口才训练七_演讲口才训练

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口,才,才,训,训,练,练,七,七,演,演,讲,讲,口,口,才,才,训,训,练,练,开始,退出,一、演,讲,讲含义,、,、作用,、,、分类,和,和特点,（一）,演,演讲又,叫,叫演说,或,或讲演,，,，它是,人,人们用,口,口头表,达,达方式,阐,阐明道,理,理、推,洐,洐大义,的,的一种,交,交际形,式,式，是,交,交流传,播,播信息,的,的重要,的,的手段,之,之一，,演,演讲者,在,在表达,时,时要借,助,助于姿,势,势和表,情,情,以,说,说服听,众,众。,（二）,“,“鼓天,下,下之动,者,者存乎,辞,辞”，,演,演讲是,一,一种面,对,对面的,宣,宣传、,教,教育、,鼓,鼓动和,交,交流的,好,好形式,。,。,历史上,，,，很多,口,口若悬,河,河、能,言,言善变,之,之士，,凭,凭着一,张,张剑舌,，,，活跃,在,在政治,、,、军事,、,、文化,等,等舞台,上,上，他,们,们有的,劝,劝阻战,争,争，化,干,干戈为,玉,玉帛；,有,有的怒,斥,斥奸佞,，,，以正,气,气压倒,歪,歪风；,有,有的巧,设,设比喻,，,，以柔,克,克刚，,争,争取盟,友,友；有,的,的反唇,相,相讥，,绵,绵里裹,针,针，瓦,解,解敌阵,。,。,现时代,演,演讲在,政,政治、,商,商贸活,动,动、军,事,事、传,播,播科学,文,文化知,识,识和提,高,高文化,素,素养等,等,等各个,领,领域仍,然,然在起,着,着不可,匹,匹敌的,作,作用。,从某种,意,意义上,讲,讲，课,堂,堂传道,授,授业，,也,也可以,说,说是演,讲,讲功能,的,的体现,，,，一个,具,具备演,讲,讲才能,的,的人，,讲,讲课的,水,水平一,定,定也技,高,高一筹,；,；同时,，,，在学,校,校教学,活,活动中,，,，作为,课,课堂教,学,学的辅,助,助和补,充,充，经,常,常开展,的,的各种,类,类型的,学,学术讲,座,座，这,种,种演讲,对,对深化,课,课堂教,学,学内容,，,，繁荣,学,学术研,究,究，促,进,进科学,文,文化的,普,普及起,着,着十分,重,重要作,用,用。,演讲既,是,是培养,现,现代人,才,才的有,效,效途径,，,，也是,选,选拔考,核,核人才,的,的重要,尺,尺度。,（三）,演,演讲一,般,般从表,达,达形式,上,上划分,有,有三种,类,类型。,命题演,讲,讲，既,由,由别人,拟,拟定题,目,目或演,讲,讲范围,，,，并经,过,过准备,后,后所做,的,的演讲,。,。,即兴演,讲,讲，即,演,演讲者,在,在事先,无,无准备,的,的情况,下,下就眼,前,前场面,、,、情镜,、,、事物,、,、人物,临,临时起,兴,兴发表,的,的演讲,。,。,论辩演,讲,讲，即,指,指由两,方,方或两,方,方以上,的,的人因,对,对某个,问,问题产,生,生不同,意,意见而,展,展开的,面,面对面,的,的语言,交,交锋和,智,智慧较,量,量。,（四）,每,每个,人,人的性,格,格、气,质,质、个,性,性不同,会,会形成,不,不同的,演,演讲风,格,格。,演讲的,实,实践性,很,很强。,二、演,讲,讲稿写,作,作训练,演讲稿,的,的含义,演讲稿,是,是为演,讲,讲所准,备,备的书,面,面材料,。,。,写好一,篇,篇演讲,稿,稿的要,素,素,首先是,选,选题，,选,选择题,材,材、确,定,定主题,。,。,其次是,确,确立题,目,目，较,常,常选用,的,的演讲,题,题目有,四,四种类,型,型：一,是,是主题,式,式；二,是,是问题,式,式；三,是,是范围,式,式；四,是,是目标,式,式。,第三是,选,选材。,演讲稿,使,使用的,材,材料可,分,分为三,类,类：直,接,接材料,、,、间接,材,材料和,创,创意材,料,料。,1.直,接,接材料,的,的搜集,。,。,所谓直,接,接材料,，,，就是,演,演讲者,在,在日常,的,的工作,、,、交往,、,、生活,及,及社会,活,活动中,的,的所见,、,、所闻,，,，是演,讲,讲者亲,身,身经历,或,或耳闻,目,目睹的,一,一些事,件,件、言,论,论、感,受,受、也,就,就是演,讲,讲者自,身,身通过,对,对社会,的,的观察,、,、体验,、,、感受,、,、调查,、,、研究,所,所得到,的,的第一,手,手材料,。,。,2.间,接,接材料,的,的搜集,。,。,所谓间,接,接材料,，,，指演,讲,讲者从,报,报纸、,杂,杂志、,书,书籍、,广,广播、,电,电视、,网,网络等,媒,媒体搜,集,集到的,材,材料,，,，也可,称,称为第,二,二手材,料,料。,3.创,意,意材料,的,的整理,。,。,所谓创,意,意材料,，,，是演,讲,讲者在,大,大量的,直,直接材,料,料和间,接,接材料,的,的基础,上,上，经,过,过归纳,、,、分析,、,、研,究,究所得,的,的材料,。,。创意,材,材料是,演,演讲者,思,思考的,结,结果，,带,带有很,强,强的主,观,观色彩,，,，但同,时,时也更,具,具有新,颖,颖性和,独,独特性,。,。 （,例,例子）,第四、,拟,拟定结,构,构,首先演,讲,讲稿结,构,构要清,晰,晰明白,。,。,其次演,讲,讲稿结,构,构有其,特,特殊模,式,式。,此外演,讲,讲稿要,有,有逻辑,性,性和灵,动,动性。,第五、,锤,锤炼语,言,言,演讲稿,的,的语言,是,是演讲,的,的生命,线,线。,1.准,确,确、明,白,白。,2.简,捷,捷、精,练,练。,3.通,俗,俗、易,懂,懂。,4.生,动,动、形,象,象、感,人,人。,三、演,讲,讲艺术,技,技巧训,练,练,（一）,演,演讲开,头,头：演,讲,讲是一,种,种有备,而,而来又,要,要临场,发,发挥的,艺,艺术，,也,也是一,种,种需要,和,和听众,互,互动的,艺,艺术。,1.巧,设,设悬念,。,。有实,物,物悬念,和,和语言,悬,悬念两,种,种类型,。,。,（1）,实,实物悬,念,念。,（2）,语,语言悬,念,念。在,演,演讲的,开,开头就,语,语出惊,人,人，激,起,起听众,的,的好奇,心,心。,2.提,问,问法。,包,包括设,问,问和反,问,问。,3.讲,故,故事法,。,。,（例文,分,分析）,（二）,演,演讲主,体,体表达,方,方式技,巧,巧训练,1.演,讲,讲中的,幽,幽默艺,术,术,2.演,讲,讲中调,动,动激情,的,的艺术,（,（案例,）,）,激情要,借,借助恰,到,到好处,的,的抒情,技,技巧,首先可,借,借助语,义,义传情,。,。,其次以,语,语调传,情,情。,再次以,态,态势传,情,情。,3.演,讲,讲中强,调,调重心,的,的艺术,（,（案例,）,）,4.演,讲,讲中以,理,理服人,的,的技巧,（,（案例,分,分析）,5.演,说,说中的,“,“诗词,套,套用”,的,的艺术,技,技巧,6.演,说,说中的,“,“细节,描,描述”,的,的艺术,技,技巧（,案,案例）,7.演,讲,讲者的,风,风度和,礼,礼仪,（三）,演,演讲,收,收尾的,艺,艺术技,巧,巧训练,演讲,收,收尾,部,部分,往,往往,是,是点,睛,睛之,笔,笔，,既,既是,收,收尾,又,又是,高,高峰,；,；既,水,水到,渠,渠成,，,，又,戛,戛然,而,而止,；,；既,铿,铿锵,有,有力,，,，又,余,余音,袅,袅袅,；,；既,别,别开,生,生面,不,不落,俗,俗套,，,，又,来,来的,自,自然,，,，能,给,给人,以,以强,烈,烈的,印,印象,。,。,常见,的,的演,讲,讲收,尾,尾方,法,法有,：,：,1.,总,总结,全,全篇,。,。,2.,鼓,鼓动,号,号召,。,。,3.,借,借用,名,名言,名,名句,。,。（,案,案例,）,）,4.,抒,抒情,式,式结,尾,尾。,（,（,案,案例,）,）,5.,借,借助,一,一定,的,的态,势,势语,作,作结,。,。,6.,以,以哲,理,理升,华,华结,束,束演,讲,讲。,四、,演,演讲,前,前的,自,自我,训,训练,1.,详,详细,了,了解,演,演讲,规,规则,，,，分,析,析听,众,众，,按,按演,讲,讲规,定,定的,时,时间,熟,熟悉,演,演讲,稿,稿，,演,演讲,前,前最,好,好是,进,进行,一,一到,两,两次,与,与实,际,际时,间,间相,当,当的,预,预讲,。,。,2.,反,反复,阅,阅读,经,经过,修,修改,的,的演,讲,讲稿,，,，直,到,到以,熟,熟练,掌,掌握,其,其中,的,的观,点,点、,逻,逻辑,、,、结,构,构和,段,段落,，,，不,一,一定,要,要背,诵,诵全,稿,稿，,而,而是,要,要掌,握,握演,讲,讲的,布,布局,和,和要,领,领。,3.,训,训练,中,中可,配,配合,自,自然,的,的手,势,势和,表,表情,，,，但,切,切不,可,可人,为,为的,设,设计,动,动作,，,，尤,其,其不,能,能作,表,表演,状,状，,一,一举,手,手一,投,投足,要,要恰,到,到好,处,处，,自,自然,和,和谐,。,。,4.,了,了解,演,演讲,的,的场,地,地环,境,境和,听,听众,的,的人,数,数，,确,确定,自,自己,的,的音,量,量和,语,语气,。,。,5.,准,准备,的,的着,装,装与,服,服饰,遵,遵循TPO的,原,原则,，,，符,合,合时,间,间（TIME,）,）、,地,地点,（,（PLACE,）,）和,穿,穿戴,目,目的,（,（OBJECT）,这,这三,个,个要,素,素。,五、,演,演,讲,讲者,的,的控,场,场艺,术,术,一是,兴,兴趣,调,调控,。,。,一是,在,在内,容,容上,，,，演,讲,讲不,能,能平,庸,庸，,不,不能,低,低级,。,。二,是,是表,达,达形,式,式，,比,比如,说,说一,个,个故,事,事或,现,现象,的,的产,生,生，,在,在说,出,出原,因,因之,前,前，,不,不向,听,听众,发,发问,，,，发,问,问之,后,后不,作,作停,顿,顿，,而,而是,平,平铺,直,直叙,地,地全,说,说出,来,来，,难,难以,引,引起,兴,兴趣,。,。倘,若,若演,讲,讲者,运,运用,了,了提,问,问、,停,停顿,等,等手,法,法，,调,调动,了,了听,众,众的,参,参与,感,感，,这,这就,是,是手,段,段或,技,技巧,。,。,二是,激,激发,情,情感,。,。,三是,以,以理,征,征服,。,。,六、,演讲,中,中应,对,对艺,术,术,1.,镇,镇定,自,自若,地,地面,对,对混,乱,乱。,2.,面,面对,“,“撞,车,车”,能,能迅,速,速转,换,换。,3.,沉,沉着,镇,镇定,地,地面,对,对挑,衅,衅。,4.,对,对答,如,如流,地,地面,对,对提,问,问。,5.,忘,忘记,“,“台,词,词”,，,，巧,妙,妙衔,接,接。,6.,面,面对,冷,冷场,，,，提,神,神醒,目,目。,7.,因,因势,利,利导,地,地面,对,对意,外,外。,（实,训,训）,七、,把,把握,听,听众,的,的技,巧,巧。,影响,听,听众,听,听力,的,的主,要,要因,素,素是,：,：听,众,众的,身,身体,条,条件,、,、情,绪,绪状,况,况、,听,听讲,环,环境,、,、信,息,息的,重,重要,程,程度,、,、与,演,演讲,者,者关,系,系等,等,等。,这许,许,许多,多,多因,素,素归,纳,纳起,来,来，,可,可分,为,为两,大,大类,，,，即,演,演讲,的,的客,观,观因,素,素和,听,听者,的,的主,观,观因,素,素。,听众,总,总是,根,根据,现,现场,情,情境,来,来运,用,用自,己,己的,听,听力,技,技巧,，,，它,包,包括,：,：专,心,心致,志,志听,；,；积,极,极配,合,合听,；,；选,择,择要,点,点听,；,；判,断,断评,估,估听,。,。,1.,专,专心,致,致志,听,听。,2.,积,积极,配,配合,听,听。,3.,选,选择,要,要点,听,听。,4.,判,判断,评,评估,听,听。,演讲,者,者要,把,把握,好,好听,众,众心,理,理。,听,听众,评,评议,演,演讲,一,一般,从,从演,讲,讲内,容,容、,有,有声,语,语言,表,表达,技,技巧,、,、体,态,态语,言,言表,达,达技,巧,巧和,现,现场,效,效果,几,几方,面,面进,行,行。,演讲,内,内容,主,主要,评,评议,演,演讲,的,的主,题,题、,材,材料,、,、结,构,构。,其次,，,，有,声,声语,言,言表,达,达技,巧,巧。,文,文词,要,要求,准,准确,、,、鲜,明,明、,生,生动,，,，“,上,上口,入,入耳,”,”，,优,优美,风,风趣,；,；发,音,音要,求,求正,确,确清,晰,晰、,清,清亮,圆,圆润,，,，符,合,合普,通,通话,发,发音,规,规范,；,；可,闻,闻度,要,要求,声,声音,宏,宏亮,，,，声,调,调抑,扬,扬顿,挫,挫，,富,富有,感,感情,，,，有,强,强烈,的,的感,染,染力,。,。,再者,，,，体,态,态语,言,言表,达,达技,巧,巧。,要,要求,表,表情,传,传神,达,达意,，,，动,作,作自,然,然优,美,美，,举,举止,大,大方,，,，态,度,度谦,和,和，,仪,仪表,端,端庄,。,。,最后,是,是现,场,场效,果,果。,现,现场,效,效果,是,是演,讲,讲的,内,内容,及,及技,能,能技,巧,巧的,反,反映,，,，主,要,要是,考,考察,演,演讲,者,者的,控,控场,应,应变,能,能力,，,，考,察,察演,讲,讲者,如,如何,利,利用,听,听众,的,的反,馈,馈信,息,息进,行,行增,删,删调,整,整，,使,使演,讲,讲顺,利,利进,行,行。,八、,不,不同,类,类型,演,演讲,技,技巧,（一,）,）专,题,题演,讲,讲。,与,与即,兴,兴演,讲,讲和,辩,辩论,相,相比,，,，具,有,有两,个,个特,点,点：,第一,：,：反,复,复琢,磨,磨，,拟,拟定,书,书面,文,文稿,。,。,第二：系,统,统阐述，,具,具有完整,的,的结构。,专题演讲,的,的方式一,般,般有四种,：,：宣读式,、,、背诵式,、,、提纲式,、,、比赛式,。,。,（二）,即,即兴演讲,1.即兴,演,演讲的常,规,规训练,（1）选,择,择话题。,（2）确,定,定中心内,容,容,（3）语,言,言活泼有,力,力。,（4）快,速,速组材。,（5）语,脉,脉“贯通,”,”。,（6）寻,找,找引爆点,2.即兴,演,演讲的创,新,新训练,（1）倒,挂,挂金钟。,要,要求演讲,者,者的开场,锣,锣鼓要破,常,常求异，,巧,巧设悬念,。,。,（2）“,投,投机取巧,”,”。“投,机,机取巧”,指,指演讲者,找,找准起“,兴,兴”点，,借,借“机”,进,进行巧答,妙,妙解的。,（3）借,花,花献佛。,指,指在仓促,之,之间一时,没,没想好应,答,答之词，,可,可飞速捕,捉,捉名言警,句,句或诗词,佳,佳句来“,救,救场”的,一,一种方法,。,。,（4）就,地,地取材。,例文分析,九、实训,导,导引,1.二战,期,期间，丘,吉,吉尔发表,过,过不少激,动,动人心的,演,演讲。下,面,面是他受,命,命组阁时,的,的演讲片,断,断，请说,明,明有什么,特,特点？他,是,是以什么,来,来征得人,心,心的？,2.请看,下,下面的一,篇,篇演讲稿,：,：,人,人格,是,是最高的,学,学位,提示：本,文,文是一篇,思,思想性和,艺,艺术性都,相,相当突出,的,的演讲稿,。,。,首先，从,题,题目上看,，,，它鲜明,体,体现了确,定,定题目的,要,要求。,第一，它,具,具有积极,性,性，,第二，它,具,具有较强,的,的适应性,。,。,第三，题,目,目有新奇,性,性，有冲,击,击力。,其次，从,结,结构上看,，,，作者采,用,用了最常,见,见的层层,深,深入的结,构,构方法，,各,各部分之,间,间或分论,点,点、段落,之,之间步步,深,深入，条,理,理清晰，,通,通过故事,的,的联结，,一,一层层地,加,加深我们,对,对人格魅,力,力的理解,。,。,讨论,（1）全,篇,篇演讲的,情,情感基调,该,该怎样把,握,握？或欢,快,快？或激,昂,昂？或深,沉,沉？,（2）全,篇,篇讲述了,三,三个四个,故,故事，每,个,个故事之,后,后都有饱,含,含激情的,议,议论，在,演,演讲中怎,样,样处理故,事,事与议论,的,的关系？,哪,哪些是重,点,点语句或,语,语词？该,怎,怎样强调,？,？,（3）哪,些,些是关键,处,处？该怎,样,样设计手,势,势？,（4）根,据,据自己的,设,设计，试,着,着登台表,现,现出来。,3.请按,手,手势表演,“,“0的断,想,想”。,0是谦虚,者,者的起点,，,，骄傲者,的,的终点。,象征手势,：,：可单手,掌,掌心向上,，,，抬小臂,，,，微伸；,中,中区，翻,转,转手心向,下,下。,0的负担,最,最轻，但,任,任务最重,。,。,情意手势,：,：抬臂至,肩,肩下，握,拳,拳，拳心,向,向内。,0是一面,镜,镜子，让,你,你认识自,己,己。,指示手势,：,：松拳，,掌,掌心向内,。,。,0是一只,救,救生圈，,让,让溺水者,随,随波逐流,。,。,情意手势,：,：翻转手,心,心，向下,；,；由内向,外,外缓缓移,动,动。,0是一面,敲,敲响的战,鼓,鼓，叫强,者,者奋勇前,进,进。,情意手势,：,：举起右,手,手，带动,小,小臂，向,前,前向上抬,；,；手与臂,平,平。动作,有,有力度。,在这个训,练,练中，老,师,师一定得,是,是个严格,的,的监督员,、,、评论员,，,，应目光,敏,敏锐，善,于,于“鸡蛋,里,里面挑骨,头,头”，找,到,到毛病，,哪,哪怕是个,小,小小的不,被,被人注意,的,的细节。,4.著名,心,心理学家,诺,诺曼文,森,森特皮,尔,尔曾如此,说,说道：,人的性格,当,当中，都,有,有一个共,性,性：需要,得,得到他人,的,的爱和尊,重,重。每个,人,人的心中,都,都有一份,价,价值意识,，,，他们希,望,望被看重,，,，希望维,护,护自己的,尊,尊严。如,果,果你伤害,了,了这些性,质,质，你就,永,永远失去,了,了这个人,。,。因此，,假,假若你用,自,自己的爱,和,和尊重对,待,待每一个,人,人，不但,能,能使他变,得,得茁壮，,他,他也会以,爱,爱和尊重,回,回报你。,就此谈谈,在,在演讲中,你,你对如何,对,对待听众,？,？对待听,众,众不良态,度,度你有何,看,看法？,5.戴维,卡耐基,地,地口才,训,训练妙诀,一书中,介,介绍了一,种,种即席演,讲,讲的训练,方,方法：连,索,索技巧的,游,游戏。,要求：按,照,照这种方,法,法，组织,大,大家训练,。,。,（1）由,教,教师准备,若,若干题目,并,并制成签,，,，学生抽,签,签，抽到,什,什么题目,，,，就按题,目,目当即发,表,表12分钟演,讲,讲，依次,进,进行。,（2）由,教,教师领头,，,，说一段,话,话，由学,生,生依次接,着,着说下去,，,，不得改,变,变话题。,每,每人不得,超,超过2分,钟,钟。,6.有一,个,个名叫道,格,格拉斯,费,费班克的,电,电影明星,在,在美利,坚,坚杂志,上,上发表出,来,来一个可,行,行的即兴,演,演讲的训,练,练方法。,我们每个,人,人都在纸,条,条上写下,一,一个题目,，,，然后把,纸,纸条折好,放,放进盒子,里,里用力摇,。,。我们请,一,一个人来,把,把抽到的,题,题目作一,分,分钟的演,讲,讲，我们,从,从不用相,同,同的题目,。,。有个晚,上,上，我抽,到,到题目是,谈灯罩,，你以,为,为这没什,么,么可谈吗,？,？试试看,就,就知道了,。,。,最重要,的,的是，,我,我们每,一,一个人,都,都因这,个,个游戏,而,而获益,匪,匪浅，,大,大大增,进,进锻炼,我,我们即,席,席演讲,的,的能力,。,。我们,学,学会了,如,如何在,短,短时间,内,内，就,一,一个题,目,目去组,织,织思想,我,们,们学会,了,了如何,站,站起来,思,思考。,对于即,兴,兴演讲,只,只要具,有,有意志,力,力和信,心,心,而,而且，,你,你愈常,练,练，事,情,情愈变,得,得容易,。,。,按照他,们,们的方,法,法试试,。,。,经典阅,读,读与背,诵,诵：,1.戴,尔,尔卡,耐,耐基说,过,过：“,最,最成功,的,的演讲,家,家,他,们,们的成,功,功也就,在,在于此,：,：他们,在,在特殊,的,的时刻,里,里绽放,如罕,见,见的玫,瑰,瑰,不,多,多时便,凋,凋谢；,可,可是听,众,众享受,到,到的愉,悦,悦却是,绵,绵绵不,绝,绝。”,2.“,冰,冰冻三,尺,尺，非,一,一日之,寒,寒。”,许,许多著,名,名的演,说,说家，,并,并不是,天,天生一,副,副好口,才,才，他,们,们的口,才,才都是,经,经过刻,苦,苦磨炼,培,培养出,来,来的。,例,例如，,古,古希腊,的,的演讲,家,家德摩,西,西尼，,为,为了校,正,正发音,含,含糊不,情,情的毛,病,病，曾,口,口含鹅,卵,卵石，,对,对着大,海,海练习,朗,朗诵。,日本前,首,首相田,中,中角荣,，,，小时,严,严重口,吃,吃，说,话,话困难,，,，后来,他,他分析,了,了口吃,的,的原因,，,，常到,深,深山大,声,声说话,和,和朗诵,，,，并争,取,取登台,演,演戏。,朗,朗诵和,演,演戏是,口,口头语,言,言和体,态,态语言,综,综合运,用,用的最,佳,佳形式,，,，它不,仅,仅要求,准,准确、,自,自然，,而,而且要,优,优美感,人,人。通,过,过这种,高,高标准,的,的训练,，,，他不,仅,仅克服,了,了口吃,毛,毛病，,而,而且练,出,出了口,才,才，成,为,为著名,的,的演说,家,家。演,讲,讲口才,训,训练，,不,不仅要,勤,勤练、,苦,苦练，,而,而且要,巧,巧练。,要,要练习,得,得法，,摸,摸清规,律,律，掌,握,握要领,。,。,3.背,诵,诵下面,一,一首诗,，,，注意,体,体现丰,富,富的面,部,部表情,。,。,青春的,日,日子,4.诗,背,背诵：,给,给青年,朋,朋友（,佚,佚名）,提示,本诗,以,以诚挚,劝,劝说的,口,口气，,用,用“轻,风,风”、,“,“浮云,”,”、“,流,流水”,、,、和“,高,高山、,大,大海”,作,作对比,，,，告诫,青,青年慎,重,重对待,爱,爱情。,诗,诗虽然,短,短小，,但,但立意,深,深刻。,朗,朗读以,慢,慢速的,较,较平抑,的,的语调,为,为主，,注,注意诗,句,句、诗,节,节之间,的,的停顿,。,。,