文言实词词义推断

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,文言实词词义的推断,2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（12）,文言实词词义的推断,课前小练习,请解释下列加点的实词：,1、樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而,啖,之。,2、楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，,啖,以枣脯。,3、使郦生、陆贾往说秦将,啖,以利,因袭攻武关,破之。史记高祖本纪,4、（康）恬静寡欲，,含垢匿瑕,，简宽有大量。晋书嵇康传,课前小练习,4、（康）恬静寡欲，,含垢匿瑕,，简宽有大量。,试解释“含垢匿瑕”的含义？,容忍、包含别人的缺点,课堂练习,永之,氓咸,善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船,绝,湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：,“,汝善游最也，今,何后为,？,”,曰：,“,吾,腰,千钱，重，是以后。,”,曰：,“,何不去之？,”,不应，摇其,首,。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：,“,汝愚之甚，蔽之甚，身,且,死，何以货为？,”,又摇其首。遂溺死。吾,哀,之。,-,柳宗元,课堂练习,水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。,能阅读浅易的古代诗文。,1理解 B,理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子,2分析综合 C,筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度,考试大纲要求,考点阐释,常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，考试大纲中规定应该掌握,120,个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。,近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行,解释,，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项，文言文,翻译,也主要考查实词理解。无论采取何种形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并,掌握一些推断词义的技巧,，就能从容应对高考对文言实词的考查。,语境分析法,结构分析法,语法分析法,联想推断法,邻字帮助法,成语对应法,古今比照法,代入检验法,字形推断法,推断文言实词含义的方法,一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）,文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。,1、李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，,易,之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。（2005年，高考湖北卷）,然以其文弱故，,易,之 易：轻视,2、,张易之,奴暴乱都市，,元忠,杖杀之。及为相，太后召易之弟岐州刺史,昌期,，欲以为雍州长（chn）史，对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者？”元忠对曰：“今之朝臣无以,易,薛季昶,。”太后曰：“,季昶,久任京府，朕欲别除一官；,昌期,何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不,闲,吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”（2004年，高考湖北卷）,翻译句子：,今之朝臣无以,易,薛季昶,。,不,闲,吏事，在岐州，户口逃亡且尽 闲：空闲,取代，替代,通“娴”，熟习,3、,昌宗从旁迫,趣,说，使速言。说曰：“陛下视之，在陛下前犹逼臣如是，况在外乎!臣今对广朝，不敢不以实对。臣实不闻元忠有是言，但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知今日附昌宗立取台衡,(宰相）,，附元忠立致族灭但臣畏元忠冤魂，不敢诬之耳。”他日，更引问，说对如前。,（2004年，高考湖北卷）,昌宗从旁迫,趣,说 趣：催促。,二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。,书褒城驿壁（唐）孙樵,1、褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；,庭,除,甚芜，堂庑甚残,，乌睹其所谓宏丽者？,（2005年高考浙江卷）,庭,除,甚芜：废弃,2、,今者天下无金革之声,，而户口日益破；,疆场无侵削之,虞,，而垦田日益寡、生民日益困、财力日益竭，其何故哉？,（2005年高考浙江卷）,疆场无侵削之,虞,：忧虑,台阶,3、夫覆载之间，二气缊，赋形受质，人物是分。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。,（2006年浙江省卷）,对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）,A.赋形受质 质：资质,实体，本质,语法推断法,根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,主语、宾语,大多是由,名词、代词,充当,谓语,大多是由,形容词、动词,充当,定语,是由,名词、代词,充当,状语,是由,副词,充当,1、,将军身披,坚,执,锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!,2、,籍,吏民，封府库，而待将军。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，因次解释为：,坚硬的盔甲,和,锐利的兵器,“,籍,”后跟了“吏民”做宾语，所以“籍”应该是动词，翻译为：,登记。,3、,烟涛微茫,信,难求。,4、,楚王贪而,信,张仪。,“信”,做副词，解释为,的确,。,“,信,”后跟宾语应该是动词，解释为,信任,。,1、予既揖退老甿，,条,其言，书于书褒城驿屋壁。,（2005年高考浙江卷）,条,其言，书于书褒城驿屋壁 条：整理,高考示例,2、鸣鹤在阴，其子,和,之 和：和睦,（2004湖南）,“,和,”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。,2、,每至客舍，自放驴，,取樵炊爨,，食毕，复随旅进道，往还如是。,（2000年全国高考题）,C.自放驴，取樵炊爨/樵：打柴。,3,、,B,拜住,（人名）袖其疏入谏袖：藏在袖里,（,06,年重庆卷）,樵,：木柴,爨,：cun,四、联想推断法,高考文言文,阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。,联系教材,联想成语,联想推断法,联系教材,1、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗,联想：“蜀之鄙有二僧”为学（边境）,“越国以鄙远”烛之五退秦师（把当作边境）,2、,会,里人郑俶欲葬亲，,贷,于人无得，城知其,然,，举缣与之。（2005江苏卷）,联想：我有玉斗一双欲与亚父，,会,其怒，不敢献 鸿门宴（恰逢）,庄周家贫，故往,贷,粟于监河侯 庄周买水（借）,河东凶亦,然,寡人之于国也（这样）,联想推断法,联想成语,1、至丹以荆卿为计，始,速,祸焉。,联想：不,速,之客 速：招致，招引,2、,臣所陈虽小，可以,喻,大。（05年辽宁卷）,联想：,家,喻,户晓、不言而,喻,喻：明白,3、腥臊并御，芳不得,薄,兮。,联想：,日,薄,西山、义,薄,云天,薄：靠近,3、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂,投,城遁走。（2004辽宁卷）,联想：,投,笔从戎 投，扔掉，舍弃,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎,？,弄瓦乎,？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）,国风,好色而不淫,，小雅,怨诽而不乱,。若离骚者，可谓兼之矣。,国风虽然多写男女爱情，但不过分。小雅虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱。像离骚，可以说是兼有二者的特点了。,1、而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“,神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。,徂：通“殂”，死亡。,（2006年福建省）,C我安适归矣 适：往，到,如：,元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行,适,临汝,。,石钟山记,适,莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；,适千里者,，三月聚粮,。,逍遥游,高考示例,2、畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵（欺侮、侵犯）之。,C,畜,妻而育子，同也,畜：养,如：今也，制民之产，仰不足以事父母，俯不足以,畜,妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。,齐桓晋文之事,3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷）,A 李超，字魁吾，淄之西,鄙,人 鄙：粗俗,如：越国以,鄙,远 鄙：把当作边境,烛之武退秦师,4、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不,徒,高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。,（2006年高考湖北卷）,A 不徒高谈虚论 徒：只是,如：臣所以去亲戚而事君者，,徒,慕君之高义也。,（廉颇蔺相如列传）,五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）,文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,1、曹操之众远来疲,敝,赤壁之战,“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。,2、今主上幼,冲,，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”,三国志,其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。,六、成语对应法（借助熟知的成语推断词义）,在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。,1、湖南之为邦，北枕大江，南,薄,五岭，西接黔蜀,（06年湖南卷）,D.北枕大江，南,薄,五岭 薄：接近,日,薄,西山 b,解释薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。,2、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发,爽,。,促织,屡试不,爽 差错,解释屡次试验都不错。,女也不,爽,，士贰其行,诗经卫风氓,3、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞,贷,淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。宋史,诸将乞,贷,淬,宽恕、宽免,严惩不贷,yn chng b di,解释惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。,七、古今比照法（以古今构词特点比照推断词义）,汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，,古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。,1、乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵,南面,而王齐。,（2001年全国高考题）,一是指“南边”，即表示方位的“南面”，在这个意义上古人单说“南”而不说“南面”；,二是古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫做“南面为王”、“南面称孤”等。,句中的“南面”是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义。,2、,孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，,政缓禁止,，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。,B 政缓禁止 禁止：制止，不许可,禁令不颁发,3、适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少,需,之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。惠卿,辟,为属，辞。宋史,惠卿,辟,为属 辟：征召,少,需,之，至初春，可不扰而办 需：需要,等待,八、代入检验法（借助题干