写作-写人要抓住特点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。,导 语,世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是,“千人一面”,，,“众口同腔”。,这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。,那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢,?,今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出,“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。,把“这个人”写“活”，写成“他自己”。,写人要抓住特点,目标导航,1、通过观察、比较，抓住人物的特征。,2、学会运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的性格特征。,3、学会以事写人，用典型事例表现人物性格。,4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。,目标要求,1.,学会观察，写出个性,2.,运用描写，突出个性,第三单元写作写人要抓住特点,一。,首先要认真观察，仔细比较，,抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。,1,、王梅，,女，,20,岁，身高,1.6,米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约,20CM,左右的伤疤。,2,、,麦换娣,，女，,67,岁，身高,1.5,米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。,3,、吴小雪，,女，,18,岁，身高约,1.6,米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。,这几则寻人启事中包括哪些,相同,的内容？,这在人物的描写中属于什么描写？,想一想,外貌描写,也称,肖像描写,。即是对人物的,外貌特征,(,包括人物的,长相、穿着、身材、,神态、,姿态,等等,),进行描写。揭示人物的,思想性格,，表达,作者的爱憎，加深,读者对人物的,印象,。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的,内心世界。,对人物,外在特征,(,外貌、神态,),描写。,容貌（面容长相，如五官等）,身材（高、矮、胖、瘦）,衣着（穿着打扮）,表情（喜、怒、哀、乐）,肖像描写：,外,貌,神态,只见他黑脸短毛，长嘴大,（）,，圆身肥肚,（）,，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾,（）,，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来,（）。,猜猜他是谁,?,只见他黑脸短毛，长嘴大耳,（,长相,）,，圆身肥肚,（,身材,）,，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾,（,穿着,）,，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来,（,神态、姿态,）。,猜猜他是谁,?,弟弟是个不满,七岁,的小男孩。他,个子不高,，,胖,墩墩的，翘,鼻子,、,薄嘴唇,。一,笑,起来红润润的,脸蛋儿,上现出一双深深的,酒窝,。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟,像只撒欢的小兔子,，很少有一时的安静。,我来印证一下,想一想,人物的外貌怎样写？,人物外貌描写四大招,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下,的顺序。,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个,凸颧骨，薄嘴唇,，,五十岁上下的女人站在我面前，,两手搭,在,髀间,，,没有系裙，张着,两脚,，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,鲁迅,故乡,乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。,思考发现，支支招,请一位同学帮忙把这句话按照刚刚同学给我们支的招进行正确排列：,她从外面走了进来，,穿着一件红白相间的花格子,衬衫,，分外惹眼,红扑扑的,脸上,闪烁着一双明亮的,大眼睛,，,她的,个头不高,，,剪着清爽的,短发,，,脚上,穿,着一双干净得,白网鞋,。,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取,最能反映人物,外貌、年龄、职业,、,身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，,而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁,?,猜猜他是谁,?,他有三头六臂，脖子上套着,乾坤圈,，脚踏,风火轮,，威风八面。,小小的眼睛却透出一种摄人的神魄，桀骜的嘴唇线条，高挺的如希腊贵族般的鼻子。棱角分明的脸。给人一种说不出的舒服感。,脸有点长，还有坑坑洼洼，短头发，身材比较高,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根,精神抖擞,地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体,“一”,字,。,阿累,一面,身长九尺,髯长二尺,;,面如重枣,唇若涂脂,;,丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。,三国演义,我的感受：,描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。,在我的记忆里，她是一个,温柔和美丽,的人。,魏巍,我的老师,你认识谁?,1,2,3,4,5,6,7,8,8,技法点拨,第一，外貌描写要“画眼睛”,（,鲁迅,）,。,善于细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。,鲁迅：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”,他,（,托尔斯泰,）,拥有着犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指宽的眉毛、粗大的鼻子与黝黑色的脸颊和一把白色的卷胡须。,看着他那犀利的眼睛真是惊人，这是一副真正能够透视人心的眼睛，他看着别人的时候就像在透视别人和窥伺别人的灵魂，直击别人的要害让别人冷不丁地想倒退一步，我想避开他那黑豹似的目光，可是却无法成功。,那植被多于空地的头，那两片厚厚的嘴唇被大把大把的胡须缠住，那鼻子，那黑色的脸，简直是是一张再普通不过的脸，可是，当他拥有着足以透视别人心的眼睛，就再也不像是一张普通的脸了，就像是上帝的完美杰作，他的脸和他的任何东西就只是他那双眼睛的装饰物和外壳罢了，既普通又“完美”。,罗曼,罗兰,名人传,托尔斯泰,的,眼睛,经典呈现,又如：,（贾宝玉）,天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。,曹雪芹,红楼梦,（祥林嫂）,只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。,鲁迅,祝福,（孙太太）,眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。,钱钟书,围城,双乌黑、闪亮的大眼睛。,这双大眼睛是那样专心，那样明亮；,这双大眼睛闪烁着渴望，充满着忧郁。,向我们深情地诉说着濒临失学的儿童的渴望；,向世人热切地呼唤着我要读书的心声。,我要读书,“画眼睛”练习,进行外貌描写时要注意反映出,人物的性格特点,。,第三招：,凸显人物性格和情感,说说他们的性格,1,、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,2,、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,3,、,我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,活泼、滑稽、逗人）,经典呈现,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,孔乙己是一个清高迂腐、饱受凌辱、好逸恶劳的读书人。,她两弯似蹙,(c,),非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥,(y,),之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,曹雪芹,红楼梦,林黛玉是个内慧外秀，楚楚动人，惹人怜爱，多愁善感的女性。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。,红楼梦,王熙凤是一个精明能干、为人刁钻狡黠的人。她,:“,五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,孙悟空蔑视皇权，嫉恶如仇，神通广大，敢于造反，不怕困难，坚忍不拔，机敏坚毅，英勇无畏。,如果能适当用一些形容词、确切的,比喻,和适当的,夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招：,巧用修辞,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，,像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。,外祖父用羹匙敲着桌子，,满脸通红，,叫,声像公鸡打鸣一样响,：“叫你们全给我讨饭去,!”,童年,我的感受：,我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。,1,、,姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，,胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。,她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2,、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如,一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3,、那富婆一身珠光宝气，五根手指像,五根胖墩墩的香肠。,实例印证,注意外貌描写和神态描写的区别,外貌描写是对人物的貌特,(,指人物的容貌、神情、衣饰、体态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：,他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。,神态描写,专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。,（,1,）描写人物外貌的词语,虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩,满面红光 满头银发 炯炯目光 双目如潭,火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂,高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体,虎头虎脑,眉清目秀,满面红光,慈眉善目,气宇轩昂,英姿飒爽,白净柔嫩,衣着得体,炯炯目光,满头银发,（,2,）描写人物表情的词语,眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开,满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得,容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧,愁眉苦脸 没精打采 泪流满面,泪流满面,洋洋得意,眉开眼笑,破涕为笑,捧腹大笑,满面春风,和颜悦色,容光焕发,神情沮丧,学习了人物外貌描写的方法,课堂总结,给人物画像,顺序,特征,人物描写,性格 情感,修辞,1,、要有一定的顺序,2,