物质的变化和性质课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习提问,1、化学有什么作用？,2、化学发展经历了哪三个阶段？,_的创立，奠定了近代化学的基础。,3,、什么是化学？,复习提问1、化学有什么作用？,第一单元 走进化学世界,课题,1,物质的变化和性质,第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质,冰山消融我们可以观察到,：,冰化成了水,冰山消融我们可以观察到：冰化成了水,从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别吗？,从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别吗？,一、物理变化和化学变化,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后的物质,变化后有无新物质生成,沸腾时产生水蒸气，遇冷玻璃片冷凝成液体,没有,新物质生成,实验,1-1,液态的水,液态的水,一、物理变化和化学变化变化前的物质变化时发生的现象变化后的物,一、物理变化和化学变化,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后的物质,变化后有无新物质生成,实验,1-2,蓝色块状固体被研磨成蓝色粉末,没有,新物质生成,蓝色块状的胆矾,蓝色粉末状的胆矾,一、物理变化和化学变化变化前的物质变化时发生的现象变化后的物,一、物理变化和化学变化,实验,1-3,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后的物质,变化后有无新物质生成,有蓝色絮状沉淀生成,有,新物质生成,蓝色的,胆矾,溶液,蓝色的,氢氧化铜,沉淀,一、物理变化和化学变化实验1-3变化前的物质变化时发生的,一、物理变化和化学变化,实验,1-4,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后的物质,变化后有无新物质生成,石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊,有新物质生成,颗粒状石灰石（或大理石）,二氧化碳气体等,一、物理变化和化学变化实验1-4变化前的物质变化时发生的,刚才实验中发生的四个变化有什么相同和不同处，你能进行分类并归纳总结吗？,思考,实验一、二,实验三、四,刚才实验中发生的四个变化有什么相同和不同处，你能进行分类并归,一、物理变化和化学变化,1,、物理变化：,没有,生成,其他物质,的变化；,2,、化学变化：,能,生成,其他物质,的变化；,（又称化学反应）,3,、二者本质区别：,如：水结成冰、块状硫酸铜晶体被研磨成粉末、汽油挥发等,如：,钢铁生锈、,燃烧、食物变质、腐烂、植物的光合作用、呼吸作用、炼铁、炼钢等,是否有其他物质生成,一、物理变化和化学变化1、物理变化：没有生成其他物质的变化；,一、物理变化和化学变化,4,、二者伴随的现象,物理变化：形状或状态的变化,化学变化：发光、放热、颜色改变、有气体,或沉淀产生,有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？,不一定，如灯泡通电发光放热，但没有发生化学变化,注：,化学变化的过程中,常常有,一些现象，但有这些现象并不一定是化学变化。,一、物理变化和化学变化4、二者伴随的现象物理变化：形状或状态,分析,蜡烛燃烧,的过程：,蜡烛熔化,蜡烛燃烧,物理变化,化学变化,物理变化和化学变化有联系吗？,5,、二者的联系,：在物质发生化学变化过程中会,同时发生物理变化,分析蜡烛燃烧的过程：蜡烛熔化蜡烛燃烧物理变化化学变化物理变化,哪些是物理变化，哪些是化学变化？,粉笔折断,木材燃烧,玻璃破碎,火药,爆炸,水变成冰,食物腐败,气球,爆炸,蜡烛熔化,日光灯管通电发光,铜在潮湿的空气里生锈,（物理变化）,（化学变化）,（物理变化）,（物理变化）,（物理变化）,（物理变化）,（物理变化）,（化学变化）,（化学变化）,（化学变化）,哪些是物理变化，哪些是化学变化？粉笔折断 木材燃烧,第一单元 走进化学世界,课题,1,物质的变化和性质,（第2课时）,第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质,二、化学性质和物理性质,1,、,化学性质,：物质在化学变化中表现出来的性质；,如：纸张,能,在空气中燃烧（可燃性）、氧气有助燃性、煤气的毒性等,2,、,物理性质,：不需要发生化学变化就表现出来,的性质；,如：颜色、气味、状态、,熔点、沸点,、硬度、密度、,溶解性、导电性、导热性、延展性、挥发性等,二、化学性质和物理性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来,小结：,变化,性质,化学变化,物理变化,化学性质,物理性质,是否需要发生化学变化表现出来。,是否有其他物质生成,在叙述“物质的性质”时，往往用下列文字：,能、易、难、会、可以,等,物质,小结：变化性质化学变化物理变化化学性质物理性质是否需要发生化,木炭可以燃烧,湿衣服变干,樟脑丸变小,金,刚,石很硬,晶体有熔点,煤燃烧,苹果烂了,物理性质,化学性质,物理变化,化学变化,将下列现象与对应的变化、性质用直线连接起来,木炭可以燃烧湿衣服变干樟脑丸变小金刚石很硬晶体有熔点煤燃烧,练习,阅读并回答问题：,在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块银白色块状金属钠，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。,指出金属钠有哪些性质？,物理性质：,化学性质：,色态 硬度,密度 熔点,银白色块状固体,软,比水小,低,能与水反应产生一种可燃性气体,练习 阅读并回答问题：指出金属钠有哪些性质,实验,1-2,氧气、二氧化碳的性质,实验室闻药品的方法,闻气体的正确操作：,招气入鼻,闻气体的方法：,扇闻法,实验1-2氧气、二氧化碳的性质实验室闻药品的方法闻气体的正确,实验,1-2,氧气、二氧化碳的性质,物理性质,：两者都是无色、无味的气体,化学性质：,氧气：能使带火星的木条复燃，能支持燃烧,二氧化碳：不能支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊,实验1-2氧气、二氧化碳的性质物理性质：两者都是无色、无味的,思考：,如何区分氧气（,O,2,）和二氧化碳（,CO,2,）？,1）,将燃着的木条分别插入两瓶气体中，如果木条燃烧更旺，这瓶气体是氧气，如果燃着的木条木条熄灭，这瓶气体是二氧化碳。,2）向两瓶气体中分别倒入澄清的石灰水，振荡，如果石灰水变浑浊，这瓶气体是二氧化碳，如果石灰水不变浑浊，这瓶气体是氧气。,思考：1）将燃着的木条分别插入两瓶气体中，如果木条燃烧更旺，,1,、电灯泡的灯丝是用金属钨制成的，这主要是利用了钨的哪种性质？这种性质是物理性质还是化学性质？,灯丝用金属钨制成的,这主要是利用,钨的熔点较高且能导电,的性质,这种性质是钨的,物理性质,.,拓展思维,性质,用途,体现,决定,1、电灯泡的灯丝是用金属钨制成的，这主要是利用了钨的哪种性质,2,、,厨房,里现有糖和盐各一瓶，请你根据他们的物理性质的不同，写出区分它们的方法,.,3,、有一杯酒精和一杯纯净水，你准备用几种方法来区分它们，请你试试看。,拓展思维,尝味道,闻气 味、测密度、点燃,表述：取样,-,方法,-,现象,-,结论,2、厨房里现有糖和盐各一瓶，请你根据他们的物理性质的不同，写,