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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,hffdhfhfjm,精,*,义务教育实验教材,数学乐园,1,精,义务教育实验教材数学乐园1精,教材分析教学目标教法学法教学准备教学流程,2,精,教材分析教学目标教法学法教学准备教学流程2精,教材分析：,教材是根据学生的年龄特征，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动，其内容都是具有现实性和趣味性的活动材料，为学生在活动中综合应用所学数学知识提供了学习线索。学生在活动中可以经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教材在这里提供给学生活动的材料和线索都是生动有趣的，因此教材将课题名称定为“数学乐园”,3,精,教材分析：教材是根据学生的年龄特征，联系学生的生,教学目标：,1.,在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固,10,以内数的顺序，序数和基数；巩固,10,的组成，,10,以内的加减法计算。,2.,在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养对数学学习的兴趣和信心；,3.,在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。,4,精,教学目标：1.在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固10以,教学重点：,复习巩固,10,以内数的顺序，序数和基数。,教学难点：,巩固,10,的组成，,10,以内的加减法。,5,精,教学重点：复习巩固10以内数的顺序，序数和基数。教学难点：,教法学法：,本节课我试图以一条游戏为主线贯穿始终，引导学生动手实践、小组合作、自主探究。让学生在真实有趣的情境中经历、体验数学知识的发生发展过程。,6,精,教法学法：本节课我试图以一条游戏为主线贯穿,教学准备：课件、迷宫图,、信箱、乒乓球、纸框,等,7,精,教学准备：课件、迷宫图、信箱、乒乓球、纸框,教学流程,一、情景导入，激发兴趣二、实践活动，巩固应用 走迷宫,-,扑克游戏,-,送信游戏,-,排队游戏,-,投球游戏 三、课终总结，提高认识,8,精,教学流程一、情景导入，激发兴趣二、实践活动，巩固应用,9,精,9精,10,精,10精,11,精,11精,1,2,3,4,5,2,3,3,4,4,5,5,6,6,6,5,4,5,6,7,7,7,8,8,9,按从,1.2.3,9,的顺序走,12,精,1234523344556665456777889按从1.2,活动二：扑克游戏,13,精,活动二：扑克游戏13精,3,（）,9,6,14,精,3（）9614精,活动三：送信游戏,15,精,活动三：送信游戏1,10-5,4+3,8-5,10-1,4+5,5+2,9-6,送信：看谁送的又快又准！,5,7,3,9,8-2,16,精,10-54+38-510-14+55+29-6送信：看谁送的,活动四：排队游戏,17,精,活动四：排队游戏17精,活动五：投球游戏,18,精,活动五：投球游戏18精,投球比赛：,19,精,投球比赛：19精,小 小 小 张 李,花 明 华 红 强,根据获得的数学信息你能提出哪些数学问题？,20,精,小朋友们,在这节课的活动中你一定收获很大吧？你认为自己能得几颗智慧星,?,21,精,小朋友们,在这节课的活动中你一定收获很大吧？你认为自己能得几,（四）课终总结，提高认识,在这节课的游戏活动中，你有什么收获？,22,精,（四）课终总结，提高认识,谢 谢！,23,精,谢 谢！23精,
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