染色体变异(超好用)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节,染色体变异,响誉世界的著名,“天才”音乐指挥家舟舟,姓名胡一舟,年龄：,31,岁,出生,1978,年,4,月,1,日,智商,：,30,重度弱智（正常人的最低,70,）,演出自,1999,年,1,月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出,20,场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。,智障,“,天才,”,舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍,(,三体综合症,),患者,病因：常染色体变异,比正常人多了一条,21,号染色,指在自然条件下或人为因素的影响下，因,染色体结构的改变,或,染色体数目的改变,而导致的生物性状的变异。属于,细胞学水平,的变异。,(在,显微镜,下可见),染色体结构,变异,染色体数目,变异,类型,基因突变,是染色体某一位点上基因的改变，在,显微镜下不可见,，属于,分子水平,的变异。,缺失,重复,倒位,易位,个别染色体,的增加或减少,染色体以,染色体组,的形式成倍的增加或减少,染色体变异,缺失,一个正常染色体在断裂后丢失一个片段，这个片段上的基因也随之失去,重复,一条染色体的片段连接到,同源,的另一条染色体上，使另一条同源的染色体多出跟本身相同的某一片段,倒位,指染色体断裂后倒转180后重新接合起来，造成这段染色体上基因位置顺序颠倒,易位,染色体断裂后在,非同源染色体间,错误接合，更换了位置,（或说染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异）,一、染色体结构,的,变异,缺失,染色体的某一片段,缺,失,一、染色体结构,的,变异,(,书,P,85-86,),a,b,c,d,e,f,举例,1.,果蝇缺刻翅的形成，猫叫综合征,病因：五号染色体,部分缺失,猫叫综合征,症状：,两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,重复,染色体增加了某一片段,一、,染色体结构,的,变异,a,b,c,d,e,f,b,2.,举例：,果蝇的棒状眼,举例,举例,果蝇的棒状眼,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,由于,X,染色体,的部分,重复,引起的。,倒位,染色体的某一片段颠倒了,180,o,一、染色体结构,的,变异,a,b,c,d,e,f,b,c,d,e,a,b,c,d,e,f,3.,举例：,人的9号染色体臂间倒位引起的不育,易位,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,一、染色体结构,的,变异,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,4.,举例：,人的慢性粒细胞白血病 习惯性流产,思考,染色体结构变异的,易位,与减数第一次分裂前期的,交叉互换,是一回事吗？,交叉互换,不同！,易位,是,非同源染色体,之间,交叉互换,是,同源染色体,的非姐妹染色体,之间,染色体结构变异,使染色体上,基因的数目,或,排列顺序,改变,生物,性状,的变异,(,多数,不利，,甚至,致死,),染色体结构的变化导致生物性状改变的原因是什么？,染色体结构变异有几种类型？,正常,异常,一、染色体结构变异,巩固习题,1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）,A.染色体缺失某一片断,B.染色体增加了某一片断,C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变,D.染色体某一片断位置颠倒了180。,2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （）,Y,Y,果蝇,（卵原细胞）,减数分裂,减数分裂,（精原细胞）,生殖细胞,卵细胞,精子,二,、,染色体,数目的,变异,一个染色体组,两个染色体组,两个染色体组,细胞中的一组,_,染色体，它们在,_,_,_,和,_,_,_,上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的,_,_,_,_,的一组染色体，叫做一个染色体组。,1、,染色体组的概念,非同源,形态,功能,全部,遗传,信息,（一）,染色体组：,3,个,4,个,1,个,4,个,2、,染色体组,数目,的确认方法,（1）根据“染色体形态”判断,细胞内,同种形态,染色体有几条就含几个染色体组,3,个,图形题就看,形状大小相同的染色体,(,同源染色体,),有几条,就是几个染色体组,4,个,判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1,个,（,2,）根据“基因型”判断,控制,同一性状的基因,有几个（,不分大小写,）就含几个染色体组,YyRr,AABBDD,Aaa,ABCD,二,个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,一个染色体组,8,条,/4,种形态,=2,个染色体组,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2,个,3,个,4,个,1,个,2,个,4,个,指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？,减,后期,有丝中期,有丝后期,减,后期,4,个,2,个,2,个,2,个,3,、染色体数目的变异的种类：,以,染色体组,的形式,成倍,的增加或减少,个别,染色体增加或减少,二,、染色体,数目的,变异,细胞内的一组非同源染色体，他们在形态和功能上各不相同，但是携带者控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫,一个染色体组,。,个别染色体数目的增加或减少,染色体组,成倍,的增加或减少,正常,增多,减少,二、染色体数目的变异,先天性,智障,（21三体综合,征又名先天性愚型,）,性腺发,育不良,（,又名,特纳氏综合征）,女性由于缺少了一条X染色体,个别染色体数目的增加或减少,染色体组,成倍的增加或减少,正常,增多,减少,由,受精卵,发育而成的，体细胞中有,两个,染色体组的个体。,由,受精卵,发育而成的，体细胞中含有,三个或三个以上,的染色体组的个体。,（二）,二倍体和多倍体,例如：,几乎全部的动物和过半数的高等植物。,人、果蝇、玉米等大多数生物,例如：,在植物中很常见，动物中极少见。,香蕉,(,三倍体）、马铃薯（四倍体）普通小麦（六倍体）,1.,二倍体,：,2,.,多,倍体,：,(1)多倍体,成因：外界环境条件的干扰，使有丝分裂时,（,有丝分裂前期,）,纺锤体的形成受到破坏,，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍,4,个染色体,8,个染色体,无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,多倍体的形成,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,(2)多倍体的特征,多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。,抗旱、抗病能力较强,变异性增大，更易适应生存条件的变化,但发育迟缓，结实率低,(4)人工诱导多倍体培育新品种,（,多倍体育种,）,a.方法：,低温处理,秋水仙素,处理,萌发的种子或幼苗(,常用且最有效,),抑制纺锤体的形成,有丝分裂旺盛,(3),应用：,多倍体育种,b.时期:有丝分裂前期,c.原理：,当秋水仙素作用于正在,_,的细胞时，能够抑,制,_,的形成，导致,_,不能,_,，,从而引起细胞内染色体,_,。染色体数目加,倍的细胞继续进行,_,分裂，将来就可能发育成,_,植株。,d：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,株可以不？,不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。,分裂,纺锤体,染色体,移向两极,数目加倍,有丝,多倍体,e.,多倍体雨中的实例：,无籽西瓜的培育,秋水仙素处理使染色体数目加倍,三倍体,西瓜子,培育原理：,三倍体植物在减数分裂中,同源染色体,联会紊乱，不能形成正常的配子而无子。,染色体变异,无子原因：,传粉产生生长素刺激子房发育成果实,此时的四倍体植株地上部分是四个染色体组，地下部分是两个染色体组,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,配子,野生芭蕉,2n,2n,n,无籽香蕉,3n,受精作用,体细胞中的染色体数,配子中的染色体数,体细胞中染色体组数,配子中的染色体组数,属于几倍体生物,豌豆,7,2,普通,小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,14,21,56,8,4,六倍体,二倍体,6,1,那么，有没有只由配子发育而来的个体呢？,受精卵,受精卵,卵细胞,（,32,）,（,32,）,（,16,）,思考,:,1,、雄峰的体细胞内含有几条染色体,?,2,、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？,16,16,1,概念：,体细胞中含有,本物种,配子,染色体数目,的个体,（由,配子,发育成的个体）,思考,（,三,）,单倍体,（单倍体）,2.,单倍体特点：,植株弱小，而且高度不育。,3.单倍体育种,F,1,花粉,单倍体,二倍体（或多倍体）纯系,花药离体培养（植物组织培养）,人工诱导 染色体加倍,利用单倍体植株培育新品种，只需要两年时间，就可以得到一个稳定的纯系品种。与常规的杂交育种方法相比，明显缩短了育种年限。,3.单倍体育种：,（1）过程：用花药（花粉）离体培养的方法获得,单倍体植株，经人工诱导使染色体数目加倍，恢复,到正常的染色体数目，产生正常生殖的且染色体上,的每对基因都是纯合的，自交产生的后代都是纯合子。,（2）特点：明显缩短育种年限。,二倍体、多倍体和单倍体的判定,一个染色体组生物一定是单倍体吗？,单倍体一定只有一个染色体组吗？,受精卵,发育,有几个染色体组，就是几倍体,配子,（卵细胞或花粉）,发育,都是单倍体，不论几个染色体组,不一定,一定,多倍体育种,单倍体育种,原理,染色体变异,染色体变异,常用方法,人工诱导染色体加倍,花药离体培养后，人工诱导染色体加倍,优点,器官大，营养多,明显缩短育种年限,缺点,适用于植物，发育迟缓，结实率低。且在动物方面难以开展,技术复杂一些，须与杂交育种配合,单倍体育种与多倍体育种的区别,变异类型,比较项目,基因突变,基因重组,染色体变异,实质,基因（,内部,）结构的改变（,点突变,）,基因,之间,的重新组合,染色体结构或数目变化,适用范围,任何生物均可发生（,主要在间期,）,真核生物有性生殖减数分裂,（,减I前四分体时,期,、减I 后期,）,真核生物核遗传中发生,产生结果,产生新基因，但总基因数目不变,只改变基因型，不产生新基因,可引起基因,“,数量,”,上的变化,意义,生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料,形成生物多样性的重要原因，对生物进化有十分重要的意义,对生物进化有一定意义,育种应用,诱变育种,杂交育种,单倍体、多倍体育种,三种可遗传变异的比较,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组,二倍体,概念,特点,概念,特征,多倍体,单倍体,分类,数目,变异,成倍,增减,缺失、重复、倒位、易位,结构变异：,性腺发育不良（特纳氏综合征）,克式综合征,21,三体综合征,（猫叫综合征；,果蝇缺刻翅）,（果蝇棒状眼）,（慢性粒细胞白血病）,1下列关于染色体组的正确叙述是（）,A.染色体组内不存在同源染色体,B.染色体组只存在于生殖细胞中,C.染色体组只存在于体细胞中,D.染色体组在减数分裂过程中消失,2如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是(),A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组,B果蝇的一个染色体组有8条染色体,C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上,D果蝇的体细胞内有2个染色体组。,3.四倍体的曼陀罗有48条染