资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-9-8,消息二则,01,学习目标,1.知识与能力目标：,了解新闻的一般知识，重点掌握消息的结构和基本特点。,2.教学过程与方法目标：,通过分析新闻的结构层次，把握新闻的结构和特点。,3.情感态度与价值观目标：,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。,学习目标,02,文体知识,消息,即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。这种结构能让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。,文体知识,新闻（消息）有三个特点：,1.,让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。（,真实性,）,2.,报道迅速及时。（,时效性,）,3.,简明扼要，便于接受。（,传播性,）,新闻六要素：,人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。,新闻结构五部分：,标题、导语、主体、背景、结语。,一、标题:,包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。,二、导语:,一般为消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。,三、主体:,是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。,四、背景:,指的是消息发生的社会环境和自然环境。,五、结语:,是消息的结尾。,背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。,03,作者简介,字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、书法家。,主要作品有实践论矛盾论论持久战等论文，沁园春雪七律长征清平乐六盘山等诗词。,作者简介,毛泽东,(1893,1976),04,背景链接,选自毛泽东新闻作品集。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日的人民日报。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。,背景链接,4月21日，毛泽东和朱德联名发布了“向全国进军的命令”，人民解放军于20日午夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了人民解放军百万大军横渡长江，22日2时，新华社全文播发了我三十万大军胜利南渡长江，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。,05,字词学习,芜,湖（ ）,督,战（ ）,荻,港（,）,诸,城（,）,要,塞,（ ）,泄,气（ ）,溃,退（ ）,歼,灭（ ）,锐不可,当,（ ） 摧,枯,拉朽（ ）,字词注音,w,d,d,zh,si,xi,ku,jin,dn,k,经营：,筹划、组织、管理。,摧枯拉朽：,枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。,溃退：,狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。,锐不可当：,锋利无比，不可抵挡。,泄气：,泄劲或放弃。,歼灭：,消灭。,业已：,已经。,词语集注,我三十万大军 胜利南渡长江,整体感知,标题：,我三十万大军南渡长江,导语：,英勇的人民解放军渡过长江。,主体：,渡江战斗于诸城进击中。,背景：,国民党反动派经营了三个半月的长江防线,结语：,人民解放军的命令。,朗读课文，并填充下列内容。,课文精讲,1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？为什么？,不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。,再读课文，思考：,2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？为什么？,不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。,我三十万大军胜利南渡长江报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？,本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。,深入探究,请简要概括文章的主旨。,我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。,主旨归纳,整体感知,结构,标题：,人民解放军百万大军横渡长江。,导语：,人民解放军百万大军均是人民解放军的渡江区域。 概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。,阅读课文，理清课文结构和要素。,主体：,二十日夜起，课文最后。第一层（二十日夜起已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。第二层（二十一日下午五时起不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌军威风。第三层（汤恩伯认为铁路线）：具体交代了东路军的渡江作战情况。,消息的要素（即记叙的六要素）,人物：,人民解放军百万大军,时间：,1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点：,西起九江（不含），东至江阴一千余华里的战线,事件发生的原因：,解放军横渡长江，进而解放全中国,经过：,中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路军战绩辉煌,结果：,至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完,课文精讲,1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉？为什么？,不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。,再读课文，思考：,2.为什么不用“到目前为止”，而用“至发电时止”？,“到目前为止”交代的时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。“至发电时止”的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。,3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？,这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。,4.作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是什么？,用事实证明国民党官兵不想再打了，事实胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是人心所向。,5.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中的“歼灭”和“击溃”两个词省略一个行不行？为什么？,不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃”是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准确。,人民解放军百万大军横渡长江这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？,作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。,中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡完，只用一句话就交代清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略去。,深入探究,次写西路，较详写。最后详写东路。,由于这里敌人的防线比较牢固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。,因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况，二是更详尽地写了战果。,请简要概括文章的主旨。,人民解放军百万大军横渡长江全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。,主旨归纳,06,课后作业,1.今天我们学习了一种新的体裁消息，请联系本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右）,2.查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国历史，珍惜现在的美好时光。,课后作业,感谢观看,
展开阅读全文