教学资源库建设指南课件

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高等教育出版社教学资源库建设指南,高等教育出版社,2019年12月,一、资源库的架构,资源库系统,资源库系统包括资源库和资源库管理系统。,资源库是资源及其组织结构，是教学内容和教学资源的综合。,一般按学科或者课程来建设资源库,资源库管理系统是为方便资源的检索、分类管理和使用而搭建的平台。,媒体素材（文本、图形、动画）,知识单元素材（知识点讲解案例）,产品（图书、网络课程）,积累、沉淀,集成、再创造,本科资源库的三层架构,学习领域,学习情境1,学习情境n,行动领域,单元课程1,单元课程m,任务,资源1,资源k,评价,步骤,资源1,资源k,评价,媒体素材（文本、图形、动画）,学习情境素材（任务1步骤n）,示范学习领域方案（图书、网络课程）,积累、沉淀,集成、再创造,对应的高职资源库的三层架构,二、资源库建设的基本流程,分析和确定资源库建设目标,确定资源库结构和建设内容,制定资源提交方案,收集和建设资源,填写资源提交表单,审核、编辑加工和修改,资源入库,资源库试用,资源库结构评价,和资源内容评价,终止,合格,不合格,整体规划、分步实施,1.学习领域包含的内容（学习情境细目）,2.工作任务的设计规范,资源库建设的几个关键文件,4. 技术规范,3.名词、术语、符号规范,内容规范,三、资源库建设的技术标准,1.底层素材技术标准,2.学习情境素材技术标准,3.元数据标准,1.素材技术标准,代码,组成,M1,文本素材,M2,图形（图像）素材,M3,音频素材,M4,视频素材,M5,动画素材,M6,演示程序,编号,组成,R01,教学课件,R02,演示文稿,R03,教学设计,R04,教学案例,R05,习题,R06,例题,R07,人物,R08,名词术语,R09,实验,R10,试卷,R11,文献资源,R12,常见问题,R13,其他,从媒体层面：,从应用层面：,（1）媒体素材-文本,技术要求,属性,汉字采用GB2312或者GBK、GB18030-2000码统一编码和存储。,M,英文字母和符号使用标准ASCII编码和存储。,M,存储格式为txt、doc、pdf、rtf、htm、html、xml之一。,M,（2）媒体素材-图形/图像,技术要求,属性,彩色图像的颜色数不低于真彩（16位）。,M,灰度图像的灰度级不低于128级。,M,屏幕分辨率不低于800600时，扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi。,M,推荐使用矢量图（dwf、dwg、dwt、eps、svg、vsd、ai、swf、cdr、wmf、emt等）格式，并提交相应的浏览工具。,M,图像提交至少包括源文件、矢量文件及最终使用的文件三种格式。,M,（3）媒体素材-音频,技术要求,属性,音乐类音频的采样频率不低于44.1 KHZ，语音类音频的采样频率不低于22.05 KHZ。,M,量化位数大于8位。,M,声道数为双声道。,O,存储格式为WAV、WMA、MP3、MIDI或其他流式音频等格式。,M,数字化音频采用WAV格式为主。,O,用于欣赏的音乐为MP3格式。,O,MIDI设备录制音乐使用MIDI格式。,O,音频数据都要制作成流式媒体格式（wma、rm、mp3）格式，码率不低于500kbps；提交时，要提供原始音频文件以及压缩后的流媒体音频的文件。,M,语音采用标准的普通话（英语及民族语言版本除外）男声或女声配音。,M,英语使用标准的美式或英式英语男声或女声配音，特殊语言学习和材料除外。,M,音频播放流畅。,M,声音清晰，噪音低，回响小。,M,语音的语调不能过于平淡，应使用适合教学的语调。,M,（4）媒体素材-视频,技术要求,属性,所有媒体采用PAL制。,M,存储格式为Microsoft AVI格式、QuickTime格式、MPEG2格式（码率不低于3Mbps）或流式媒体格式之一。,M,在PC平台使用的原始视频素材要使用Microsoft AVI格式。,O,Apple系列使用QuickTime格式，即MOV文件。,O,单独欣赏较大视频素材使用MPEG2、MPG格式。,O,所有视频数据都需要制作成流式媒体格式（wmv 、rmvb、flv）等格式，码率不低于500kbps；提高时，要求提供原始视频文件以及压缩后的流式视频文件。,M,彩色视频素材每帧图像颜色数不低于256色。,M,黑白视频素材每帧图像灰度级不低于128级。,M,视频类素材中的音频与视频图像有良好的同步。,M,视频素材中的音频部分应符合音频素材的质量要求。,M,视频采集样使用Y、U、V或者SDI连接方式。,O,视频Y、U、V按4：1：1分量采样，8bit量化，基于离散余弦变换DTC5：1帧内压缩，数据率为24.948Mbps。,M,视频Y、U、V采样格式使用DVCPro或DVCam,M,优先使用Microsoft自带的视频格式。,O,视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅。,M,字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、第二批简化字或错别字。字幕尽可能少，字体不能太大或太小，在节目中的停留时间以能看清楚为准。字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与节目中的其他要素（画面、解说词、音乐）配合得恰到好处，不能破坏原有画面。,M,（5）媒体素材-动画,技术要求,属性,存储格式为GIF格式、Flash格式（不低于Flash6.0，提供fla、swf两种文件格式）、AVI动画格式、FLI/FLC动画格式或QuickTime动画格式之一。,M,除了GIF、swf格式的文件，其他格式的动画数据（Avi、Flash、FLI/FLC、MOV等），则需要提交一份转换为GIF或者swf格式的文件，供在线预览。,M,动画色彩造型应和谐，帧和帧之间的关联性要强。,M,制作中不同的动画过程及界面元素尽量分层分类，便于日后修改和控制。,M,动画演播过程要求流畅，尽量减少,Shape形,变的使用。,O,静止画面时间不超过5秒钟。,O,要求提交动画执行文件和源文件。,M,（6）媒体素材-其他,技术要求,属性,所有资源符合本规范中媒体素材资源的技术要求。,M,素材库中的各类素材应有合法的知识产权。,M,各教学素材的概念、定义、解释必须科学、准确，避免二义性，其内容来源须为国家教育部的各级各类大纲指定教材或其他与之相符的出处。,M,各类素材还应保存其在应用前的原始文件(如,psd，fla，avi，mov,等)，以便在重复利用时可使用母程序方便的修改。,M,所有素材内容正确，无科学性错误，无歧义。,M,同一课件或者案例中所用到的视频/动画为同一格式。,M,（7）教学课件,技术要求,属性,课件中所采用的媒体素材符合本规范中媒体素材资源的技术要求。,M,课件可以和远程教学管理系统通讯。,O,课件可以在不同的远程教学管理系统中运行。,O,具备课件产生的评估数据机制，保证不同的工具可以对数据进行分析。,O,单机运行的课件，必须能够运行于Windows2000、WindowsXP或更高版本。,O,对于一些基于静态网页的课件，或是基于服务器解释的交互式课件，必须能够通过标准的Web浏览器访问，与浏览器运行的硬件平台无关。,M,提交完整的产品，包括：可执行文件（可在Windows2000、WindowsXP及更高版本上运行或者可在解释环境下运行）、源代码、素材、开发文档、软件的ZIP格式自解压的压缩包。,M,（8）教学课件网页型课件的特殊技术要求,技术要求,属性,网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理。,M,各页面应在页面的上方标明当前页面展示内容的标题，如“课程说明”、“第一章 绪论”。,M,网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg”。,M,请使用标准的网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word，WPS之类的文字格式文件粘入网页文件中，避免出现大量的垃圾代码。,M,每个网页内要有完整的，标签，每个网页内与标签之间要写明该页的标题，如“课程说明”、“第一章 绪论”等。,M,对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理，除极个别情况，不要手动指定文字样式。,M,不同网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多。,O,每个网页在800*600分辨率下不出现横向滚动条。,M,网页中要有版权信息，版权信息可以使用一个单独的文件CopyRight.html，在其他页面中用include引入CopyRight.html。,O,如果每个网页的头（如logo）都一样，可以把头使用一个单独的文件Top.html，在其他页面中用include引入top.html。,O,如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制背景音乐的开关。,O,（9）教学课件Authorware课件的特殊技术要求,技术要求,属性,课件的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容。,M,选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节。,M,文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色。,M,根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。,M,画面简洁、清晰，主要内容放在中心位置。,M,界面友好，交互设计合理，操作简单。,M,如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。,M,如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制背景音乐的开关。,O,在课件中不同位置使用的导航按钮（如跳转、返回、播放控制等）保持风格一致或使用相同的。,O,全屏播放的课件，必须在明显位置有“退出”按钮。,M,（10）教学课件Flash课件的特殊技术要求,技术要求,属性,课件的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容。,M,选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节。,M,文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色。,M,根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。,M,画面简洁、清晰，主要内容放在中心位置。,M,动画连续，节奏合适。,M,界面友好，交互设计合理，操作简单。,M,如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。,O,如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制背景音乐的开关。,O,在课件中不同位置使用的导航按钮（如跳转、返回、播放控制等）保持风格一致或使用相同的。,O,（11）演示文稿,要求,属性,软件版本,文件制作版本不低于Microsoft Office 2000，要求上下兼容。,M,提供关于最佳播放效果的软件版本说明。,O,文件提交,提交的文件后缀名为PPT。,M,如果内嵌音频、视频或动画，在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。,M,模版应用,在设计时允许使用单独设计的模板，模板应朴素、大方，颜色适宜，便于学生长期观看；模板的适当部位应标明课程名称、章序号与章的名称。,O,多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母板来实现。一个演示文稿可以使用多个幻灯片母板。,O,版式设计,字体字号：每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用的字体应该是Windows系统默认字体，不要使用特殊字体，如有特殊需要，请转化为图形文件；课堂投影用PPT不建议使用过细字体（如仿宋，细圆）。,M,文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色。,M,页面行距：纵向分布应均匀，行距设置为1.2倍，页面字数较少时，行距应适当增大。,O,页面左右边距：保持均匀的宽度，横向最长的文本框中每行的文字22,24个，选择两端对齐方式，长度要一致。,O,版面页边距：上下边界由模板限定，左右边界不小于两个28号汉字大小。,M,页面设计的原则是版面内容的分布美观大方。,M,恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免插图中的文字和公式产生相对位移。,O,尽量避免不必要的组合；不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒。,O,颜色：各级标题可采用不同的字体以及不同的颜色。一张幻灯片上正文文字使用的颜色不能多，最好限定在3,4种颜色之内。应注意提高文字与背景色的反差。,M,要求,属性,动画方案,动画设置时不要使用随机效果。,O,动作：速度该快则快，该慢则慢。演示文稿不宜使用过于花哨的动作，既不要使用装饰用的小插图、小动画，更不要随意添加与教学无关的声音效果。,M,导航设计,PPT内所含链接都是相对链接，并能够正常打开。,M,文件中链接或插入的其他媒体满足本规范中关于媒体素材资源的技术要求。,M,使用超级链接时，要在目标页面做“返回”按钮。,O,鼠标移至各按钮上时要求显示出该按钮的具体操作说明。,O,在课件中不同位置使用的导航按钮（如跳转、返回、播放控制等）保持风格一致或使用相同的。,O,宏,播放时不要出现宏病毒提示。,M,（12）教学设计,技术要求,属性,教学设计格式不限，只要能够在IE上正常播放即可，不要使用绝对路径进行链接。,M,教学设计中的有关媒体素材，必须符合本规范中媒体素材资源的技术要求。,M,教学设计要求具有典型意义。,M,（13）教学案例,技术要求,属性,案例格式不限，只要能够在IE上正常播放即可，不要使用绝对路径进行链接。,M,案例中的有关媒体素材，必须符合本规范中媒体素材资源的技术要求。,M,案例要求具有典型意义。,M,（14）习题,总的技术要求,属性,试题的组织与编写必须按照现行的教学基本要求组织，以学科的知识点结构设计内容框架。,M,试题内容、标准答案及试题的属性（描述、关键词、题型、难度等）具体参数要求见后面元数据部分。,M,试题描述要科学，无学术性错误，表述简单明确，无歧义性。,M,试题在正式作为素材之前应该在一定范围内经过使用，使用效果良好。,O,试题具有一定的区分度。区分度值应在0.3以上，值越大越好。,M,试题具有一定的难度，一般“难度”特性分为“容易、一般、很难”三种档次。,M,要有应给出正确具体判分依据的试题答案与评分标准。,M,试题中使用的媒体素材符合媒体素材资源的技术要求。,M,常见题型具体要求,属性,选择题,题干意义完整并表达一个确定的问题；不要滥用否定结构，要尽可能地采用正面描述。,M,诱答项应具有似真性 ，保持各项之间的同质性。,M,不能对正确答案有任何暗示。,M,统一测验中每一个测验试题之间应相互独立避免牵连。,M,选项的文字表述，力求简短精炼。,M,应尽量避免“以上皆是，以上皆非”的选项,M,是非题,考核的内容应是重要的知识，应有考核价值。,M,题目应多是测量理解能力，而不应测验记忆性的知识，更不要直接抄录教科书中的句子，以免引导被试死记硬背而不求理解。,M,一个题目中只能有一个中心问题，或一个重要概念，避免两个以上的概念在同一题中出现。,M,试题应做到是非界限分明，用词准确，避免模棱两可的语句，不致引起对正确答案的争议。,M,题目陈述应简单明了，避免使用复杂的句子结构，以减少被试的阅读能力而对测量产生不良的影响，应尽量采用正面叙述，避免用否定和双重否定的语句。,M,正句与误句的排列应随机化，且数量应大致相等。,M,常见题型具体要求,属性,配合题,在一道题中，要求各个提干（包括选项）具有相同或相近的性质，这种同质性可以保证所有的选项都能成为任何一个提干的似真答案。,M,选项的数目要多于题干的数目，而且不限制每个选项被选择的次数。,M,题干、选项之间如果有逻辑顺序，就按逻辑顺序来安排选项。,M,要以清晰的指导语指出题干与选项之间的配合关系以及对每个选项可以被选择的次数的规定。,M,选项的词语要短，相对于选项而言，提干的词语应较长些。,M,一个试题的所有部分应安排在试卷的同一页。,M,填空题,空白处应填的答案是唯一的且所填词语应是关键字。,M,题目中空白地放应不能太多。,M,空白不要放在句子开头。,M,空白线段长度应一致，避免产生暗示作用。,M,若答案为数字，应指明单位和精确度。,M,常见题型具体要求,属性,简答题,问题的叙述要明确。,M,问题的答案应该简短具体。,M,避免只靠机械记忆的题，应注重知识的应用。,M,应使用直接问句来提出问题。,M,论述题,试题应该用来测量较高层次的教学目标，像综合、评价的目标层次，限于那些客观体不能测量的部分。,M,要明确而系统地陈述问题，使被试能清楚地了解题目的要求。,M,应采用答案具有统一定论的试题。,M,一般不应允许被试选择问题回答。,M,最好在题目中能给出回答本题所需的参考时间。,M,常见题型具体要求,属性,作文题,给出文体要求。,M,根据社会的需要、现实生活和学生的实际设计命题。,M,要给被试发挥的余地。,M,操作题,找出操作中的重要环节，并为每一操作建立一个评分标准。,M,选择合适的真实性程度。,M,指导语简单清晰，像被试明确说明世纪的情景、任务以及评价的标准。,M,确定科学合理的计分方法。,M,（15）例题,技术要求,属性,例题格式不限，只要能够在IE上正常播放即可，不要使用绝对路径进行链接。,M,例题中的有关媒体素材，必须符合本规范中媒体素材资源的技术要求。,M,例题要求具有典型意义。,M,（16）人物,技术要求,属性,人物格式不限，只要能够在IE上正常播放即可，不要使用绝对路径进行链接。,M,人物中的有关媒体素材，必须符合媒体素材资源的技术要求。,M,人物具有典型意义。,M,（17）名词术语,技术要求,属性,名词术语格式不限，只要能够在IE上正常播放即可，不要使用绝对路径进行链接。,M,名词术语中的有关媒体素材，必须符合媒体素材资源的技术要求。,M,名词术语具有典型意义。,M,（18）实验,技术要求,属性,实验中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术要求。,M,实验的程序能正常、稳定运行：能正常地启动和退出，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障。,M,具备实验结果产生的评估数据机制，保证不同的工具可以对数据进行分析。,O,单机上运行的实验，必须能够运行于Windows 2000、WindowsXP或更高版本。,O,对于一些基于静态网页的实验课件，或是基于服务器解释的交互式实验，必须能够通过标准的Web浏览器访问，与浏览器运行的硬件平台无关。,M,提交产品的完整性，包括：可执行文件（可在Windows,2000,、,WindowsXP,及更高版本上运行或者可在解释环境下运行）、源代码、素材、开发文档、软件的ZIP格式自解压的压缩包。,M,（19）试卷,技术要求,属性,试题数量要能够满足测试目标的要求，能够涵盖考查范围内的各主要知识点。,M,试卷中考查内容的题量、试题难度应该和教学内容结构一致。,M,一份试卷中应同时包括主观题和客观题。,M,试卷具有一定的效度。,M,试卷具有一定的信度。,M,试卷在作为素材加以保存和使用之前应该在一定范围内经过使用，且使用效果良好。,O,试题之间不能相互提示，不能相互矛盾。,M,试题前后顺序必须合理。,M,试题形式要求新颖、丰富、比例恰当。,M,试卷中所用试题符合试题素材的要求。,M,试卷存储格式为xml、doc、txt、rtf、htm、html、xls等。,O,（20） 文献资源,技术要求,属性,符合文本素材最低的技术要求。,M,由国家或者行业协会最新正式发布的文件。,M,有实际的参考价值。,M,版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确。,M,（21）常见问题,技术要求,属性,问题解答中的有关媒体素材必须符合媒体素材资源的技术要求。,M,问题具有典型性和普遍性。,M,问题具有实际参考价值。,M,应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等内容。,M,问题解答最好配有教师的语音讲解。,O,资源的命名规测,为了方便资源库的管理，简化资源入库的流程，建议：, 资源库以项目号为名称建立根文件夹；, 子文件夹的命名按照资源类型或者媒体类型代码来建；, 资源文件的文件名的命名规则是：,专业代码（2位）+媒体类型代码（2位）+学校代码（3位）+流水号（6位）,注：资源命名以明确、独立而且能体现资源特性为原则，可以在以上命名规则的基础上自行定义，以不发生矛盾冲突为准。（系统对资源的检索并不依靠文件名本身，而是根据入库之后的资源索引，这里的命名规则只是为了区分不同的资源。）应注意避免重复命名。,2.学习情境素材提交要求,要求符合SCORM标准,利用reloadeditor打包,为了实现学习资源的交换、共享和重用，对学习资源进行包装是非常重要的，本标准的内容包装信息模型参考SCORM标准，与SCORM标准兼容。,已经开发好的课程,重新排列组合,适合我的课程,3.元数据标注,元数据是关于数据的数据，它的目的是提供一个通用的术语和规范使数字化资源能以通用的形式来进行描述。,用元数据描述的数字化资源可以被系统检索和重用。,为进行有效的管理，以数字化呈现的所有元素和资源都必须标注元数据。,3.元数据标注,元数据的结构,2,3,4,5,通用（General ）：该类别描述教育资源的一些通用信息。,技术（Technical ）：,该类别描述教育资源的技术要求和相关特征。,教育（Education ）：,该类别描述教育资源在教育和教学方面的一些关键特征。,权利（Rights ）：该,类别描述教育资源的知识产权和使用条件等信息。,关系（Relation ）：该类别定义教育资源和其他教育资源（目标教育资源）之间的关系。,1,元数据的一致性,元数据实例的一致性, 一个和本规范,严格一致,的元数据实例只能由本规范的数据元素组成。元数据实例必须包含所有的必须数据元素，可以包含可选数据元素，但不能包含扩展数据元素。, 一个和本规范,一致,的元数据实例必须包含所有的必须数据元素，可以包含可选数据元素，也允许包含扩展数据元素。, 一个包含了所有的必须数据元素，但每个数据元素都没有取值的元数据实例是一个一致的实例。,为了尽可能达到语义互操作，扩展的数据元素不能取代HEPMD结构中的任何数据元素。也就是说，任何组织不能通过引入自己定义的数据元素来取代HEPMD中的数据元素。例如：任何组织不能引入一个新的数据元素“名称”来取代,1.5:通用.标题,。,元数据应用程序的一致性, 一个和本规范,严格一致,的元数据应用程序必须能够支持所有的必须数据元素，可以支持可选数据元素，但不能直接支持扩展数据元素。, 一个和本规范,一致,的元数据应用程序必须能够支持所有的必须数据元素，可以支持可选数据元素，也允许支持扩展数据元素。, 一个和本规范一致的元数据应用程序应该能够支持包含了所有的必须数据元素，但每个数据元素都没有取值的HEPMD实例。,扩展元数据,各类资源的元数据标注要满足本规范中上述元数据标注的要求，除此之外，还可以添加扩展的元数据，以下列出的分类扩展集提供了每类数字化教育资源建议使用的特色属性，这些属性开发者可根据具体情况有所选择。,媒体素材,文本素材,图形/图像素材,音频素材,视频素材,动画素材,习题,试卷,教学课件,文献资源,常见问题,媒体素材文本素材的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Word count,素材字数,素材中字符的数目，以半角字符为准。,O,Number (8,0),入库时由计算机生成,媒体素材图形/图像素材的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Color,颜色数,指明图形/图像的颜色数或灰度级。,O,Number (5,0),256,2,Resolution,分辨率,指明图形/图像的长度、宽度，以像素为单位计，格式如：800*600。,O,Vocabulary,800*600,3,Scan resolution,扫描分辨率,指出图像扫描时使用的精度（dpi）。,O,Number (5,0),200,媒体素材音频素材的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Sampling,采样频率,数字化音频数字化过程的采样频率，以KHZ为单位。,O,Number (4,4),11.025,2,Quantization,量化位数,数字化音频数字化过程的量化精度。,O,Vocabulary,8,3,Acoustic channel,声道数,采样声道数。,O,Vocabulary,单,媒体素材视频素材的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Frame count,帧数,视频素材中帧的总数目。,O,Number (5,0),250,2,Key frame,关键帧,用一图形/图像资源表示具有代表性的帧，或利用关键帧捕获技术由系统自动生成。数据类型见关联资源。,O,Container,植物图片,国家基础教育资源库,209,3,Specification,规格,最大帧的长度与宽度，以像素计。,O,String (20),640*480,4,Sampling,采样频率,数字化时的采样频率，以MHZ为单位。,O,Number (4,4),5.6,5,Sampling format,采样格式,采样格式类型，编码类型，见编码表。,O,Vocabulary,VA001,6,Color,颜色数,指明视频素材的颜色数或灰度级。,O,Number (5,0),256,媒体素材动画素材的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Frame count,帧数,动画中的帧数目。,O,Number (5,0),200,2,Key frame,关键帧,用图形/图像资源表示的具有代表性的帧画面，数据类型见关联资源。,O,Container,动物图片,3,Specification,规格,最大帧的长度与宽度，以像素计量。,O,String (20),600*800,习题的扩展元数据,编号,名称,解释,约束,数据类型,举例,英文,中文,1,Category,题类,客观题还是非客观题。,O,Vocabulary,客观题,2,Item Type,题型,该试题所属的类型。,O,Vocabulary,IT001,3,Differentiate,区分度,对学生学科能力的鉴别力。,O,Vocabulary,优,4,Test requirement,考试要求,该试题的考试要求说明。,O,Langstring (1000),请选择正确答案填在试题中的括号内。,5,Item content,试题正文,试题的具体内容。,O,Langstring (5000),中华人民共和国成立于（）年。,6,Answer,参考答案,试题的参考答案。,O,Langstring (5000),1949,7,Criterion,评分标准,试题的评分细则。,O,Langstring (1000),填写数字和汉字均可得分,8,Score,分数,本试题的建议得分。,O,Number (5,0),2,9,Secrecy,保密度,本道试题的保密程度。,O,Vocabulary,特等机密,10,Difficulty,难度,对典型用户来说试题的难度。,O,Number (1,2),0.80,11,Used time,使用次数,本道试题的正式使用次数。,O,Number (6,0),2,12,Exposal date,曝光时间,本道试题被公开的时间。,O,Date,20191231,试卷的扩展元数据,编号,名称,解释,约束,数据类型,举例,英文,中文,1,Test Category,测试类型,试卷的教育评价类型。,M,Vocabulary,相对评价,2,Differentiate,区分度,对学生学科能力的鉴别力。,M,Vocabulary,优,3,Difficulty,难度,对典型用户来说,该试卷的难度。,M,Number (1,2),0.80,4,Test requirement,考试要求,该试卷的考试要求说明。,M,Langstring (5000),闭卷考试，分A卷和B卷。,5,Answer,参考答案,试卷的参考答案，存储于文本文件之中，数据类型见关联资源。,M,Container,北京市海淀区北师大二附中高考模拟试卷答案,6,Criterion,评分标准,试卷的评分细则。,O,Langstring (1000),字迹工整，模糊不清的按答错处理；,7,Score,试卷分数,本试卷所采取的分制。,M,Number (5,0),100,8,Secrecy,保密度,本试卷的保密程度。,M,Vocabulary,特等机密,9,Reliability,信度,本试卷的信度。,O,Number(1,2),0.89,10,Validity,效度,本试卷的效度。,O,Number(1,2),0.80,11,Size,大小,教育资源的字节大小。单位是字节。,O,Number,1024,12,ItemType,题型,本试卷中包含的所有试题类型。,M,Vocabulary,IT003,13,Used time,使用次数,本试卷正式使用的次数。,O,Number (6,0),2,14,Exposal date,曝光时间,本试卷被公开的时间。,O,Date,20191231,教学课件的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Version type,版型,课件属于单机版或网络版。,O,Vocabulary,网络版,文献资源的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Word count,字数,文献中字符的数目。,O,Number (10,0),入库时计算机自动生出,2,Efficient date,文献生效日期,该文献（主要指政策、法规等）生效的起始日期。,O,Date,20190111,3,Inefficient date,文献的终止日期,该文献（主要指政策、法规等）停止生效的日期。,O,Date,20190111,常见问题的扩展元数据,编号,名称,解释,约束性,数据类型,举例,英文,中文,1,Question count,问题条目,本问题解答中包含的问题条目。,O,Number (10,0),入库时计算机自动生成,2,Related Question,关联问题,与本问题有关的其他问题，数据类型见“关联资源”。,O,Container,三元一次方程,国家基础教育资源库,45002,请各位多提宝贵意见！,谢谢！,