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,我只看见你的眼睛,现在看看这张图片，他是谁啊,?,你们从他的眼睛里感受到了什么？接下来我们来看一下刘五云感受到的眼睛是怎样的呢？,“,非典,”,是指自,2003,年以来我国局部地区发生的一类由冠状病毒引起的肺部感染病症。它是主要通过近距离空气飞沫和密切接触传染的呼吸道传染病，临床主要表现为肺炎，在家庭和医院有显著的聚集现象。而典型肺炎是指由,肺炎链球菌等,常见细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎。,小资料,“非典”资料,2003,年，一场突如其来的“非典”席卷神州大地，这个传染性极强的疾病来势太迅猛了，人们来不及做医疗的、预防的、物质的、组织的、心理等等方面的准备，各地因疾病而死亡的人数飞速攀升。,整群整群、整片整片地区的人都被隔离了，许多单位停产、停工了，马路上行人稀少，大量公交车竟然出现了空载,一时间，人心惶惶，许多人觉得自己朝不保夕，似乎世界末日就要到了。,在那个非常时期，有许多忘我的人，不怕牺牲地奋战在自己的岗位上，支撑着共和国的大厦，成为了亿万人的主心骨。白衣战士组成的医疗大军，就是其中一支最感动人、贡献最大的队伍。,传染途径：近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物。,课文,朗读,读一读：,肆虐 抉择 充满 病魔,冷静 安慰 流淌 坚毅,高尚 闪烁 温柔 愤怒,深情 信心 心灵 饱含,按照意思填词语,1.,任意残杀或迫害，起破坏作用,2.,因极度不满而情绪激动,3.,挑选，选择,4.,坚定，有毅力,5.,使心情安适,6.,道德水平高,7.,比喻疾病。一般指久病、重病,8.,液体流动,高尚,愤怒,抉择,坚毅,安慰,肆虐,病魔,流淌,魔,择,毅,慰,尚,我会写,m,z,y w,i,sh,ng,笔顺笔画,默读课文，思考：课文主要讲了什么？,2003,年非典时期,课文,解读,通读课文，思考一下问题：,文中,的“我”指谁？“你”指的是谁,我指的是作者，病人,你指的是医护人员,抗击非典的医护人员,在文中作者反复吟诵的一句话是什么？用,“,”,勾画下来。,我只看见你的眼睛,由于,“,非典,”,病毒传播方式特殊，可以在空气中进行传播，医护人员无一例外地戴着口罩，病人与医护人员之间的各种情感交流都来自于,“,眼睛,”,，所以诗中说,“,我只看见你的眼睛,”,。,为什么诗中说“我只看见你的眼睛”？,这是一双什么样的眼睛？,美丽动人,但是，面对不同的场合，医护人员表现出不同的态度。请你找出关键词。,1.,面对肆虐的病魔，表现出的是,愤怒,和,冷静,。,2.,在生死抉择的时刻，表现出的是,信心,和,坚定,。,3.,安慰受难的病友，表现出,温柔的深情,。,诗中赞美了他们的什么？,高尚的心灵,课堂,小结,本文选择了医护人员在抗击,“,非典,”,过程中的几个眼神，表现他们在生死关头无私无畏、博大深沉的爱。,课后,拓展,收集在,“,非典,”,流行时期抗击在,“,非典,”,第一线的医护人员的一些感动事迹，和大家一起交流。,邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。,2003,年,2,月,1,日，他连续工作,15,个小时，因抢救病人感染致病。,2003,年,4,月,21,日光荣殉职，终年,53,岁。,陈洪光,1987,年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的,70,多个日日夜夜里，他亲自为,100,多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。,4,月,16,日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于,5,月,7,日凌晨不幸殉职，年仅,39,岁。,李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战,6,天，不幸被感染。,4,月,16,日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅,29,岁。,课堂检测,1.,从文中找出词语填空。,（,）的眼睛,（,）的病友（,）的病魔,（,）的日子,（,）时刻,(,),的心灵,充满着（,）,流淌着,(,),饱含着（,）,闪烁着（,）,2.,畅所欲言：此时此刻，可敬可爱的白衣天使，我想对你说,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。,小塞涅卡,
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