领导者的创新思维及创新能力

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,领导者的创新思维及创新能力,武汉大学,项久雨,领导者的创新思维及创新能力,一、创新,（一）创新是什么？,二、领导者的创新意识,（一）创新意识的主要特征,（二）创新意识的内容,（三）我国现今创新意识缺乏的原因,（四）创新意识的培养,三、领导者的创新思维,（一）创新思维,（二）创新思维的重要性,（三）创新思维的,8,大障碍,（四）创新思维的方法,四、领导者的创新能力,（一）增强领导者创新能力的必要性,（二）富有创新的领导者具有的特征,（三）现代领导者创新能力的培养,（四）现代领导创新工作应遵循的原则,（五）现代领导创新工作应把握的三个环节,引言,“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”,邓小平,“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”,江泽民,“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。”,胡锦涛,引言,在高科技业，创新是导致首席执行官薪酬发生短期和长期差异的因素之一，平均分别占有,23,和,15,的比率；,其他研究结果也表明，创新已经成为首席执行官们普遍关心的问题，其原因自然不会仅仅出于对薪酬的担忧。埃森哲最近一份调查报告显示，全球,83,的高层管理人员深信，本企业今后的发展“将更多地依赖于创新”；,美国最近几年各企业年度报告中，“创新”是当年各企业年报总裁致辞栏目中最常用的词汇,。,引言,社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须是创新型团队，企业必须是创新型企业。,微软总裁比尔,盖茨讲：微软离破产永远只有,180,天；海尔总裁张瑞敏“永远战战兢兢，永远如履薄冰”；华为总裁任正非大谈危机管理。这些都不是危言耸听，这就是所谓丛林生存法则,优胜劣汰。你不创新，别人就会超过你，社会和市场就会淘汰你。,一、创新,（一）创新是什么,?,4,创新,Innovation,，起源于拉丁语。它原意有三层含义，第一，更新。第二，改变。第三，创造新的东西。,一、创新,5,“创新”作为社会经济发展的一个中心概念，是二十世纪三十年代美国经济学家、诺贝尔经济奖得主熊彼特首创的。按照熊彼特的解释，创新是指在约束条件下寻找成本最小化、利润最大化的技术、方法和制度安排。（这个“约束条件”不能解释为“不合理”，而经常情况是正常的、理性的，也就是说，我们是在共同遵守约定的游戏规则下创新突破，谋求发展的新思路和方法。创新本身要受到成本、风险、效益的约束。）,【,案例,】,改变人员搭配（性别搭配、年龄搭配、本地人和外地人搭配）提高生产率,二、领导者的创新意识,5,创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式。,“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。”,（这种“动力”是指心理上的一种内在驱动力、推动力，是一种自觉的心理活动。）,二、领导者的创新意识,（一）创新意识的主要特征,5,创新意识具有开拓性、独创性、联想性,具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境界。,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,5,1.,问题意识,5,在工作中，遇事都要问个为什么，不放过任何疑点，养成爱琢磨，爱钻研的习惯。巴尔扎克有句名言：“问号是开辟一切科学的钥匙。”,苹果落地，谁也不在意，牛顿却从中发现了万有引力，水开了锅盖被顶起，大家司空见惯，瓦特却因此发明了蒸汽机,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,2.,怀疑意识,5,怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑意识更强调对权威的挑战，对书本、对权威、对标准答案的不盲从。,朱熹说，“读书始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑，过了一番后，疑渐渐解，致融会贯通，都无所疑。”怀疑不仅是辨伪去妄的钥匙，也是创立新学说，启迪新思维的重要手段。,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,3.,捕捉机遇和灵感的意识,6,机遇,是指“导致科技突破的原定研究进程所未料到的偶然事件或机会。”,灵感,是指研究者在创造活动中所出现的豁然开朗、思路突然贯通的顿悟状态。,要克服惰性心理，当灵感的火花闪现时，要及时追踪记录，当机遇来临时，要认真观察反复思考，否则，灵感和机遇就会稍纵即逝，永难找回,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,4.,独立意识,6,创造性最讲究独一无二，不喜雷同。因此培养创新意识，要注意独立意识的培养,对于领导者来说，包括具有独立的人格，独立获取知识，独立钻研问题，具有自己独到的见解，不依赖别人，不盲从别人的意见，独树一帜,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,5.,自主意识,6,培养自主意识十分重要。自主意识包括自我激励，自我控制和自主发展意识,人们依靠自己的意志而不是受外界的控制，把自己的注意力集中到所选择的事物上，并且克服困难，百折不挠，这实际上就是自我激励，自我调控。,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,6.,风险意识,6,创新是在走前人没有走过的路，难免会有风险，遭受挫折。要有百折不挠的意志。畏首畏尾的人是不可能有创新的。有的人遇到一点挫折就打退堂鼓，这些都是与创新无缘的。,诺贝尔是冒着被炸死的危险发明炸药的，李时珍发明大明历时，招受到许多人的围攻。恩格思说过：科学是一条崎岖的山路，没有平坦的路好走，只有不怕坎坷的人，才有希望到达光辉的顶点。所以要想有所创新，就要有一定的风险意识和冒险精神,二、领导者的创新意识,（二）创新意识的内容,7.,合作意识,6,克服封闭心理，培养开放合作意识。在知识爆炸的时代，一个人的知识再丰富也相对有限，要进行创新，光靠个人的力量有时极难完成任务，人们必须学会协作,。,二、领导者的创新意识,（三）我国现今创新意识缺乏的原因,1.,文化与教育方面,6,一方面，我们从小所受的教育是“学而优则仕”的官本位思想，偏重于应试教育，使得我们的发散思维能力不能被很好的激发和培养，导致创新能力的培养与形成缺乏先天的基础。,另一方面，“棒打出头鸟”的社会文化氛围，使人们过于拘泥于传统的东西，裹步不前，压抑了人们的个性的创造性发挥。大家都很怕出格怕受人闲言碎语，不敢勇于表现自己,2.,激励与约束方面,7,关系的制度替代功能的泛滥，在一个更注重关系，而不是单纯（或起码相对单纯）凭靠自己能力选择职业与参与社会分配的社会环境中，大家更注重关系的维系与培养，缺乏创新的压力和冲动也就不足为怪了。,二、领导者的创新意识,（四）、创新意识的培养,7,心理学家认为，以下,15,条方法有助于创新意识的培养,a,多了解一些名家发明创造的过程，从中学到如何灵活地运用知识以进行创新。,b.,破除对名人的神秘感和对权威的敬畏，克服自卑感。,c,不要强制人们只接受一个模式，这不利于发散性思维。,d,要能容忍不同观念的存在，容忍新旧观念之间的差异。相互之间有比较，才会有鉴别、有取舍、有发展。,e,应具有广泛的兴趣、爱好，这是创新的基础。,f,增强对周围事物的敏感，训练挑毛病、找缺陷的能力。,g,消除埋怨情绪，鼓励积极进取的批判性和建设性的意见。,h.,表扬为追求科学真理不避险阻，不怕挫折的冒险求索精神。,i.,奖励各种新颖、独特的创造性行为和成果。,j,经常做分析、演绎、综合、归纳、放大、缩小、联结、分类、颠倒、重组和反比等练习，把知识融合贯通。,k,培养对创造性成果和创造性思维的识别能力。,1,培养以事实为根据的客观性思维方法。,m.,培养开朗态度，敢于表明见解，乐于接受真理，勇于摒弃错误。,n,不要讥笑看起来似乎荒谬怪诞的观点。这种观点往往是创造性思考的导火线。,o.,鼓励大胆尝试，勇于实践，不怕失败，认真总结经验。,三、领导者的创新思维,（一）创新思维,7,创新思维,就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程,【,案例,1】,鞋子推销员的思维,8,三、领导者的创新思维,（二）创新思维的重要性,8,1.,前提,8,创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局决定结局,【,案例,】,秦坦尼克号的沉没,8,三、领导者的创新思维,（二）创新思维的重要性,2.,法宝,8,是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝,今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思路竞争,三、领导者的创新思维,（二）创新思维的重要性,3.,作用,8,创新思维对我们每项工作都有作用,【,案例,】,同等资历的大学生谁会升职,9,三、领导者的创新思维,（三）创新思维的,8,大障碍,1.,定势思维,9,思维定势的产生的四个因素：权威、从众、先验、情感,【,案例,1】,有笼必有鸟,心理定势,9,【,案例,2】,狗鱼思维,拒绝变化,9,【,案例,3】,船上有,75,头牛，有,32,只羊，问船长的年龄有多大？”,10,三、领导者的创新思维,（三）创新思维的,8,大障碍,2.,惯性思维,10,所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其他的思考方向,贝弗里奇在其,科学研究的艺术,一书中解释了惯性思维：“我们的思想多次采取特定的一种路，下一次采取同样的思路的可能性就越大。在一连串的思想中，一个个观念之间形成了联系，这种联系每利用一次，就变得越加牢固，直到最后，这种联系紧紧地建立起来，以致它们的连接很难破坏。这样，正像形成条件反射一样，思考受到了条件的限制。我们很可能具备足够的资料来解决问题，然而，一旦采用了一种不利的思路，问题考虑得越多，采取有利思路的可能性就越小。”,【,案例,1】,阿西莫夫的智商,10 【,案例,2】,猴子实验,群体惯性,10,【,案例,3】,失去的金子,习惯思维,11,三、领导者的创新思维,（三）创新思维的,8,大障碍,3.,线性思维,11,线性思维模式有两个基本特点：,（,1,）把多元问题变为一元问题。客观对象所包含的问题往往是多元的，线性思维模式要求把其中一个问题突出，把其余问题撇开，或者把复杂问题归结为一个简单问题，然后予以处理。,（,2,）用一维直线思维来处理一元问题，使之成为具有非此即彼答案的问题，并排除两个可能答案中的一个。,【,案例,1】“,太空笔”,11 【,案例,2】,引火烧身,11,三、领导者的创新思维,（三）创新思维的,8,大障碍,4.,惰性思维,12,惰性思维是指人类思维深处存在的一种保守的力量，人们总是习惯用老眼光来看新问题，用曾经被反复证明有效的旧概念去解释变化世界的新现象。不去尝试，不敢冒险，因循守旧，大好的时机和自身无限的潜能被白白地葬送，挫折和失败的悲剧肯定不可避免。,【,案例,1】,大象的悲剧,12,【,案例,2】,魔术的秘密,12,三、领导者的创新思维,（三）创新思维的,8,大障碍,5.,偏见思维,12,作家贾平凹所津津乐道的某一个农民的最高理想：“我当了国王，全村的粪一个不给拾，全是我的。”这似乎就是人们说的“乡村维纳斯效应”。德波诺在,实用思维,一书中饶有兴味地描述了一种常见的社会现象：“在偏静的乡村，村里最漂亮的姑娘会被村民当作世界上最美的人（维纳斯），在看到更漂亮的姑娘之前，村里的人难以想象出还有比她更美的人。”在村里，它是真理，在全世界，它就是偏见。,【,案例,1】,被经验淹死的驴子,12,【,案例,2】,拿不回的帽子,12,三、领导者的创新思维,（三）创新思维的,8,大障碍,5.,偏见思维,偏见思维又分为三种：,（,1,）利益偏见,13,【,案例,】,鸡眼思维,13,（,2,）位置偏见,13,【,案例,】“,不识庐山真面目，只缘生在此山中”,13,（,3,）文化偏见,13,【,案例,】,中国人与美国