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爬天都峰,17,有没有同学去过黄山？有这么一句话叫,“,五岳归来不看山，黄山归来不看岳,”,，从这句话中我们就能感受到黄山美丽的景色。,黄山风景很美，俗话说,“,无限风光在险峰,”,，可见想要领略这美丽风光也不是一番易事。,作者简介,友谊花,小松树,阳台上的小客人,等。,江苏无锡人，中国作家协会会员。,黄亦波,代表作品,我会认,xin,xi,n,相,相关 互相 相对,相声 相片 照相,整体感知,我会写,级,链,颤,攀,猴,鲫,念,辫,呵,小猴子爬山,级,链,攀,相,辫,呵,区,分形近字,“,辫,”“,辩,”“,辨,”,和,“,瓣,”,辫：辫子、发辫,辩：辩论、争辩,辨：辨认、辨别,瓣：花瓣、豆瓣,颤,ch,n,组词：,颤抖 颤动,造句：,就让敌人在我们的炮火下颤抖吧！,攀,pn,组词：,攀登 高不可攀,造句：,我们要向科学的高峰攀登。,阅读课文，熟悉生字词，并说一说课文主要讲了什么内容。,课文讲述了,“,我,”,和一,位素不相识的老爷爷,，相互,鼓励,，克服山高路陡的困难，最终一起,爬上天都峰,的故事,。,课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？,事情发展顺序。,爬上天都峰前,爬,天都峰时,爬上天都,峰,后,在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，,“,我,”,心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画。,从哪些地方可以看出,“,我,”,害怕、畏惧的心理？,我爬得上去吗？真叫人发颤！,课文解读,作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶的？他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？,忽然听到背后有人叫我：,“,小朋友，你也来爬天都峰？,”,我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：,“,老爷爷，您也来爬天都峰？,”,老爷爷也点点头，说：,“,对，咱们一起爬吧！,”,“,我,”,和老爷爷的第一次对话。,“,小朋友，你,也,来爬天都峰？,”,“,老爷爷,，您,也,来爬天都峰？,”,这,两个,“,也,”,字，说明了他们怎样的心理活动,？,表面上是怀疑，实际上是赞叹，表达敬佩之意。说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。,“,小朋友，你,也,来爬天都峰？,”,“,老爷爷,，您,也,来爬天都峰？,”,这两句对话应该用什么样的语气读出来,应该用不可置信、敬慕的语气来读。,“,我,”,是受老爷爷的鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。,我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！,“我们”是怎样爬天都峰的？,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,这些加点的词语说明了什么？,既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。,“,终于,”,分别表明了什么？,“,终于,”,体会爬山,的辛苦,以及上山后的,喜悦，明白,“,我,”,和老爷爷,互相鼓励,、克服困难一起爬上峰顶的不易及喜悦。,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：,“,谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,”,“,不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！,”,“,我,”,和老爷爷的第二次对话。,因为,“,我,”,和老爷爷都从对方身上获得了勇气，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。,思考讨论：,“,我,”,和老爷爷为什么要互相道谢？,总结课文,爸爸听了，笑着说：,“,你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！,”,思考：,“,汲取,”,是什么意思？,“,我,”,和老爷爷是怎样互相,“,汲取,”,力量的？,“,汲取,”,是吸取的意思，,“,我,”,和老爷爷都看到对方爬天都峰的勇气和决心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。,你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？,我从爸爸所说的话中明白了，一个人只要有了决心，有了勇气，坚持做一件事，就会获得成功。,拓展活动,想象一下,“,我们,”,下山时的情景：我们沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的人望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进,想一想，把你在学习了,爬天都峰,后的感受分享给大家。,学完这篇课文后，我佩服文中的这一老一小，天都峰的险与高，让一个年轻人都望而生畏，更别说小孩与老人了。这一老一小善于从对方身上汲取力量，从而爬上天都峰，这是令人佩服的。我在以后与同学的相处中，也要与同学相互学习,相互鼓励,共同进步。,课堂总结,在日常生活中，人与人相处时,要相互学习,相互鼓励,共同进步。要善于从别人身上获取力量，增添勇气，从而到达成功的峰顶。,叫人发颤,犹豫不决,互相鼓励,下定决心,奋力攀爬,爬上峰顶,板书设计,一、选字填空。,纪 记,年()()住 日()()念,作 做,工(),写,(,)()()业,相 像,()声()片 好()照(),纪,作,记,作,记,做,纪,作,相,相,像,相,随堂练习,二、根据,意思在文中找出相应的词语。,（,1,）头发苍白，形容人苍老。（）,（,2,）心在颤抖，说明心里很害怕。（）,（,3,）使振作起来，增强信心或勇气。（）,（,4,）敢作敢为毫不畏惧的气魄。（）,（,5,）笔直陡峭。（）,发颤,鼓舞,勇气,笔陡,白发苍苍,三、给下面的句子加标点。,1.我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰,2.爸爸听了 笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量,，,，,：,“,，,？,”,，,：,“,，,！,”,联系自己的生活经历，写一次爬山的过程，写清楚自己是,怎么想、怎么说、怎么做的，写完读给家人听。,课后作业,
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