6小摄影师_生字_课文_

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.,小摄影师,高尔基简介,高尔基,苏联伟大的文学家,最著名的作品有自传三部曲：,童年、,在人间、我的大学,。,列宁说：“毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很 多的贡献。”,高尔基名言：,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,天才出于勤奋。,高尔基,世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。,高尔基,自读要求,1.,标自然段，自由读课文。,2.,读准生字和词语，画出生字词。,3.,思考：课文告诉我们一件什么事？,生字学,习我会认,j,基,笔画,十一,偏旁,土,组词,基础,基层,t,突,笔画,九,偏旁,穴,组词,突然,突围,n,按,笔画,九,偏旁,扌,组词,按照,按时,bi,摆,笔画,十三,偏旁,扌,组词,摆弄,摇摆,nng,弄,笔画,七,偏旁,王,组词,戏弄,玩弄,zhn,准,笔画,十,偏旁,冫,组词,准备,准确,bi,备,笔画,十,偏旁,夂,组词,备用,具备,c,侧,笔画,八,偏旁,亻,组词,两侧,侧面,jio,胶,笔画,十,偏旁,月,组词,胶水,树胶,jun,卷,笔画,八,偏旁,组词,胶卷,纸卷,ling,辆,笔画,十一,偏旁,车,组词,一辆车,两辆,m,秘,笔画,十,偏旁,禾,组词,秘书,秘密,目录,杂,笔画,六,偏旁,木,组词,杂草,混杂,目录,z,社,笔画,七,偏旁,礻,组词,社会,杂志社,目录,sh,摄,笔画,十三,偏旁,扌,组词,摄影,摄像,目录,sh,媚,笔画,十二,偏旁,女,组词,明媚,妩媚,目录,mi,鞠,笔画,十七,偏旁,革,组词,鞠躬,尽瘁,目录,j,躬,笔画,十,偏旁,身,组词,鞠躬,躬身,目录,gng,基,基础,突,突然,按,按照,摆,摆弄,弄,戏弄,准,准备,备,防备,侧,左侧,胶,胶水,卷,胶卷,辆,车辆,秘,秘密,杂,杂草,社,社会 摄 摄影 媚 明媚 鞠躬,j,t,n,bi,nng,zhn,bi,c,Jio,jun,ling,m,z,sh,sh,mi,j,gng,基,基础,突,突然,按,按照,摆,摆弄,弄,戏弄,准,准备,备,防备,侧,左侧,胶,胶水,卷,胶卷,辆,车辆,秘,秘密,杂,杂草,社,社会 摄 摄影 媚 明媚 鞠躬,卷,ju,n,发卡 千钧一发,jun,当,d,ng,散步 消散,d,ng,散漫 松散,我会辨别多音字,近义词,立刻,突然,吩咐,反义词,仔细,经常,马上,忽然,嘱咐,马虎,偶尔,我会近反义词,你会读吗？,突然 立刻 人行道 照相机,打量 摆弄 杂志社 咧,li,开,准备 胶卷 秘书 记者 转告,吩咐 停当 明媚 鞠躬,1,、小摄影师是谁？,2,、小摄影师给谁拍照？,3,、他拍成了吗？你怎么评价他进去的方法？,6.,小摄影师,小男孩,拍照,高尔基,让我进去 来 吧,自学要求,:,1,、,用自己喜欢的方式读课文，试着提出问题。,2,、,读课文，思考：小男孩是怎样给高尔基照相的？高尔基怎么做的？结果怎样？你从中体会到什么？,小男孩和高尔基素不相识，他是怎么见着高尔基的？他为什么选择这个方式？从中可以看出小男孩是什么样的孩子？,小男孩站起来，,鞠,了个,躬,，“,请,让我进去吧！”,“来吧，我让他们放你进来。”,“来吧，我让他们放你进来。”,尊重爱护小男孩,他,仔细打量,着高尔基，,咧开嘴笑了,，然后用手指着沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”,他,仔细打量,着高尔基，,咧开嘴笑了,，然后用手指着沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”,见到高尔基，激动，惊喜。,男孩准备给高尔基拍照，高尔基是怎么做的？,从他配合小男孩拍照的过程,很久很久,，你看到的高尔基是一个怎样的人？,他对孩子有极大的耐心,当男孩哭着跑开时，高尔基又是怎么说，怎么做的？,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”,赶紧,大声喊道,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”,赶紧,大声喊道,急切的想帮助孩子,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”,赶紧,大声喊道,小男孩失望，惭愧,读读,1215,小节，说说你从这几个小节中又读懂了什么？,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”,“,请转告他，我,很忙,。不过，来到如果是个小男孩，就,一定,让他进来。,”,关心爱护下一代,小男孩,拍照,高尔基,仔细打量,坐下,摆弄很久,微笑,坐、哭,赶紧站,跳、跑,一定让他进来,关心爱护,热爱崇敬,2,、,小摄影师,中高尔基（关心爱护）小男孩，小男孩（尊敬热爱）高尔基。,读一读，体会句子标点符号的用法,（,1,）小男孩摆弄了很久，说,：“一切准备停当。”,（,2,）,“来吧，我让他们放你进来。”,高尔基说。,（,3,）,“你怎么啦？”,高尔基不知出了什么,事。,（,4,）,“是的，”,小男孩站起来，鞠了个躬，,“请让我进去吧！”,（引用语放在说的后面）,（一句话分两部分说）,（引用语放在说的前面）,（引用语放在说的前面）,读一读，体会句子标点符号的用法。,（,1,）小男孩摆弄了很久，说,：,“,一切准备停当。,”,（,2,）,“,一定会飞回来！,”,男孩肯定地说。,（,3,）,“,是的。,”,小男孩站起来，鞠了个躬，,“,请让我进去吧！,”,（说的话放在“说”字的后面）,（省去“说”字，说的话放在前面和后面）,（说的话放在“说”字的前面）,给下面句子加上标点符号。,（,1,）妈妈高兴地说 真是个好孩子,（,2,）是我弄坏的 小丽不好意思地说,（,3,）颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里 有点咸少 放点盐就好了,：“,！”,“,“,。,”,。,”,。,，“,，,，,。”,小组合作，选择自己喜欢的段落，有感情地朗读,