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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,面积,【,说一说,】,教室里,黑板的面,和,队旗的面,比较,黑板面大，国旗面小,【,说一说,】,教室里,课本的封面,和,铅笔盒的表面,比较，谁的面大？谁的面小？,课本封面,大,，铅笔盒表面,小,物体都有表面，且有的表面大，有的表面小,那我们会说：,黑板,表面的大小,是黑板的,面积,队旗,表面的大小,是队旗的,面积,【,想一想,】,你能像老师一样说一说，摸一摸课本封面的面积是什么吗？,你能任选教室里的一个物体，说一说、摸一摸它的面积是什么吗？,数学课本与文具盒哪个的面积 较大呢？,数学课本的面积较大。,【,比一比,】,比较,5,号图形和,6,号图形，谁的面积大？谁的面积小？,【,做一做,】,分组讨论有哪些比较方法，可以使用提供的小工具,【,说一说,】,下列两个封闭图形，谁的面积大？谁的面积小？,蓝色长方形面积,大,，黄色三角形面积,小,【,说一说,】,下列两个封闭图形，谁的面积大？谁的面积小？,绿色圆形面积,大,，红色正方形面积,小,封闭图形也有面积，且有的图形面积大，有的图形面积小,什么是面积？,物体表面的大小,或,封闭图形的大小,叫做它们的,面积,【,比一比,】,比较,1,号图形和,2,号图形，谁的面积大？谁的面积小？,1,2,观察法：,1,号图形面积,大,，,2,号图形面积,小,【,比一比,】,比较,3,号图形和,4,号图形，谁的面积大？谁的面积小？,3,4,重叠法：,3,号图形面积,大,，,4,号图形面积,小,【,比一比,】,比较,5,号图形和,6,号图形，谁的面积大？谁的面积小？,【,做一做,】,分组讨论有哪些比较方法，可以使用提供的小工具,方法一,方法二,方法三,想一想：哪一种方法最好？为什么？,【,比一比,】,比较,7,号图形和,8,号图形，谁的面积大？谁的面积小？,7,号图形,6,个方格子,8,号图形,12,个方格子,【,课堂小结,】,1,、什么是面积？,物体表面的大小或封闭图形的大小叫做它们的面积,2,、比较面积大小的方法,观察法,重叠法,数方格（注意选取的方格大小一致）,
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