华制国际公司精益生产与实际案例课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,华制国际公司精益生产与实际案例,华制国际公司精益生产与实际案例华制国际公司精益生产与实际案例华制国际公司精益生产,与实际案例,PP文档演模板,精益生产与实际案例,讲师:巩怿(windy),2008年8月,传统的体育教学，比如跑步，做准备活动，拉伸运动，讲解，解散自由活动，这样局限的步骤早已过时，这种老套的模式早已无法激发学生的兴趣。显而易见，当今的体育教学迫不及待地需要一些新颖的教学方法来取代陈旧的教学模式。下面介绍几种比较新颖的教学方式，作为参考，不仅能够激发学生对于体育课的学习热情，也有助于开展高质量的体育教学。,一、备好课是前提,（一）备教材,教材为我们提供教学大纲、授课内容，是我们上课的依据。教学大纲从总体上为我们制定教学目标，应该认真研读，以保证学期或学年教学的整体性和宏观性。在总体目标的指导下，每一章节的体育教学内容又有各自相对独立的教学小目标。备课时都应以此作为标准研读具体的教学内容。而教学内容的安排都有编者明确的教学思路及原因，这些都应该吃透弄懂。明白了具体教学内容和目标之间的关系，教材中的内容要点和关键之处就会一目了然，在教学时就不会走弯路，避免浪费时间。这样就可以根据内容特点安排教学器材和场地，确定教学时数和流程，明确对学生的指导和要求。”胸中有丘壑”，教学时自然能主次分明，提高效率。,（二）备学生,学生是教学中的主体，不了解而盲目教学可不行，因此备好学生至关重要。七至九年级的学生，每个年龄段生理和心理都在发生着不同的变化，我们既要了解其成长过程中的联系性，又要清楚地知道各个阶段的独立性。明确联系性，有助于我们通观全局安排教学，阶段性地针对学生身心发育的共同特点做到阶梯型教学，循序渐进，保证学生的成长过渡和进步。具体到每个班级、每名学生又有各自的特殊性。教学伊始就应该尽快熟悉每名同学，了解他们的体质、爱好、性格及特长。体质好的自不待言，体质不好，就要降低标准，以使他能够在自我努力下完成学习任务，不致畏难或失去兴趣而退缩。兴趣所至，学习效率就高；生性胆小或不喜欢体育，上课时就不具备主动性，即使强制教学也只是事倍功半，这时就需要老师针对其心理特点适时鼓励，加以引导，从而树立他们的自信心。对于懒惰或意志薄弱的学生，就恰当地采取严格要求、激励、帮助等多种方式，使他们在不断克服困难中，增强意志，塑造强健体魄；对于有体育天赋的学生，自然就要求老师做伯乐能慧眼选拔并重点培养。,（三）备场地,体育教学分室内和室外。在什么地方授课取决于教学内容。一旦确定了教学场所，就要详细了解场地位置、而积、器材配置、天气和周围环境等情况。既要保证场地充分适合和满足教学所需，又要有助于学生身心得到真正的锻炼，更要能保证学生活动的安全。,二、示范教学,示范是体育教学中最常用的一种直观教学法，为了让示范发挥最好的效能，教师就要讲究示范的艺术。首先，示范要与问题相结合。教师的每次示范都应明确所要解决的问题，示范什么，怎样示范等都要根据教学任务、教学步骤以及学生可能接受的具体情况而定。如在教授新教材时，教师可先进行完整的示范，让学生先观察了解整个动作的形象、结构和过程，然后再结合教学要求，把动作分解，用慢速或常速做重点示范。其次，示范要与讲解相结合。体育教学中的示范总是和教师的讲解、学生的练习相结合，讲解示范可以先示范后讲解，或先讲解后示范，或边讲解边示范。不管运用哪种方法，教师都要根据教学目标和学生的身体素质及接受能力，有针对性地选择相应的示范讲解方式，以培养学生的体育兴趣，提高教学效果。再次，示范要与美感相结合。体育教师做示范动作时要力求准确熟练，动作优美，要让学生体验到体育动作的形体美、力度美、娴熟美和健康美。最后，示范要与引导相结合。教师在直观示范后，要善于引导学生积极思考，通过观察、分析、比较来加深对动作技术的结构和程序的理解，找出动作各部分之间、动作与动作之间的联系以及动作的正确与错误之间的界限等，以加速掌握动作的过程，提高教学效果。,三、抓住学生的猎奇心理激发学生的学习动机,好奇是初中生的一大特点，在体育教学中，教师要根据教材内容的更新和丰富多彩的教学手段来满足学生的好奇心理，使学生对所学知识技能由好奇到产生探索动机2例如，在立定跳远教学中，一味地在原地跳来跳去，学生很容易产生厌倦2根据这一点，教师要变换一下教学方法2在操场上，每隔1.8米就画一个直径为50厘米的圆，在不规则的情况下画20个，要求每个学生像跳迷宫一样把它跳过去，使学生对这样的练习产生好奇心2这节课学生练习的积。,四、多用激励语言，强化学生学习的自信心,学生学习兴趣的培养和学习积极性的提高是需要学生自信心的支撑的。学生如果没有自信心，自然也就没有学习兴趣，学习成绩也就得不到提高。那么，如何才能强化学生学习的自信心呢？这就需要教师在教学的时候要经常使用一些激励性的语言，多多鼓励学生，让学生永葆学习的活力。学生在上体育课的时候不会是一帆风顺的，肯定会遇到一些挫折和难题，有进步也会有失败。面对这种情况，体育教师要多采用鼓励性的、激励性的话语来激发学生的学习兴趣，鼓励学生好好练习，好好学习体育动作。当学生出现错误的时候，教师也不要一味地批评，可以先肯定学生的做法，然后再委婉地提出学生的错误，并耐心地指导学生进行改正。,教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是技能。因此，教师要了解学生的学习心态，对症下药，激发学生自我学习的动力，激发和培养学生的运动兴趣，让学生在体育课堂中更好地掌握技能，促进其综合素质得到全面?l展。,九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，最终提高学生的中考数学成绩，是毕业班数学教师必须面对的问题。以下为笔者一孔之见，希与诸位同仁切磋。,一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练,这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。,1、重视课本，系统复习,目前中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的变形或改造，大题虽是高于教材，但还是源于教材，所以第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。,2、夯实基础，学会思考,为正确评价九年义务教育的质量，中考数学命题时，必须有足够的分值用于检测学生的学业水平，因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。每个中档以上难度的数学试题通常要涉及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题。因此，让学生学会思考是从根本上提高成绩，解决问题的良方。这里讲的不是教会学生思考，而是让学生学会思考。会思考是要学生自己悟出来，自己学出来的，教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。,3、重视解题的基本方法以及数学思想的理解运用,中考数学命题十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时，应对每一种方法的内涵、所适应的题型，包括解题步骤做到熟练掌握。除了着重考查基础知识外，中考题还十分重视数学思想方法的考查，如函数的思想、方程的思想、分类讨论的思想、转化思想、数形结合的思想等。从近几年中考情况看，最后的压轴题往往与此有关，不少同学解这类问题时，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换，建议复习时应着重分析这种题目。,二、第二阶段：综合运用知识，加强能力培养,中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。,1、把培养学生能力这一思想贯穿整个复习的始终,这个阶段复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，综合运用，做到举一反三、触类旁通。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。纵观近年中考数学试题，在考查运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力的基础上又强化了阅读理解能力、探索创新能力和数学应用能力。,2、重点练习热点题型,多年来，方程思想、函数思想贯穿中考试卷的始终，所以要重点复习好这部分内容。全国各地的中考题中，应用题量普遍增加，应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题等都成为中考的热点。同时，近几年的应用题还十分注重分析解决实际问题能力的考查，另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题有利于考查学生探索能力、发散思维和创新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间里要重点训练一下，以便学生熟悉、适应这类题型。,3、战前练兵，模拟中考,在基础知识和重点内容复习完后，要做些模拟试卷检查复习效果，让学生调整心态，振作精神。教师和学生要一起做好试卷分析，找出存在的问题，并加以解决，同时加强这方面练习。从而争取在中考时减少失误，取得优异成绩。,三、复习工作要面向全体学生,总复习工作要从本校、本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，全面提高复习效率。,1、要面向学困生,学困生在学习中受到的肯定、鼓励相对较少，因此要抓住他们的闪光点积极鼓励和肯定，促使他们对数学产生兴趣。要从学生的实际情况出发，降低和调整某些教学要求，以满足这一层次学生的需要，促使教与学相适应，教与学相促进，教与学相统一。,2、注重对尖子的培养,在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖。,3、注重中档学生成绩的大幅度提高,这部分学生对知识掌握相对不太牢固，解题过程中容易出现或多或少的问题。因此，对他们要求一定要严格，解题中出现的错误一定不放过，师生一起分析产生问题的原因，共同找到解决问题的办法，使其以后在类似问题中不会因此而造成更多的失误。,总之，切实提高复习实效是九年级数学复习教学的最终目标。因此，教师要有强烈的质量意识，认真钻研大纲，吃透精神实质，抓住中考内容与能力要求，把握复习方向，就能做到既有针对性又避免做无用功，从而收到良好的效果。,华制国际公司精益生产,与实际案例,PP文档演模板,精益生产与实际案例,讲师:巩怿(windy),2008年8月,第一天内容,上午:,9:00-10:30精益生产的诞生背景和基本理念,10:45-12:007大浪费和解决问题的方法,下午:,1:00-2:00精益生产的2大支柱,2:103:1055和目视化管理,3:204:30设备的快速换产,第二天内容,上午:,9:00-10:30设备布局和标准作业,10:45-12:00全员设备维护,下午:,1:00-2:00价值流,2:10-3:10企业的改善案例,3:20-4:30合理化改善提案活动的开展,第一模块:,7PS于成本的认识和诞生背景,例:2004年7月20日中国汽车报:,日前,韩国汽车工业协会按年销量、销售额、所获利润状,况列出了全球现居前五名的大型汽车生产企业。按2003年所获利,润额排序,日本丰田公司排名第一,稳坐“头把交椅”,全球五大汽车公司2003年经营实绩,通用丰田福特戴一克大众,销量(万辆),860678,672,430,502,销售额(亿美元18551290164216001050,纯利润(亿美元38101,13,I,支持丰田生产方式轻堂的见解想法,1企业目的,继续谋求与国际社会的調和,完成社会的使命,丰田将通过车辆供給实现,用文化来充实生活,通过会社使地域活性化,L使從業員生活安定为基础,为此、首先提高利润是,企業继续存续基础,精品资料网(tt:)