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*,中考考点全解,核心能力培养,教材习题答案,*,*,中考考点全解,核心能力培养,教材习题答案,单元知识概览,*,*,中考考点全解,核心能力培养,教材习题答案,中考考点全解,*,*,中考考点全解,核心能力培养,教材习题答案,核心能力培养,*,*,中考考点全解,核心能力培养,教材习题答案,教材习题答案,*,*,中考考点全解,核心能力培养,教材习题答案,The End!,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,16.,奥伊达的理想,1,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,2,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,3,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4,.,解词语,歧视,:,不平等地看待。,露出马脚,:,比喻隐蔽的事实真相泄露出来。,煞有介事,:,好像真有这回事似的。多指大模大样,好像有什么了不起。,舷窗,:,飞机两侧密封的窗子。,郑重其事,:,形容对待事情非常严肃认真。,狡黠,:,狡诈。,挑衅,:,借端生事,企图引起冲突或战争。,声嘶力竭,:,嗓子喊哑,力气用尽。形容拼命叫喊、呼号。,大名鼎鼎,:,形容名气很大。,煞有介事,:,好像真有这么回事似的。,4,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,凯瑟琳,奥尼尔,澳大利亚作家。代表作品为奥伊达的理想。,5,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求理想中成长的几件趣事,塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧又具有独立自主创新意识和执着追求精神的儿童形象,艺术地展示了当代儿童的内心世界,同时也向父母及社会提出如何教育孩子的这一社会问题。,6,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,培养孩子独立自主的意识、能为理想而执着奋斗的意志力,是西方教育一直追求的教育理念。本文就是在这样的教育背景下创作出来的。,7,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,8,问题探究,3,问题探究,1,问题探究,2,问题探究,4,奥伊达的理想经历了怎样的变化,?,变化的原因是什么,?(,重点,),奥伊达的理想经历了许多变化。很小的时候,就坚持自己取名,;,上小学时,最大的理想是不要特权,当上大法官,;,之后,又想只身去北极探险,成为未来的一名探险家,;,上中学后,在父母的启发教育下,懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民。变化的原因是奥伊达有着一种不懈追求的精神。,9,问题探究,3,问题探究,1,问题探究,2,问题探究,4,奥伊达的理想虽然几经变化,但他始终不变的追求是什么,?,奥伊达的理想虽然几经变化,但他始终不变的追求是,“,独立、自主、创新,”,。,10,问题探究,3,问题探究,1,问题探究,2,问题探究,4,奥伊达是个怎样的人,?,奥伊达的父母又是怎样的人,?,奥伊达,:,小说的主要人物。他是一个具有独立、自主、创新意识和执着追求精神,但同时又不乏天真、顽皮、好奇、聪慧的天性的儿童形象。,奥伊达父母,:,宠爱孩子,对孩子期望值高,;,盲目,单从个人意愿出发来培养孩子。知错能改,并用巧妙的方式教育了孩子,是既重感情又理智的父母形象。,11,问题探究,3,问题探究,1,问题探究,2,问题探究,4,文章在写法上有哪些特色,?,(1),人物个性鲜明,无论是奥伊达还是父母,性格的刻画都很鲜明。,(2),选取生活中的细小事情,体现人物的性格。,(3),略带夸张的轻喜剧写法,引人发笑,既符合人物年龄特点,又吸引读者思考。,12,一、阅读课文,简要回答下列问题。,1,.,奥伊达的理想经历了怎样的变化,?,变化的原因是什么,?,2,.,奥伊达的理想虽然几经变化,但他始终不变的追求是什么,?,3,.,你喜欢奥伊达吗,?,他做的哪件事使你感触最深,?,参考答案,1,.,奥伊达的理想非常具体,最初是有一个自己取的名字,之后是取得与大人地位上的平等,;,再后来是当大法官,做探险家,最后是能自由选择理想,成为一个有爱心的公民。,2,.,奥伊达始终不变的是争取自由,满足自己的好奇心,作一个对社会有用的人。,3,.,奥伊达非常讨人喜欢。他偷偷混进飞机,计划探险的那一节很精彩。,13,二、父母最初想把奥伊达培养成为,“,拜伦,”,或,“,杰克逊,”,后来他们明白了,自己没有权力确定儿子以后该做什么,不该做什么。父母认识的变化跟奥伊达的言行有什么关系,?,说说你的看法。,参考答案,最初,爸爸期望奥伊达能成为,“,拜伦,”,一样的大诗人,妈妈则期望奥伊达能成为,“,杰克逊,”,一样的超级歌星。随着儿子的逐步长大,爸爸妈妈开始理解奥伊达,尊重他的选择,可以说,奥伊达理想的改变离不开良好的家庭教育环境。,14,
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