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,用画图的策略解决问题（,1,）,返回,用画图的策略解决问题（,1,）,认识,100,以内的数 面积的含义,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,用画图的策略解决问题（,2,）,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,练习八,返回,苏教版四年级下册数学第五单元课件,苏教版四年级下册数学第五单元课件,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,你能根据题意把线段图填写完整吗？,12,72,情境导,入,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多,两人邮票的总数加上,12,枚，等于小春邮票枚数的,2,倍，,先算,两人邮票的总数减去,12,枚，等于小宁邮票枚数的,2,倍，先算出小宁有多少枚。,看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。,探究新知,两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算两,选择一种你喜欢的方法解答。,用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？,先检验两人邮票的总数是不是,72,。,还要检验小春是不是比小宁多,12,枚。,（,72-12,）,2,=602,=30,（枚）,30+12=42,（枚）,（,72+12,）,2,=842,=42,（枚）,42-12=30,（枚）,宁,春,春,宁,选择一种你喜欢的方法解答。用“把得数代入原题”的方法检验，要,同步练习,检验,并写出答案。,答：小宁有,邮票 枚,，小春有邮票 枚。,42+30=72,（枚）,42-30=12,（枚）,42,30,同步练习检验,并写出答案。答：小宁有邮票 枚，小春有邮票,同步练习,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,画线段图能使,数量关系更直,观、更清楚。,把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。,看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。,同步练习回顾解决问题的过程，你有什么体会？画线段图能使把得数,同步练习,科技书和文艺书各有多少本？,（,105+15,）,2,=1202,=60,（本）,60-15=45,（本）,答：科技书有,60,本，文艺书有,45,本。,看图说出已知条件和问题，再解答。,课堂,练习,同步练习科技书和文艺书各有多少本？（105+15）260-,同步练习,两个小队的少先队员去植树，一共植了,34,棵。其中第二小队比第一小队多植,4,棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答。）,（,34+,4,）,2,=382,=19,（棵）,19-4=15,（棵）,（,34-4,）,2,=302,=15,（棵）,15+4=19,（棵）,答：第一小队植,15,棵，第二小队植,19,棵。,同步练习两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小,一个双层书架，上层书的本书是下层的,3,倍。如果从上层搬,60,本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）,60,3=180,（本）,60,1=60,（,本）,答：原来上层有图书,180,本，下层有图书,60,本。,60,本,一个双层书架，上层书的本书是下层的3倍。如果从上层搬60本,1.,画线段图能使数量关系更直观，更,清楚；,2.,看线段图分析数量关系，容易,找到方法；,3.,把得数代入原题检验，要符合所有已知,条件。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.画线段图能使数量关系更直观，更清楚；课堂小结这节课你们都,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,梅山小学有一块长方形花圃，长,8,米。在修建校园时，花圃的长增加了,3,米，这样面积就增加了,18,平方米。,原来花圃的面积是多少平方米？,情境导,入,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加,根据题中的条件和问题，你能想到什么？,根据条件和问题画图可能会看得更清楚。,要求原来花圃的面积，先要算出它的宽。怎样求宽呢？,“花圃的长增加了,3,米”是什么意思？,探究新知,根据题中的条件和问题，你能想到什么？根据条件和问题画图可能会,如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？,再画出增加的,18,平方米。,两条长边都要增加,3,米，宽不变。,还要把所求问题在图中标出来。,如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？再画出增加,同步练习,你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？,原来花圃的宽，就是增加的小长方形的长。,要求原来花圃的面积，要先算它的宽是多少米。,增加的面积是,18,平方米，宽,3,米，可以求出它的长。,同步练习你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？原来花圃,同步练习,先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。,答：原来花圃的面积是 平方米。,1838,=68,=48,（平方米）,48,同步练习先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。答：原来花圃的,同步练习,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,观察示意图可以清楚地看出数量之间的关系。,要根据题目的条件和问题逐步画出示意图。,要把条件和问题都在图中表示清楚。,同步练习回顾解决问题的过程，你有什么体会？观察示意图可以清楚,同步练习,1.,小,营村原来有一个宽,20,米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了,5,米，这样鱼池的面积就减少了,150,平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？,（先在图中画出减少的部分，再解答）,150m,2,？,m,2,1505,（,20-5,）,=30 15,=450,（,m,2,),150520-150,=30 20-150,=600-150,=450,（,m,2,),答：现在鱼池的面积是,450,平方米。,课堂,练习,同步练习1.小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路,2.,王大叔家有一个长方形苗圃。,（,1,）如果苗圃的长增加,5,米，面积就增加,75,平方米。苗圃的宽是多少米？,（,2,）如果苗圃的宽减少,5,米，面积就减少了,125,平方米。苗圃的长是多少米？,增加,75,平方米,5,米,减少,125,平方米,5,米,755=15,（米）,1255=25,（米）,2.王大叔家有一个长方形苗圃。增加755米 减少125平方米,3.,新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加,18,米，这样操场的面积就增加了,900,平方米。原来操场的面积是多少平方米？,（先在图上画一画，再解答）,增加,900,平方米,18,米,90018=50,（米）,5050=2500,（平方米）,答：原来操场的面积,是2500平方米,。,?平方米,3.新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一,4.,张,庄小学原来有一个长方形操场，长,50,米，宽,40,米。扩建,校园时，,操场的长增加了,10,米，宽增加了,8,米。操场,的面积增加了多少平方米？,原操场面积,50,米,40,米,8,米,10,米,?,平方米,?,平方米,4.张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校,8,（,50+10,）,=480,（平方米）,1040=400,（平方米）,480+400=880,（平方米）,答：操场的面积增加了,880,平方米。,原操场面积,50,米,40,米,8,米,10,米,?,平方米,?,平方米,8（50+10）=480（平方米）原操场面积50米40米,根据题目的条件和问题画出示意图，把条件和问题都在图中表示清楚，观察示意图，分析数量关系，最后列式解答。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,根据题目的条件和问题画出示意图，把条件和问题都在图中表,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,用画图的策略解决实际问题,复习旧知,上,节课你们都学会了哪些知识？,用画图的策略解决实际问题复习旧知上节课你们都学会了哪些知识？,李娟在手工课上剪了,4,条花边,（如下图）,每条短花边长多少厘米？长花边呢？,90-10=80(,厘米）,804=20,（厘米）,20+10=30,（,厘米）,答,:,每条短花边,长,20,厘米，长花边,30,厘米。,李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）每条短花边长多少厘米？长,1.,小建和小西买同样的笔记本，小建买了,3,本，小西买了,5,本，小建比小西少花,12,元。笔记本的单价是多少元,/,本？,（先画出线段图，再解答）,12,（,5-3,）,=12,2,=6,（元）,答,:,笔记本的单价,是,6,元,/,本,。,巩固练习,1.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小,2.,四年级同学举行队列表演，共组成,6,个方队，每个方队排成,5,行，每行,5,人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？,336,=96,=54,（套）,答,:,一共要,准备红色运动服,54,套，黄色运动服,96,套。,556-54,=150-54,=96,（套）,2.四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行,3.,张宁和王晓星一共有画片,86,张。王晓星给张宁,8,张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有画片多少张？,（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答。）,（,86-16,）,2,=70 2,=35,（,张,）,35+16=51,（张）,答,:,张宁原来有画片,35,张，王晓星原来有画片,51,张。,3.张宁和王晓星一共有画片86张。王晓星给张宁8张后，两人画,4,.,甲、乙两地相距,495,千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了,3,小时，剩下的路程比已经行的多,45,千米。这辆汽车的平均速度是多少千米,/,时？,（,495-45,）,23,=45023,=,7,5,（千米）,答,:,这辆汽车的平均速度,是,75,千米,/,时,。,你能先根据题意把线段图补充完整，再解答吗？,4.甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行,5.,妈妈买一套衣服用了,95,元，上衣比裤子贵,17,元。上衣和裤子各多少元？,（,95-17,）,2,=782,=39,（,元,）,39+17=56,（元）,答,:,上衣,56,元，裤子,39,元。,5.妈妈买一套衣服用了95元，上衣比裤子贵17元。上衣和裤子,6,.,有一个长,60,米、宽,40,米的长方形鱼塘，如果要把它扩建成正方形鱼塘，面积至少增加多少平方米？,6060-6040,=3600-2400,=1200,（平方米）,答,:,面积至少,增加,1200,平方米。,6.有一个长60米、宽40米的长方形鱼塘，如果要把它扩建成正,7.,王晓芳有一张宽,30,厘米的长方形彩纸，她从这张彩纸上裁下一个最大的正方形小旗，剩下彩纸的面积是,360,平方厘米。原来彩纸的面积是多少平方厘米？,3030+360,=900+360,=1260,（平方米）,答,:,原来彩纸的面积,是,1260,平方厘米。,7.王晓芳有一张宽30厘米的长方形彩纸，她从这张彩纸上裁下一,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,画图有助于理清题意，解决问题。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？画图有助于理清题意，解决,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,
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