幼儿园管理课件第一章

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿园管理,为促进全市民办教育事业持续健康发展，建立有效的激励机制，从今年1月起，浙江省义乌市将全面加大对民办教育的财政扶持力度。记者看到，义乌市政府新近制定的义乌市财政扶持民办教育实施办法具体包括民办幼儿园、民办义务教育阶段学校、民办高中阶段学校、民办特殊教育学校，扶持政策分为升等奖励、学位补助、低收费补助、师资补助、基本建设投资补助、五险一金单位缴费补助等6个方面。,目前，义乌市有民办幼儿园326所，在园人数6.06万人，占全市幼儿园在园总数的86.9%。按照实施办法，义乌市针对民办幼儿园的扶持政策及标准还有：对在原有基础上升等或新办直接评级的民办幼儿园给予一次性奖励，其中省一级幼儿园奖励30万元、省二级幼儿园奖励20万元；按接收该市户籍幼儿人数和同级公办幼儿园生均公用经费30%标准进行补助；对保教费（不含伙食费）在每人每月150元及以下的民办幼儿园（每学期收费按5个月计），按上年末实际在园幼儿人数每人每年200元标准补助；对幼儿教师持证上岗率和教师大专以上学历占比均达到80%以上的民办幼儿园，按每班每年3000元标准奖励。,此外，该市规定对民办幼儿园培养或引进市外在职特级教师的，任教期间按每人每年5万元标准对幼儿园进行补助；培养或引进市外在职高级教师、省级名师和教坛新秀的，任教期间按每人每年3万元标准对幼儿园进行补助；培养或引进市外地市级名师、教坛新秀、学科带头人的，任教期间按每人每年1万元标准对幼儿园进行补助。,第一章 幼儿园管理概述,第二章 幼儿园的筹建,第三章 幼儿园管理体制,第四章 幼儿园环境创设与管理,第五章 幼儿园一日活动管理,第六章 幼儿园卫生保健管理,第七章 幼儿园财务与档案管理,第八章 幼儿园师资队伍建设与管理,第九章 幼儿园危机管理,第十章 幼儿园与家庭、社区,第一章 幼儿园管理概述,第一节 管理的概念与职能,第二节 幼儿园管理的概念与内容,第三节,幼儿园管理的原则,方向性原则 幼儿至上原则,科学性原则 整体性原则,服务性原则,第二章 幼儿园的筹建,第一节 幼儿园的策划与申办,第二节 幼儿园开办的物质准备,第三节 幼儿园开办的人员配备,第四节 开办幼儿园的其他准备,一、开办幼儿园的主体资格,二、幼儿园的基本类型以及等级划分,三、幼儿园的定位和运营情况预测,一、幼儿园的选址与总平面设计,二、幼儿园的建筑要求,三、幼儿园的设备要求,一、幼儿园人员配备的原则,二、幼儿园的人员配备,一、给幼儿园起名,二、宣传与招生,三、入园与编班,第三章 幼儿园管理体制,一、幼儿园组织机构的特点,二、,组织机构设置的原则,三、,幼儿园组织机构设置的模式,一、制定幼儿园管理制度的作用,二、幼儿园管理制度的类型,三、,制定幼儿园管理制度的基本要求,四、,执行幼儿园管理制度的基本要点,一、园长的任职条件和主要职责,二、园长的影响力,第一节 幼儿园组织机构设置,第二节 幼儿园管理制度,第三节 幼儿园开办人员配备,第四章 幼儿园环境创设与管理,一、幼儿园环境的概念,二、幼儿园环境的构成,三、,幼儿园环境创设与管理的原则,一、室内主题墙的创设与管理,二、区角活动的创设与管理,三、专用活动室的创设与管理,四、多功能室环境的创设与管理,一、园门及外墙环境的创设与管理,二、户外绿地环境的创设与管理,三、户外运动场地环境的创设与管理,第一节 幼儿园环境概述,第二节,室内环境的创设与管理,第三节,室外环境的创设与管理,第四节 精神环境的创设与管理,第五章 幼儿园一日活动管理,一、入园活动,二、盥洗活动,四、如厕活动,五、喝水活动,六、午睡活动,七、集体教学活动,八、户外活动,九、离园活动,常规要求,保教工作要点,常见问题,应对策略,第一节 幼儿园一日活动概述,第二节 一日活动的具体实施,第六章 幼儿园卫生保健管理,一、工作人员与幼儿健康检查,二、建立合理的生活制度,三、开展体育锻炼,四、幼儿园卫生管理,五、幼儿园传染病管理,六、幼儿意外伤害管理,一、提供合理的营养膳食,二、严格执行操作制度,第一节 幼儿园卫生保健工作的意义,第二节 幼儿园卫生保健工作的内容,第三节,幼儿园膳食营养管理,第七章 幼儿园财务与档案管理,一、幼儿园档案的概念界定,二、幼儿园档案管理的价值,三、幼儿园档案的分类,四、幼儿园档案管理的流程与要求,一、幼儿园财务管理概述,二、幼儿园财务预算管理,三、幼儿园收支管理制度,第一节 幼儿园财务管理,第二节 幼儿园档案管理,第八章 幼儿园师资队伍建设与管理,一、新老教师“师徒结对”,二、幼儿园园本教研活动,三、幼儿园教学反思,途径、考核、试用,基本要求,危害、预防措施,具体方法,第一节 幼儿教师的招聘,第二节 幼儿教师的专业素养,第三节 幼儿教师虐童事件管理,第四节 幼儿园廉洁文化建设,第五节 幼儿教师专业发展途径,第九章 幼儿园危机管理,一、幼儿园危机管理的类型,二、幼儿园危机的特点,一、校车事件带来的危机管理,二、安保事件带来的危机管理,预防性 制度性 组织性 及时处理,日常演练 以人为本 教育性原则,第一节 幼儿园危机管理的类型及特点,第二节 幼儿园危机管理的基本原则,第三节 幼儿园常见危机管理方法,第十章 幼儿园与家庭、社区,一、开展幼儿园家长工作的意义,二、幼儿园家长工作的内容,三、,开展幼儿园家长工作的原则,四、幼儿园家长工作的途径,第一节 幼儿园的家长工作,第二节 幼儿园与社区,价值、内容,第一章,幼儿园管理概述,【学习目标】,1.了解管理的概念与职能。,2.理解幼儿园管理的含义和内容。,3.掌握幼儿园管理的基本原则。,【情境导入】,抓出盗窃时间的“贼”,某一大型企业机构的财务经理，深感会议浪费了太多的时间。通常情况下，不管讨论的是什么他都会通知财务部全体员工前来开会，其结果就是会议每次都拖得很长。出席会议的每一位主管，为了表示自己对问题的关切与负责，每个人都会逐一表达意见，会议时间自然就拖长了。,直到有一次这位财务经理诚恳地询问了大家，才知道大家也都认为这样的会议太浪费时间了。可是，他又考虑到：每一个人在组织中都十分重要，都应该了解组织的情况，开会时如果少请了几个人，他又怕未被邀请的人感觉到自己被忽视。最后，这位财务经理终于找到一个两全其美的办法了。开会前，他给每一个人都发了一份开会通知：兹定于今天下午2时，于三楼会议室，邀请赵钱孙李开会讨论下半年资本预算问题。如哪位员工需了解这个问题或愿参与讨论，亦请届时出席。若无法出席，我们将于会后呈送记录，供各位参考并希望提供宝贵意见。,过去每次会议都要15个人集体参加，花费整个下午的时间，而现在只需4个人出席，一个小时就可以结束了，并且没有人会有被忽视的感觉。由此可见，能够大量削减不必要的和非生产性的工作，则工作就可进行得快多了。,思考：,1.通过上述案例，我们能够获得什么启示？,2.谈谈你对“管理”的认识？,第一节,管理的概念与职能,一、管理的概念,辞海,中对“管理”的解释,一是，负责某项工作使其顺利进行；二是，保管和料理；三是，照管并约束，指的是人或动物。,英文中的“管理”可以翻译为“manage、management”（经济和企业方面的管理）、和“administration、administer（政府、协会、服务界、非利润机构工作方面的管理问题）”，如“教育管理”的英语为“educational administration”。,一、管理的概念,弗雷德里克温斯洛泰勒认为管理就是确切地知道你要让别人做什么，并使对方用最好的方法去达到目标。,赫伯特西蒙认为管理就是制定决策。,彼得德鲁克认为，管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官；管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识；同时管理也是一种文化。,张燕,认为，管理就是管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调分工不同的个人活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。,简单地说，管理就是为了实现预定目标而合理组织和充分运用各种物质资源（包括人力资源）的过程。,李玉柱等认为,“所谓管理，就是管理者按照一定的原则，采用一定的手段和方法，通过组织和协调他人的活动充分利用各种资源，以实现组织目标的一系列社会活动过程。”,一、管理的概念,它包括4个含义：,1.管理是为了实现组织未来目标的活动；,2.管理的工作本质是协调；,3.管理工作存在于组织中；,4.管理工作的重点是对人进行管理。,二、管理学的发展历程,（一）孕育期,孔子提倡“仁”，老子提倡“无为而治”,中国的万里长城、埃及的金字塔,（二）初创期,泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论和韦伯的行政组织体系理论为代表的一批总结管理经验、探寻提高生产效率的新的管理方法系统管理理论应运而生。（古典管理理论）,泰罗,是公认的科学管理学派的创始人，被称为,“科学管理之父”,，他在1911年出版的科学管理原理成为科学管理学建立标志。,（三）成长期,20世纪30年代后，一些学者在心理学、社会学、生理学等学科发展的基础上，创立了一系列现代管理理论。,如20世纪2030年代梅奥的人际关系学、20世纪50年代的行为科学管理理论等。,现代管理学与传统管理学最大的区别在于将,“人”,放在管理要素中的首要位置。,（四）丛林期,第二次世界大战之后，西方的管理理论又出现了许多新的学派，这些新的学派之间的理论从历史渊源和论述内容上相互联系、相互影响，有人将这种现象形象地称为“管理理论的丛林”。,主要代表学派有社会系统管理理论、决策理论、经验主义理论等。,我国的,管理学起源,许康等认为“管理学”这个词在中国最早是出现在,1913,年，当时的上海工业专门学校(前南洋公学)在土木科(铁道)及电气机械科设置了“工厂管理学”课程。,近年来，我国越来越重视管理学在各领域的重要性,。,三、管理的职能,职能,是指人、事物或机构所具有的功能和引起的作用。,管理职能,是指管理者实施管理的功能或程序，即管理者在实施管理中所体现出的具体作用及实施程序或过程。,具体,包括,计划、组织、领导和控制,三、管理的职能,（一）计划,计划,指预定的目标和达到预定目标的详细途径、方法等。,一个好的计划内容应该包括“,做什么、为什么、谁去做、何地做、何时做、怎么做,”，并应具有相对稳定性。,（二）组织,从广义上说，组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。,狭义上说，组织就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等。,（三）领导,领导,是指领导者为实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。,领导工作包括五个必不可少的要素，领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。,（四）控制,控制,是指,对照计划和目标，对组织活动的实际情况进行检查和考察，发现缺点和错误，分析原因，采取措施，从而进行纠正和改善。,【拓展阅读】,努力拉近与下层的距离,被部下称“父亲”的信治郎,管