就了黄河的伟大。我们这两位可敬的老母亲，用她们共有的天赋，为炎黄子孙打上特有的胎记；用她们优秀的基因，给中华民族留下不变的符号。,用词,+,用词效果,+,文本内容概括,+,主旨情感,（二）句式的选用,戴鹏,我来吊济水,整句,形式整齐，音节匀称，层层递进，增强了文势；,分别表现了济水的柔和黄河的刚，二者在中华民族精神形成中的不同作用。,（二）句式的选用,季羡林,夹竹桃,句式整齐，使语言具有整饬之美，写出夹竹桃长开不败的韧性，,赞叹其旺盛生命力。,句式,+,句式效果,+,文本内容概括,+,主旨情感,句式整齐，,使语言具有整饬之美，,写出夹竹桃长开不败的韧性，,赞叹其旺盛生命力,。,分类讲练,分类讲练,合 作 探 究,结合前两类的方法总结思考：,如何从手法和语言风格两个角度赏析语言,。,分类讲练,（三）手法的运用,次旦多吉,雪域青稞,运用比喻，,把青稞地比作雕像，把稻田比作泼墨画，,生动形象地,写出了青稞的凝重和,稻田的精致细腻,；又,采用对比的表现手法,，表现了江南稻田的与家乡的青稞地的差别，,突出,青稞率性、粗犷、富有内涵的美。,（三）手法的运用,2012,四川卷 刘亮程,柴禾,四个“看见了”运用反复的修辞手法，,逐层再现了柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，,层层渲染，画面生动，富有感染力；,突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。,角度,+,角度效果,+,文本内容概括,+,主旨情感,分类讲练,角度,+,角度效果,+,文本内容概括,+,主旨情感,（四）语言的风格,2010,山东卷 老舍,骆驼祥子,朴素自然，生动形象。,口语化,，“土混混”“耍骨头” ；,儿化音,， “一把儿”“松一步儿”；,北京方言，富有地方特色,；,言简意赅地,写出了刘四爷的硬气,。,综 合 应 用,注重多角度赏析,（二）,2009,年湖北卷 杨振声,书房的窗子,窗子的功用，虽是到处一样，而窗子和方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清辉。,17,本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析,。,选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有,文言色彩的词语,，格调典雅。,(,或：在用词上使用了,对比,手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等,成对的词语并举，使语言繁富而典雅,。,),句式上,长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美,。,使用,排比,，如接连使用了三个“不喜欢,喜欢,”,，显得,整齐、工整、典雅,。,(,或：多处,直接引用了古典诗文名句,，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。,), 找 角 度, 析 效 果, 扣 内 容, 剖 感 情,切入要准，表达要透！,品 味 语 言 艺 术,