2016年人物外貌描写三年级

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学作文训练之,人物外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征,(,包括人物的,容貌,、,衣着,、,神情,、,体,型,、,姿态,等等,),进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。,外貌描写,弟弟是个不满,七岁,的小男孩。他,个子不高,，,胖,墩墩的，翘,鼻子,、,薄嘴唇,。一,笑,起来红润润的,脸蛋儿,上现出一双深深的,酒窝,。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟,像只撒欢的小兔子,，很少有一时的安静。,我来印证一下,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下,的顺序。,只见他黑脸短毛，,长嘴大耳，圆身肥肚，,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁,?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁,?,猜猜他是谁,?,他有三头六臂，脖子上套着,乾坤圈,，脚踏,风火轮,，威风八面。,描写对象：,脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,牙齿、皮肤、胡须、发型,神情、装饰,描写角度：,形状、大小、长短、,颜色、疏密、光泽等,外貌描写,1.,抓特征,（形似）,2.,显神韵,（神似）,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取,最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，,而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,请你诊断,(,一,),走到镜子前面看一看,:,浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。,诊断：,外貌描写模式化，没有突出特征,建议：,进行有特点的外貌描写,抓特征,我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评：,抓住相貌特征，具体描写,形象生动。,抓特征,实战一,先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上,.,她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊,:“,我要读书”。,希望之星苏明娟,进行外貌描写时要注意反映出,人物的性格特点,。,第三招：,凸显人物性格和情感,说说他们的性格,1,、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,2,、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,3,、,我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,活泼、滑稽、逗人）,凸显性格,透视内心,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字,。,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，,似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机,。,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的,鱼鹰,。,暗示职业,赏析,如何使外貌描写生动传神？,妙用修辞,（比喻、夸张、排比、引用等）,你能举几个例子吗？,第四招,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，,胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。,她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2,、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如,一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3,、那富婆一身珠光宝气，五根手指像,五根胖墩墩的香肠。,妙用修辞,1.,他今年7岁，个,子,不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，,像个小红萝卜似的。,到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。,2.,冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，,活像一个大号的铃铛。,为此，同学们送他个外号“大铃铛。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，,也像一个打点的铃铛，,这外号就叫开了。,3.爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了,像钢针似的胡子。,爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。,妙用修辞,你也带,孩子，人,家也带孩,子，你带,的孩子,又,脏又瘦,，,人家带的,孩子,又白,又胖,。,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的,就跟才从垃圾堆拣出来的似的,，人家带的,就像才剥壳的鸡蛋心子,，又白又光鲜。,妙用,修辞,实战,二,他个儿高高的，长得很瘦。,她很爱,笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。,他的眼睛很小，却很有神。,妙用,修辞,实战三,.,头发,满头银发,两鬓染霜,头发乌润,蓬松的短发,头发稀疏,满头青丝,披肩长发,柔软的头发,齐眉的刘海,披头散发,眼睛,丹凤眼,斗鸡眼,细眯眼,眉清目秀,明眸皓齿,炯炯有神,大眼睛忽闪忽闪,乌溜溜的眼珠,眼睛布满血丝,鼻子,蒜头鼻,鹰钩鼻,酒糟鼻,朝天鼻,塌鼻梁,又高又直的鼻子,尖尖的鼻子,嘴和牙齿,樱桃小嘴,血盆大口,尖嘴猴腮,唇如胭脂,齿白唇红,白而发亮的牙齿,面容,俊美的脸,丑陋的脸,清瘦的脸,愁眉苦脸,嬉皮笑脸,面黄肌瘦,面如桃花,面如土色,脸颊绯红,满脸憔悴,红扑扑的脸,布满皱纹的脸,脸色苍白,面目可憎,面不改色脸“刷”地一下白了,脸“腾”地一下红了,手与身材,十指尖尖,粗壮的大手,身材矮小,身材苗条,身材丰腴,体态轻盈,身材臃肿,佝偻着身子,身强力壮,大腹便便,脑满肠肥,身材高挑,亭亭玉立,袅袅婷婷,弱不禁风,瘦骨嶙峋,短小精悍,虎背熊腰,膀阔腰圆,穿着,朴素,大方,整洁,时髦,摩登,讲究,笔挺,邋遢,俗气,穿戴整齐,衣冠楚楚,穿红戴绿,衣着入时,珠光宝气,花枝招展,衣衫不整,不修边幅,破破烂烂,袒臂露肩,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。,爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。,我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢!太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了!头发下面的脸呈“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。,妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六七岁的充满生气的姑娘。,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。,爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。,我的奶奶是一个对人和蔼的人，奶奶短短的头发，乌黑的头发中有几十根白发，小小的眼睛，笑起来时眼睛就像两个弯弯的月牙，奶奶的额头上有几条皱纹。,我的奶奶，个子长的不高不矮，圆圆的脸，脸的左下角有颗痣；大眼睛，双眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴长得十分协调，只是头发全白了，脸上也有许多皱纹。,我的奶奶，是个个子不高的老太太，矮矮胖胖的，走起路来总是迈着小碎步。因此，我说奶奶是舞步，而不是走步。奶奶的头发已经花白，脸上布满皱纹，一道道皱纹就像你往水里抛了一块砖，波纹一直向外扩散。,1,、要有一定的顺序,2,、抓住特征,3,、突显性格和情感,4,、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,题目：我的老师（同学）,要求：,（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。,（2）50-100字。,（3）时间,20,分钟。,（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。,我来试一试,评改要点：,1,、能否按一定的顺序？,2,、能否抓住人物的特征来写？,3,、能否表现人物的性格？,4,、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？,我来评一评,