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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,部编本人教版,一年级下册语文,15,文具的家,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面,都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,爱惜学习用品,铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，,不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,我,会,认,具,j,家具,丢,di,丢脸,哪,n,哪里,新,xn,新笔,每,i,每晚,她,t,她们,些,xi,这些,仔,z,仔细,检,jin,安检,查,ch,查阅,哪,仔,新,丢,每,些,查,温,找,尝,甜,所,具,具,仔,哪,新,每,所,次,平,她,些,丢,检,查,汉字大冲关,我会认,丢了,哪里,新的,每天,找不着,所有,检查,仔细,书包,一次,平安,让开,她们,办法,文具,这些,仔细,新的,文具,她们,一次,操场,这些,丢到,每天,平安,哪里,你真棒！,词语大丰收,检查,所有,丢了,找到,她的,每天,新年,面包,文具,办法,哪里,让开,平安,那些,仔细,检查,所以,词语积累,词,语,解,释,平平安安（,pn pn n,n,）,:,没有事故，没有危险，平稳安全。,办法（,bn,f,）,:,处理事情或解决问题的方法。,从此（,cn c,）,:,从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。,仔细（,z x,）,:,细心。,近,义,词,仔细,认真,反,义,词,新,旧,仔细,马虎,平平安安,安安全全,我,会,写,wn,wn xu,文 学,wn z,文 字,造句：,她看了很多,文学,方面的书。,笔顺：,字词学习,c,mn c,名 次,c x,次 序,造句：,吹笛选手们按,名次,上台领奖。,笔顺：,zho,xn zho,寻 找,zho rn,找 人,造句：,我正在,寻找,躲藏起来的小伙伴。,笔顺：,pn,pn tn,平 坦,pn chn,平 常,造句：,这条道路十分,平坦,并且干净。,笔顺：,bn,bn f,办 法,bn sh,办 事,造句：,他的,办法,真多，做起事来都不费劲。,笔顺：,rn,rn zu,让 座,rn b,让 步,造句：,在公交车上，小明主动给老人,让座,。,笔顺：,bo,sh bo,书 包,bo hn,包 含,造句：,书包,里面装有各种颜色的水彩笔。,笔顺：,识字练习到此结束,两人一小组，一人读一自然段，你读我听，,我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。,整体感知,听朗读，自由朗读课文，回答问题。,1.,“文具的家”是指什么？,文具盒,2.,贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,课文解读,再读课文，说说贝贝发生了什么事情？,铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。,qin,b,，,zh,yn,le,y,c,，,b,zh,di,do,n,l,q,le,橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。,xin,，,zh,c,le,y,hu,，,zi,xin,c,，,ji,zho,b,zho le,弄丢了文具,心情失落无奈,妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？,贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”,shu,n,zn,me,tin,tin,di,dn,xi,ne,bi,bei,zh,zhe,y,shun,d,yn jin,du,m,m,shu,w,y,b,zh,do,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝,_,怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后,_,，结果天天,_,。,不知道,乱放,丢东西,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,妈妈的话是在教贝贝做什么？,贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你,的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。,bi,bei,n,yu,y,ji,i,tin,fn,xu,hu,n,du,pn,pn,n,n de,hu,ji,n,yo,xin,xin,bn,f,rn,n,de,qin, xin,p,h,zhun,b,do,，,y,yu,z,j,de,ji,y,妈妈的话是在教育贝贝要,爱惜文具,，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,找到了。,每天平平安安回家,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,每天放回文具盒里,比喻,从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细,检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的,小 伙伴 是不是 都 回 家了。,cn,c,i,tin,fn,xu,de,sh,hou,bi,bei,du,yo,z,x,jin ch qin,b,y,，,xin,p,y,，,zhun,b,do,w su,yu de,xio hu,bn,sh,b sh,du,hu,ji,le,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,贝贝最后养成了什么样的好习惯？,用完文具后放进文具盒,课文详解,从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？,每天、仔细、所有、回家,。,课文详解,你觉得贝贝是一个怎样的孩子,？,粗心、知错就改、友爱,学完了课文，你懂得了什么？,我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯,。,结构梳理,文具的家,孩子放学回家,铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒,爱惜文具,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。,读一读，记一记。,老师指导：,这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。,拓展：,文 文具 文化 语文 文学,包 书包 面包 包子 背包,练习提升,练习提升,文,明,书,包,一,次,让,开,练习提升,练习提升,
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