文言文倒装句(终结版)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题学习,文言文特殊句式之,倒装句,考纲要求,:,理解与现代汉语,不同的句式,和,用法,。,题型：选择题和,翻译题,文言文句式,不同的句式,能力等级：,B,教学目标：,1,、掌握文言文倒装句的特点。,2,、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻译。,句子成分口诀,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。,定语必居主宾前，谓前为状谓后补。,状语有时位主前，逗号分开心有数。,1,、,主语,在前，,谓语,在后。两部分的关系是,陈述,和被陈述的关系。,主语一般可以用“谁,”,或者,”,什么,”,来替代；,谓语可以用“怎么样”或者“是什么,”,来替代；,例句,:,漯河高中圆了许多人的梦,。,“漯河高中”是主语，“圆”是谓语,“,许多人的梦”是宾语。,在文言文中有时候主语和谓语的位置会颠倒，这种句子叫,主谓倒装句,渺渺兮予怀,甚矣，汝之不惠！,美哉，我少年中国！,2,、宾语,宾语一般由,名词、代词,充当，宾语不可能单独出现，,前面往往跟动词或者介词,，构成,动宾或者介宾结构,动词,+,名词,/,代词,=,动词,+,宾语,=,动宾结构,例如获得教养，战胜我们，学习手艺,介词,+,名词,/,代词,=,介词,+,宾语,=,介宾结构,例如 从学校，向他，为伟大的祖国,例句：我吃好饭了。,我从北京出发,如果宾语放在了动词或者介词的前面，就构成了,宾语前置句。,例：我饭吃好了,正常语序是吃好饭了，现在的句子中宾语“饭”被提到了“吃好”这个动词的前面，所以叫宾语前置句。,例：古之人不余欺也。,古之人不欺余也。,宋，何罪之有？,宋，有何罪？,吾谁与归？,吾与谁归？,3,、定语,修饰名词的词在句中充当定语成分，定语一般放在,名词前面，,标志是”的”。,例如：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,爸爸的爸爸是一个伟大的人。,如果定语放在了他所修饰的名词或者名词性短语的后面，就构成了,定语后置句,。,例如：马之千里者,正常语序是,千里之马,者，现在作定语的千里被放在了名词马的后面，所以叫定语后置句。,楚人有涉江者。（,察今,）,有涉江之楚人。,石之铿然有声者，所在皆是也。（,石钟山记,）,铿然有声之石，所在皆是也。,仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（,兰亭集序,）,仰观大宇宙，俯察盛品类。,4,、状语,用来修饰动词或者形容词的词语在句中充当状语成分，状语一般,放在动词或者形容词前面，,标志是”地”。,例句：他向我学习。,我从他手里拿走了十元钱,他快乐地朝我走来。,文言文中，如果状语被放在了他所修饰的动词或者形容词后面，就成为了,状语后置,的句子。,如,青出于蓝,，正常语序是,青于蓝出,，于蓝用来修饰动词“出”，作状语。现在被放在了他所修饰的动词后面，所以叫,状语后置句。,5,、补语,补语是动词或者形容词的补充成分，补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。补语通常是动词、形容词、数量词、副词“极”、“很”也可以用在形容词后做补语。例如：狗把猫赶跑了。（动词）这篇文章他已经念熟了。（形容词）你去一趟。（数量词）她漂亮极了。（副词）,补语前面常常用助词“得”。,现代汉语的句子成分的顺序，一般为：,（定）,主,状,谓,（定）,宾,思考：,口诀：,主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。,在文言文中，,在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句。文言倒装句主要有以下几种形式：,一、宾语前置；,二、定语后置；,三、状语后置；,四、主谓倒置。,宾语前置,谓（动）,宾,介词,宾,翻译下列句子，归纳句式特点,大王来何操？,沛公安在？,客何为者,?,翻译下列句子，归纳句式特点,大王来,何,操,？,沛公,安,在,？,客,何,为,者,?,操何,在安,为何,句子的特点：,1,、都是疑问句；,2,、疑问代词分别是,“,何,”,“,安,”“,何,”,，它们分别作,“,操,”“,在,”“,为,”,的宾语。,结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,疑问代词：,谁、何、奚、曷、胡、孰、安、焉等,1,、下列句子中与其他句式不同的一项是,（）,A,、豫州今欲何至？,B,、臣实不才，又敢谁怨？,C,、若事之不济,(,成功,),，此乃天也。,D,、固一世之雄也，而今安在哉？,C,翻译下列句子，归纳句式特点,忌不自信。,然而不王者，未之有也。,古之人不余欺也！,翻译下列句子，归纳句式特点,忌,不,自,信,。,然而不王者，,未,之,有,也。,古之人,不,余,欺,也！,不信自,未有之,不欺余,句子的特点：,1,、都是否定句，有否定词,2,、都由代词,(,“,自,”“,之,”“,余,”,),充当宾语。,结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。,否定词：,不、弗、未、非、否、毋、无、莫,2,、下列句子与其他三项不同的一句是,（）,A,、城中皆不之觉,B,、时人莫之许也,C,、人马烧溺死者甚众,D,、未之多见也,C,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、句读之不知，惑之不解,2,、夫晋，何厌之有？,3,、唯命是从,4,、唯利是图,结论三：用“,唯,是,”或“,之,”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、,句读,之,不知,，,惑,之,不解,2,、夫晋，,何厌,之,有,？,3,、,唯命,是,从,4,、,唯利,是,图,不知句读、不解惑,有何厌,唯从命,唯图利,3,、下列句中不是宾语前置的一句是（）,A,、沛公安在？,B,、虽我之死，有子存焉。,C,、唯才是举。,D,、尔何知？,B,4,、下列各句中不是宾语前置的一句是（）,A,、何陋之有？,B,、唯余马首是瞻。,C,、时不我待。,D,、马之千里者。,D,1,、何以战？,翻译下列句子，归纳句式特点,3,、项王项伯东向坐,2,、微斯人，吾谁与归？,1,、,何,以,战,？,翻译下列句子，归纳句式特点,结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。,3,、项王项伯,东,向,坐,以何,与谁,2,、微斯人，吾,谁,与,归,？,向东,介词宾语前置,在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。,疑问句中疑问代词,“何”、“安”、“孰”、“谁”,等作,介词宾语,时，宾语前置。,何,以,战,？,介词宾语是,方位名词,，放介词,前,。,项王、项伯,东,向,坐。,为了强调介词,宾语,，将,宾语,放介词前。,一言,以,蔽之。,儿童相见不相识，笑问客从何处来。,回乡偶书,翻译下列句子，归纳句式特点,翻译下列句子，归纳句式特点,儿童,相,见不,相,识，笑问客从何处来。,回乡偶书,见相不识相,结论五,：（,1,）,.,“相”字解释为“动作行为偏指一方时”，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。,孔雀东南飞,出现,17,次“相”，有以下义项：,1.,副词，表示彼此对等的关系，译为“互相、相互”。,如：贱妾留空房，相见常日稀,黄泉下相见，勿违今日言,枝枝相覆盖，叶叶相交通,仰头相向鸣，夜夜达五更,2.,人称代词，表示动作行为偏指一方，可译为“你、我、他”，不可理解为“互相”。按照人称的不同分为三种：,一是作第一人称代词，可译为“我”，,如,便可白公姥，及时相遣归,时时为安慰，久久莫相忘,初七及下九，嬉戏莫相忘,二是作第二人称代词，可译为“你”，,如,吾已失恩义，会不相从许,不久当归还，还必相迎取,三是作第三人称代词，可译为“他（她）”，,如,勤心养公姥，好自相扶将,登即相许和，便可作婚姻,新妇识马声，蹑履相逢迎,怅然遥相望，知是故人来,2,、作动词，辅佐，帮助,，如,至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也,3,、作名词，相貌，,如,儿已薄禄相，幸复得此妇,翻译下列句子，归纳句式特点,生孩六月，慈父见背。,冀君实或见恕也。,答司马谏议书,生孩六月，慈父,见,背,。,翻译下列句子，归纳句式特点,背见,冀君实或,见,恕,也。,恕见,结论五,：,“,见,”,字解释为,“,动作行为偏指一方时,”,，可译为,“,我,”,，这时,“,见,”,是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。,结论六：古典诗词中，有时,为了平仄或压韵的需要,，往往把宾语提到谓语动词的前面,“英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。,“中原北望”应理解为“北望中原”。,1.,英雄无觅孙仲谋处。,永遇乐,2.,中原北望气如山。,书愤,小 结,常见,需要注意的,宾语前置句的几种形式,1,.,疑问句中疑问代词,做宾语，宾语前置。,2,.,否定句中代词,做宾语，宾语前置。,3,.,以,“,是,”,、,“,之,”,为提宾标志的宾语前置。,4,.,介宾短语,中宾语前置。（,代词,、,方位词,做介词宾语）,5,.,“,相,”,、,“,见,”,的特殊用法中，宾语前置。,6.,古典诗词中，有时,为了平仄或压韵的需要,，,往往把宾语提到谓语动词的前面。,1,、不是宾语前置的一句是（）,A,、之二虫又何知？,B,、,卿欲何言？,C,、安得广厦千万间。,D,、宋何罪之有？,C,练习：,2,、下列各句，与,“,何为而至于此？,”,句式完全一致的一句是（）,A,、君何以知燕王？,B,、夫子何哂由也？,C,、夫晋，何厌之有？,D,、何故而至此？,A,定语后置,定语,中心词,遂率,子孙荷担者,三夫,求,人,可使报秦者,太子及,宾客知其事者,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：,定语后置形式之一,中心词后置定语者,荷担之子孙,可使报秦之人,知其事之宾客,马之千里者,石之铿然有声者,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：定语后置形式之二,中心词之后置定语者,千里之马,铿然有声之石,居,庙堂之高,则忧其民，处,江湖之远,则忧其君,蚓无,爪牙之利,，,筋骨之强,翻译下列句子，归纳句式特点,结论,：定语后置形式之三,中心词 之后置定语,高之庙堂、远之江湖,利之爪牙、强之筋骨,尝遗余,核舟一,。,以乘韦先，,牛十二,犒师。,我有,白璧一双,，欲献项王；,玉斗一双,，欲与亚父。,翻译下列句子，归纳句式特点,结论,：定语后置形式之四,中心词 数量词,一（只）核舟,十二（头）牛,一双白璧、一双玉斗,定语后置句小结,1,、中心语,+,定语,+,者,2,、中心语,+,之,+,定语,+,者,3,、中心语,+,之,+,定语,4,、中心语数量词（作定语）,翻译注意：,把后置定语提到中心词前面去翻译。,1,、下列句中不含定语后置的一项是（）,A,、人马烧溺死者甚众。,B,、客之美我者，欲有求于我也。,C,、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。,D,、军书十二卷，卷卷有爷名。,B,练习：,2,、选出下列句中不含定语后置的一项（,）,A,、疆土之新辟者，移种民以居之。,B,、村中少年好事者驯养一虫。,C,、今战士还者及关羽水军精甲万人。,D,、贤于己者，忌之而不愿问焉。,D,状语后置,状语,中心词,青，,取之于蓝,，而,青于蓝,。,君子博学而日,参省乎己,。,申之以孝悌之义,。,私见张良，,具告以事,。,翻译下列句子，归纳句式特点,于,（从）,蓝,取之、,于,（比）,蓝,青,乎,（对）,己,参省,以,（用）,孝悌之义,申之,以,（把）,事,具告,现代汉语中，介词结构常常放在谓语动词前作状语，古代汉语里有些则置后。,标志：,动词“于”或“以”、“乎”宾语,结论：,将军,战河北,，臣,战河南,。,遂与秦王,会渑池,。,得璧，,传之美人,。,翻译下列句子，归纳句式特点,于,(,在,),河北作战、,于,(,在,),河南作战,于,(,在,),渑池会见,于,（给）,美人,有时候，后置的介词结构中的,介词,(,主要是,“,以,”“,于,”,这两