校园一卡通管理系统

Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,张呈俭 孔秋静 陈丹丹,2013,年,01,月,11,日,信息工程学院,重庆工程职业技术学院,计算机应用技术,112,班,张呈俭 孔秋静 陈丹丹,2013,年,01,月,11,日,计算机软件工程实用,校园一卡通管理系统,结构化需求规格说明书,校园一卡通管理系统,概要设计说明书,面向对象需求分析规格说明书,引言,需求规定,运行环境,任务概述,需求分析,需求分析阶段成果,结构化需求规格说明,一、引言,需求分析目的,需求分析背景,定义,参考资料,90%,高职院校都在使用校园一卡通,校园“一卡通”系统的建设，首要目的是方便全院师生员工在学院内的各项活动，使在院内的所有消费、缴费行为变得简单易行，身份识别准确安全，数据收集全面、统一。其次，在全院形成学院统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息共享环境，进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。第三，在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，解决我院各类费用收缴难、管理乱的问题。第四，借助校园“一卡通”系统提供的基础数据，可整合和带动学校各类管理信息系统的建设。第五，促进学校网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。,需求分析目的,随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。,在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率,提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设,“,校园一卡通系统,”,是实现数字化校园的有效途径。,需求分析背景,校园,IC,卡一卡通系统在校园网中起着通行桥梁的作用，通过与其它的各个管理系统模块的信息连接，将整个校园网有机、高效地带动起来，使得校园各个方面的工作因,IC,卡的高效、简便而更加顺利。,定义,参考资料,郭宁,马玉春,邢跃,吴文红,.,软件工程实用教程,(,第,2,版,),.,人民邮电出版社,2012(8),http:/ 2.0 GHz,的,CPU,，,512M,的内存，,60G,的硬盘。,支持软件：,Windows,操作系统，,SQL Server Management Studio 2008,的软件环境。,接口：,用户接口：,一般用户只需要通过终端进行操作，进入主界面后输入密码，确认身份后，即可进入相应的界面。,软件接口：,在服务器需要安装,LINUX,系统和,SQL Server Management Studio 2008,服务器版本软件，其他兼容软件也可对接。用户需要安装,windows xp,及以上操作系统和,ie7,及以上浏览器。,五、需求分析,处理对象,处理功能要求,该系统主要处理的对象有：,学生基本信息,、,校园卡基本信息,、,校园卡日常管理基本信息,、,餐厅消费基本信息,、,超市基本信息,、,身份认证基本信息,、,校车管理基本信息,等。各个对象包括信息如下所示：,处理对象,学生基本信息,(Student),：包括学生身份证号、学生学号、学生姓名、学生性别、学生出生年份、学生所在院系、学生的专业、学生所在班级等方面的信息，可以方便学生信息的查询和更新；,校园卡基本信息,(Card),：包括校园卡的卡号、持卡人学生学号、持卡学生姓名、持卡学生性别、校园卡的状态、校园卡内的余额；,校园卡日常管理基本信息,(CardManage),：包括四个数据结构办卡信息、挂失信息、解挂信息、充值信息；,食堂基本信息,(cateen),：包括食堂编号、餐厅负责人、餐厅位置；,超市基本信息,(supmanage),：包括超市编号、超市名称、超市负责人、超市位置；,消费基本信息（,Busmanage,）,:,包括消费编号、消费地点、卡号、消费时间、消费金额；,校车管理基本信息（,Busmanage,）,:,包括校车编号、校车类型、校车司机；,系统主要完成一下几个功能：,处理功能要求,校园卡日常事务管理情况基本信息查询与更新；,校园卡在某个时刻所处状态的查询；,餐厅基本信息的查询和修改；,超市基本信息的查询和修改；,学生消费额（包括餐厅，超市，校车消费）基本信息的查询；,学生基本信息查询与更新；,六、需求分析阶段成果,数据流程图,数据字典,顶层数据流程图,中层数据流程图,底层数据流程图,日常事务处理数据流程底层图,数据字典,数据流条目,数据流名：充值申请,简述：每次充值需要同学申请登记,别名：无,组成：充值申请,=,学号,+,姓名,+,充值金额,+,登记时间,数据量：,峰值：,注释：,充值申请,数据字典,数据存储条目,充值记录文件,数据存储名：充值记录文件,简述：包括所有在册师生各自充值记录和信息,别名：无,组成：充值记录文件,=,学号,+,姓名,+,充值金额,+,充值时间,数据量：,峰值：,注释：,数据字典,加工条目,餐厅管理,如果师生确定好饭菜，且确认了金额,则进行刷卡消费,否则不进行刷卡消费,六、数据设计,运行时间取决于,PC,的硬件配置及网络忙闲程度。,七、出错处理设计,出错输出信息：,用户密码输入错误，该系统会出现,3,次错误提示，要求用户重新输入，,3,次之后，将会提示用户重新登录该系统,。,出错处理对策：,若在装载总程序时，系统出现错误，请重新启动，整个终端程序将会再启动；如果程序出现错误，再次重新装载，若任有错误，则按照提示逐步装载。,引言,总体设计,接口设计,任务概述,数据库设计,运行设计,概要设计说明书,出错处理设计,安全保密设计,本说明书用以说明对校园一卡通管理系统的功能及性能要求。该说明书向潜在用户说明该软件的功能和性能，是该系统设计人员、编写人员的开发依据，也是用户对系统验收的依据。,需求分析目的,背景,本项目的名称：校园一卡通管理系统。,随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。,校园,IC,卡一卡通系统在校园网中起着通行桥梁的作用，通过与其它的各个管理系统模块的信息连接，将整个校园网有机、高效地带动起来，使得校园各个方面的工作因,IC,卡的高效、简便而更加顺利。,定义,参考资料,郭宁,马玉春,邢跃,吴文红,.,软件工程实用教程,(,第,2,版,),.,人民邮电出版社,2012(8),http:/ 2.0 GHz,的,CPU,，,512M,的内存，,60G,的硬盘。,支持软件：,Windows,操作系统，,SQL Server Management Studio 2008,的软件环境。,运行环境,接口：,用户接口：,一般用户只需要通过终端进行操作，进入主界面后输入密码，确认身份后，即可进入相应的界面。,软件接口：,在服务器需要安装,LINUX,系统和,SQL Server Management Studio 2008,服务器版本软件，其他兼容软件也可对接。用户需要安装,windows xp,及以上操作系统和,ie7,及以上浏览器。,运行环境,三、总体设计,对功能的规定,对性能的规定,系统架构设计,90%,高职院校都在使用校园一卡通,软件总体结构设计,外部功能：,校园一卡通管理系统应该具有日常事务处理、消费事务处理、系统维护等功能，并提供多种查询功能。多种查询功能是由软件自动实现。其他功能需要使用者辅助实现。,内部功能：,该软件集命令、编程、编辑与一体，完成过滤、定位显示。,对功能的规定,精度：,在精度的需求上，根据用户的需要，在各项输入输出传输过程中，可以满足用户的需要,对性能的规定,时间特性要求：,软件的响应时间，更新处理时间等方面都要非常迅速，完全满足用户的需求,灵活性：,当用户的需求，发生变化时例如：操作方式、运行环境、结果精度等，软件能做适当的调整，具有一定的适应性,系统架构设计,软件总体结构设计,校园一卡通管理系统,H,图,四、接口设计,外部接口,内部接口,外部接口,本系统的界面清晰，用户通过输入合法身份密码即可进入此系统。,对性能的规定,内部接口,通过公用动态更新的数据库实现模块间的联系。,五、数据库设计,各底层的分,ER,图,CDM,图,PDM,图,90%,高职院校都在使用校园一卡通,各底层的分,ER,图,日常事务处理,E,R,图,各底层的分,ER,图,消费事务处理,E,R,图,CDM,图,PDM,图,六、数据设计,运行时间取决于,PC,的硬件配置及网络忙闲程度。,七、出错处理设计,出错输出信息：,用户密码输入错误，该系统会出现,3,次错误提示，要求用户重新输入，,3,次之后，将会提示用户重新登录该系统。,出错处理对策：,若在装载总程序时，系统出现错误，请重新启动，整个终端程序将会再启动；如果程序出现错误，再次重新装载，若任有错误，则按照提示逐步装载。,八、安全保密设计,为每个用户、管理员建立用户资料，用户可以更改登录密码以保证其安全性。,用例图,序列图,协作图,类图,状态图,活动图,面向对象需求分析规格说明书,一、用例图,日常事务处理用例图,一、用例图,消费事务处理用例图,二、类图,三、序列图,三、序列图,三、序列图,四、协作图,用户办卡协作图,四、协作图,餐厅消费协作图,四、协作图,用户充值协作图,五、状态图,挂失校园卡状态图,五、状态图,办理校园卡状态图,五、状态图,校园卡充值状态图,五、状态图,校园卡消费状态图,六、活动图,充值活动图,六、活动图,解挂活动图,六、活动图,消费活动图,谢谢,