Intel作业介绍我的单元(金属化合物)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/5/31,#,我与我的单元,姓名：,学号：,学校：,日期,：,周 彦,40907102,陕西师范大学,2012,年,5,月,18,日,一、单元设计者,我,二、单元主题,几种重要的金属化合物,教学对象：,高一学生,教学科目：,化学,内容选自,：高中人教版必修一,部分第三章第二节,学习目标,：了解几种金属化合物,物理性质和化学性质,重要的化学反应方程,式，以及金属化合物,的作用。,教学理念,：教学的艺术不在于传,授本领，而在于激励、,唤醒和鼓舞,第斯多惠,三、计算机应用于单元教学,始终贯彻“计算机、多媒体辅助教学，提高课堂教学效率”的宗旨。在本单元中，使用信息化教学设备培养学生学习兴趣、提升自主学习能力。,1.,上网查阅有关重要金属氧化物的代表性资料，整理提取关键内容。,2.,设计多媒体课件，以声音、图片、视频、文字多通道、多形式的展现重要金属氧化物的物理、化学性质。,3.,指导学生分组进行资料收集，实验探究、网上相关课题阅读、应用,word,、,powerpoint,进行结果汇报。,4.,危险性的化学实验提前录制视频、上课进行播放。,四、单元概述,本单元重点介绍以下几个问题，在教学中结合学生知识水平，配合现代网络技术和多媒体教学，使得学生具备以下知识体系。掌握钠的化合物,Na,2,0,、,Na,2,0,2,、,Na,2,C0,3,、,NaHC0,3,铝的化合物,Al,2,0,3,、,Al(0H),3,铁的化合物,Fe0,、,Fe,2,0,3,、,Fe,3,0,4,、,Fe(0H),3,的物理化学性质。理解上述化合物之间的转化条件和转化化学方程式。焰色反应的原因和本质。金属化合物在生产、生活中的作用，引导学生了解金属离子对人类生命和身体的作用。,五、课程标准,课程标准要求：,根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。,模块学习要求：,1,能说出钠的化合物主要物理性质；会书写钠、氧化钠、过氧化钠分别与水、氧气等反应的化学方程式。,2,能说出铝的化合物的主要物理性质，了解铝的化合物的两性；认识铝单质在化学性质上与其他常见金属化合物的不同，能书写相关的化学方程式。,3,认识铁的化合物的化学性质，写出主要反应的化学方程式。,六、学习目标,目标,知识与技能,情感与态度,过程与方法,掌握金属化合物的性质,理解焰色反应,培养学生对化学的兴趣，认识化学物质对生产生活的作用。,在实验过程中培养合作、探究、交流、资料查阅能力。,七、框架问题,基本问题,单,元问题,内容问题,问题：,重要的金属化合物,都哪些化学反应？,答案,钠、铝、铁的化合,物有哪些,？,上述金属化合物化学和物理,性质,？,金属化合物,在人类生活中都有哪些应用？,生活中有哪些常见的金属和金属氧化物？,活泼金属与酸、水会发生什么化学反应，有什么现象？,焰色反应如何操作，在生活中的应用有哪些？,合金的性能与成分有什么关系？,