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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明天不封阳台,杜,卫东,自主学习,（小组互查）,1,、根据拼音写汉字给加点字注音。,倏,然（）,蜷,缩（）,悖,论（）温,馨,（）,龟,裂（）,翘,望（）,f,(),育 喧,xio,（）鳞次,栉,比（）,2,、自读课文，整体感知。,（,1,）用简洁的语言概括本文的主要内容。,（,2,）作者在做“明天不封阳台”这个决定过程中，经历了,哪些思想变化？（围绕“明天要,/,不要封阳台”整理出作者,的情感变化的过程。）,3,、细读课文，找出“我”“封”与“不封”阳台的原因分别是什么？,三、交流展示,（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）,其实封不封阳台只是表象，作者其实想表达这样一种愿望：人类应与自然和谐相处。作者的这种情感流淌在字里行间。让我们再读课文，看看文中哪些语句触动了你，引起了你的共鸣，令你非常感动？请找出来加以体会。,四、合作探究,（课堂因你们思维碰撞火花的闪现而精彩！）,人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？你将以怎样的方式呼吁人们保护大自然。,明确：（,1,）对鸽子的描写部分；,（,2,）对儿子的描写；,（,3,）描写景物（草原）的部分；,（,4,）文中一些用形象的画面来议论的句子。,爱护大自然，给我们多留一份生存的空间。,
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