让学习插上思维导图的翅膀课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,让学习插上思维导图的翅膀,让学习插上思维导图的翅膀,1,主要内容,思维导图图例欣赏,思维导图的由来,为什么要用思维导图,思维导图的应用,如何制作思维导图,什么是思维导图,主要内容思维导图图例欣赏思维导图的由来为什么要用思维导图思维,2,游戏,请看列表说出颜色而不是文字,游戏请看列表说出颜色而不是文字,3,左右脑的功能差异,左右脑的功能差异,4,什么是思维导图,左右脑冲突：你的右脑尝试说出颜色，左脑坚持要阅读文字。,人类的右大脑主要负责图像、方位、大小和颜色方面的信息，而左大脑主要负责文字、数字、逻辑判断和分析方面的问题。,将以上所说的都用连接的方式写到纸上，这就是思维导图。,维导图是一种非常有用的思维工具，它是一种将思想图像化的技巧，也是将知识结构图像化的过程。开发智力，强化思维，提高记忆力和创造力。,思维导图利用,色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式,来增强记忆效果，使人们关注的焦点清晰地集中在中央图形上。思维导图允许学习者产生无限制的,联想,，这使思维过程更具有,创造性,。,什么是思维导图,5,脑神经细胞结构与思维导图,脑神经细胞结构与思维导图,6,思维导图图例欣赏,思维导图图例欣赏,7,思维导图图例欣赏,思维导图图例欣赏,8,思维导图绘制规则,思维导图绘制规则,9,让学习插上思维导图的翅膀课件,10,让学习插上思维导图的翅膀课件,11,思维导图的由来,思维导图,是,20,世纪,60,年代英国人东尼,布赞（,Tony Buzan,）创造的一种,笔记方法,。,托尼,布赞,（,Tony Buzan,）,1942,年生于英国伦敦，著名大脑潜能和学习方法研究专家。已出版,80,余部专著，在五大洲,100,多个国家的总发行量突破,1000,万册。思维导图（,Mind Map,）的发明者，目前全球范围内超过,2.5,亿人在应用这一思维工具。,世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人,。为英国、新加坡、墨西哥、澳大利亚等国家担任政府及政府机构顾问，为迪士尼、微软、,IBM,、英国电讯等知名跨国公司担任商务顾问。,思维导图的由来思维导图是20世纪60年代英国人东尼 布赞（,12,为什么要使用思维导图,1,为什么要使用思维导图1,13,为什么要使用思维导图,2,为什么要使用思维导图2,14,“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让你一下看到问题的全部。它的另一个巨大优势是随着问题的发展，你可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”,-Dr Tony Turrill,，管理学家，英国,“,图像才是大脑的语言。”因而透过心智绘图，可以提升注意力与记忆力，进而促进左右脑的平衡发展。,-,托尼,布赞，大脑潜能和学习方法研究专家,英国,为什么使用思维导图,千言万语不如一张图,“思维导图可以让复杂的问题变得非常简,15,思维导图对记忆和学习可产生巨大的作用,1,、只记忆相关的词可以节省时间：,50,到,95,；,2,、只读相关的词可节省时时间：,90,多；,3,、复习思维导图笔记可节省时间：,90,多；,4,、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：,90,；,5,、集中精力于真正的问题；,6,、重要的关键词更为显眼；,7,、关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；,8,、易于在关键词之间产生清晰合适的联想；,9,、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想,不间断和无穷尽地流动；,10,、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。,思维导图对记忆和学习可产生巨大的作用,16,思维导图的作用,思维导图的作用,17,子题,6,子题,7,子题,5,子题,4,子题,3,子题,2,子题,1,主題,思考的主题,思维导图用于,放射性思考,子题 6子题 7子题 5子题 4子题 3子题 2子题 1主題,18,思维导图的制作,第一步：,在纸中心画上中心图,小技巧：,1.,画中心图可以用,简笔画,。,2.,中心图视觉效果最好,强烈,点的，也就是要色,彩鲜艳,，图像稍为,夸张,。,思维导图的制作第一步：在纸中心画上中心图,19,第二步：,画思维导图中心图分支并写上关键词,小技巧：,1.,中心图的分支要,由厚到细,，就像树枝向上生长变细一样，同时分支要有,发散感,。,2.,中心图分支布局要,均匀分布,，这样整幅图看起来平衡、有美感。,3.,分支长度略大于关键词的长度，就好像分支,把文字包起来,一样，也可以用,框框,把字围起来。,第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词,20,第三步：,继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不同颜色）,小技巧：,1.,画分支要用,曲线,，,2.,线长略,大于词长,。,3.,每个分支上写上,一个关键词,第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不,21,第四步：,在关键词旁边画上小图、图标,小技巧：,1.,小图可以用简笔画、漫画等形式。,2.,画小图的过程，就是联想、想象的过程，对记忆帮助很大,让学习插上思维导图的翅膀课件,22,第五步：,如要强调,顺序,，可以在次分支关键词旁写上,序号,。如果关键词很有必要再详细,分析,，可以在关键词旁写上,引号,，然后在纸的一个空白地方写上对应的引号和分析的内容。如果想强调各关键词的,关系,，还可以用,箭头,等直观表示。如果用箭头不方便直观表示各关键词的,关系,，也可以在有关系的关键词旁分别画上,相同的图标,来表示,第五步：如要强调顺序，可以在次分支关键词旁写上序号。如果关键,23,Thank You!,大胆尝试 活学活用 经验共享,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,Thank You!,24,