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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白,采莲南塘秋，莲花过人头。,乐府民歌,爱 莲 说,【,宋,】,周敦颐,实验中学李春艳,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，宋代道洲,(,现在湖南省道县,),人，字,茂叔,，谥号,元公,，,著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为,濂溪先生,。,“,说”是一种,议论文,的文体，可以直接,说明事物或论述道理,，也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说,就是说说,爱好莲花,的问题。,说,爱 莲 说,水陆草木之花，可爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出,淤,泥而不染，,濯,清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可,亵,玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后,鲜,有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,蕃,淤,濯,亵,鲜,fn,多,y,zhu,洗涤,xi,亲近而不庄重,xin,很少,品味语言,文章题为“爱莲说”，你从文中哪一句可以看出作者喜欢莲花？,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,生态环境,体态香气,风度气质,高洁、质朴、正直、高尚、清高纯洁,这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？,莲花在作者的笔下还仅仅是花吗？,它已经具有了人的品质，请同学们根据提示来配配对。,君子,自尊自爱,不同流合污,仪态庄重,美名远扬,独立高洁,不攀附权贵,内心通达行为正直,A,H,B,E,F,G,D,C,A,、莲,B,、,出淤泥而不染,C,、,中通外直,D,、,不蔓不枝,E,、,濯清,涟,而不妖,F,、,香远益清,G,、,亭亭净植,H,、,可远观而不可亵玩焉,小结：,作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。,君子的高尚品质,托物,言志,1,、作者在写莲花之前，还写了几种花？分别是什么,?,2,、人们对这些花的态度，分别是怎样的,?,水陆草木之花,菊,牡丹,可爱者甚蕃,陶渊明独爱,世人甚爱,研读课文,“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？,菊,牡丹,秋季开花，迎寒斗霜，清高避世,花色艳丽，雍容华贵,为了起衬托作用,4,、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？,菊,牡丹,隐逸者,富贵者,惜,厌,莲,君子,爱,生态环境,体态香气,风度气质,菊,隐逸,惜,牡丹,富贵,厌,正衬,反衬,托物言志,既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,拓展延伸,学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。,例,：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。,背诵,作业布置,以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿,爱莲说,的写法，写一篇,牡丹赞,或,爱菊说,。,
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