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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/18,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,9/18/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,9/18/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,9/18/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,为什么大家都不喜欢陈锋？,不懂礼貌，不会以礼待人,为什么大家都不喜欢陈锋？不懂礼貌，不会以礼待人,1,一、待人礼为先,1,、什么是礼？,礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。,P37,一,一、待人礼为先 1、什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人,2,运用你的经验,小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？,你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？,（,1,）抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机。,不注意坐姿优雅,（,2,）朋友来了，不主动打招呼。,不尊重客人，缺乏待客之道,（,3,）菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。,不注意餐桌礼仪,（,4,）妈妈提醒他，他很生气。,对妈妈没有礼貌,运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小,3,2,、对人有礼的表现,语言文明,仪表端庄,举止文明,P37,一,2、对人有礼的表现语言文明仪表端庄举止文明P37一,4,喂！快给我拿本,射雕英雄传,阿姨,请您给我拿一本,爱的教育,谢谢！,这是你要的书,我先到的，凭什么先给他拿？,你人到了，可礼貌没到。,新华书店的柜台前，两个初中生正在买书。,1.,甲、乙两个学生的行为有什么不同？,甲,乙,喂！快给我拿本射雕英雄传阿姨,请您给我拿一本爱的教,5,有个女大学生去求职，因条件不错，公司的经理表示录用她。,这个女大学生很高兴，就从包里拿出一块口香糖放在嘴里，顺手将纸皮扔到了地上,，正好让经理看到，就对她说不再录用她。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，经理看到后，摇摇头，将纸巾捡起放在纸篓。,（,1,）这个女大学生的行为有什么不妥？,（,2,）女大学生的行为和求职失败给你有什么启示？,有个女大学生去求职，因条件不错，公司的经理表示,6,3,、文明有礼的重要性,文明有礼是一个人立身处世的前提（对个人）,P37,二,不学礼，无以立。,孔子,3、文明有礼的重要性文明有礼是一个人立身处世的前提（对,7,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道，堆放杂物,不爱护社区公共设施,小区不文明行为,这些行为给小区居民造成了哪些影响？,不仅影响,小区环境,，还会,伤害邻里感情,，特别是高空抛物等行为更是存在着,极大的安全隐患。,高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施小,8,文明有礼促进社会和谐。,（对社会）,P38,文明有礼促进社会和谐。（对社会）P38,9,小明喜欢随地吐痰，别人批判他，说他的行为不文明，但他总是不以为意。,这是我的个人私事，小事，无关紧要。,是否文明礼貌只是个人的小事吗？,小明喜欢随地吐痰，别人批判他，说他的行为不文明，但他总是不,10,“中国人，便后请冲水”,“请安静！”“请不要随地吐痰！”,这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人旅游的主要目的地,法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现,，当大批游客出国观光时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词，,这严重损害了中国“礼仪之邦”的形象。,“中国人，便后请冲水”,11,文明有礼体现国家形象。（对国家）,P39,一,在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。,文明有礼体现国家形象。（对国家）在与外国人交往的,12,我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,13,3,、文明有礼的重要性,？,P37-39,知识点归纳,教学目标,展示互动,文明有礼是一个人,立身处世,的前提,。,文明有礼促进,社会和谐,。,文明有礼体现,国家形象,。,无礼的危害,（,1,）自身：影响人际关系，破坏自身形象,；,（,3,）国家：损害国家的信誉和形象,（,2,）社会：影响社会秩序，不利于社会和谐,3、文明有礼的重要性？P37-39知识点归纳教学目标展示互动,14,怎样才能成为文明有礼的人？,二、做文明有礼的人,怎样才能成为文明有礼的人？二、做文明有礼的人,15,说出你知道的礼貌用语,：,问候语,_,_,道歉语,_,_,致谢语,_,_,告别语,_,_,礼貌用语大搜索,说出你知道的礼貌用语：礼貌用语大搜索,16,人教统编版八年级上册道德与法治4,17,做文明有礼的人，要态度谦,和，用语文明。,P39,二,1,以礼相待，要态度恭谦，说话和气，以理服人，以情感人；,2,谈吐文雅，不说粗话脏话；,3,与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。,4,、如何做一个文明有礼的人？,做文明有礼的人，要态度谦1以礼相待，要态度恭谦，说话和气,18,国外的一位心理学家曾做过一个试验，让下面四类人分别叫的士搭车：,A:,一位身着笔挺漂亮军服的海军军官,B:,一位戴金丝眼镜、手持文件夹的青年学者,C:,一位挎着菜篮子、脸色疲惫的中年妇女,D:,一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年,实验结果是：前两种人非常容易搭到车，第三种人比较困难，而那个男青年很难搭到车。,当你,穿着,邋邋遢遢时，人们注意的是你的衣服；当你,穿着得体,时，人们注意的是你,这个人,。,国外的一位心理学家曾做过一个试验，让下面四类人分别叫,19,做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。,P40,一,良好的举止反映文明高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。,做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。P40一良好的举止反,20,01,02,03,参加社交活动应注意的几点,容貌整洁,服装整洁、美观、大方,举止规范,P40,方法与技能,010203参加社交活动应注意的几点容貌整洁服装整洁、美观、,21,以下这些行为属于注重仪容仪表吗？,以下这些行为属于注重仪容仪表吗？,22,骑单车冲进校门,吊儿郎当地穿着校服，,胸口衣裳大敞,进办公室喊“报告”，,声音洪亮,在课堂上插嘴说话、,坐姿懒散、吃零食,在课室内讲粗言滥语、,打闹嬉戏,在饭堂排队打饭，,遵守秩序,见到走廊或楼梯,有纸屑、垃圾，顺手捡起，,扔进垃圾筒,不给同学起“绰号”,不开恶意玩笑,对或错,做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,。,P40,二,骑单车冲进校门吊儿郎当地穿着校服，进办公室喊“报告”，在课堂,23,4,、怎样做一个文明有礼的人,？,要点归纳,做文明有礼的人,要,态度谦和，用语文明,。,P39,做文明有礼的人,要,仪表整洁、,举止端庄,。,P40,做文明有礼的人，,需要在社会生活中不断,学习、观察、思考和践行,。,P40,4、怎样做一个文明有礼的人？要点归纳做文明有礼的,24,蒙田说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。,希望大家都能成为讲文明、懂礼貌的优秀的中学生！,蒙田说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，礼貌是一团火、一缕阳,25,以礼待人,一、文明有礼的含义、表现,二、文明有礼的,重要性,三、文明有礼的要求,教学目标,本课小结,以礼待人 一、文明有礼的含义、表现二、文明有礼的重要性三、文,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,27,
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