必备能力之规范答题能力——套用8类答题模板提升答题准度

答题模板,(,一,),答题模板,(,二,),答题模板,(,三,),答题模板,(,四,),答题模板,(,五,),答题模板,(,六,),答题模板,(,七,),答题模板,(,八,),首页,上一页,下一页,末页,三、规范答题能力,套用,8,类答题模板提,升答题准度,化学,结束,答题模板,(,一,),答题模板,(,二,),答题模板,(,三,),答题模板,(,四,),答题模板,(,五,),答题模板,(,六,),答题模板,(,七,),答题模板,(,八,),首页,上一页,下一页,末页,三、规范答题能力,套用,8,类答题模板提升答,题准度,化学,结束,答案不完整，一是应用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中央，另一方面应该指明与标准比色卡对比读数,用,pH,试纸测定溶液,pH,时不能将溶液直接滴在试纸上，应该用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,序号,电压,/V,阳极现象,检验阳极产物,x,a,电极附近出现黄色，有气泡产生,有,Fe,3,、有,Cl,2,a,x,b,电极附近出现黄色，无气泡产生,有,Fe,3,、无,Cl,2,b,x,0,无明显变化,无,Fe,3,、无,Cl,2,序号,电压,/V,阳极现象,检验阳极产物,a,x,c,无明显变化,有,Cl,2,c,x,b,无明显变化,无,Cl,2,现象描述不完整，没有结论,(1),装置较多，用手捂热现象不明显；,(2),“,使装置内外形成压强差,”,是检验气密性的原理，而不是操作；,(3),最终没有叙述现象及结论,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,抽样试卷,乙考生,甲考生,检验时应该取少许试样进行实验，否则会污染试剂,没有明确的实验结论,阅卷点评,乙考生,甲考生,抽样试卷,乙考生,甲考生,如果沉淀剂,(BaCl,2,),不过量，则乙考生操作会向溶液中引入,SO,，而造成定量测定,SO,的实验失败,因需要定量测量生成,BaSO,4,的质量，若沉淀不完全，取上层清液后会造成,SO,的损失而使实验失败,阅卷点评,乙考生,甲考生,操作,现象,取,4 g,漂粉精固体，加入,100,mL,水,部分固体溶解，溶液略有颜色,过滤，测漂粉精溶液的,pH,pH,试纸先变蓝,(,约为,12),，后褪色,i.,液面上方出现白雾；,ii.,稍后，出现浑浊，溶液变为黄绿色；,iii.,稍后，产生大量白色沉淀，黄绿色褪去,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,答案不完整，没有结论,只指明了检验的原理，没有具体的操作,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,颜色变化后，没有强调,“,半分钟内颜色未恢复原来颜色,”,在描述,“,溶液的颜色褪去,”,时，没有明确指明溶液的颜色由蓝色变成无色,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,描述实验现象不能指出具体生成物的名称，即不能,“,指名道姓,”,现象描述不准确、不具体，缺少层次性、对应性,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,THANKS!,谢谢观看,