教育专题：25词五首

,*,第二十五课 词五首,优,翼,课,件,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优九年级语文（,RJ,）,教学课件,导入新课,学习目标,1.,朗读品味，理解词作的内容，把握作者的感情。（重点）,2.,培养想象力，感受诗歌的画面美。（重点）,3.,体会词作的写作特色。（难点）,导入新课,望江南,温庭筠,讲授新课,预习课文 相关介绍,婉约派：,我国古代词人，大致可分为,“,婉约词派,”“,豪放词派,”,两大派。因明人张延有,“,少游多婉约，子瞻多豪放,”,之说而得名。婉约派以秦观、李清照为代表，在内容上坚持,“,诗,庄词媚,”,的主张，多以艳情为题材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位,。,讲授新课,讲授新课,作者简介,温庭筠,(,约,812,866),本名歧，字飞卿。唐诗人，词人，太原人。诗与李商隐齐名，时称,“,温李,”,。词风艳丽华美，有,花间集,。,讲授新课,听读课文，体会作者思想感情。,本词刻画了一个独处深闺，登楼远望，盼望远行爱人归来的思妇形象。,1,、,本词刻画了一个怎样的形象？,本词抒发了她渴望爱人归来的殷切心情和因爱人未归的失望和怅惘的情怀。,2、本词抒发了怎样的感情？,深入理解诗词,3,“,梳洗罢,”,这三个字能揭示出这位女子的什么心态？,4、,“,独倚望江楼,”,中哪个字最能说明女子的生活状态？,“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。,“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。,5、,“,过尽千帆皆不是,”,这句话中你能不能体会出她的心理变化？,6,、,你认为白频洲会是一个什么地方？,“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，表明其内心的痛苦,白频洲可能是她和爱人分手的地方。,斜晖脉脉水悠悠。,这句既写景也传情，“斜晖脉脉”既写了夕阳西下，光线微弱的天色，也写了女子思盼爱人的脉脉含情的眼神。“水悠悠”既写了滚滚江水不停东流的情形，也写了女子对爱人的悠悠不断的思念之情。,名句赏析,望江南,温庭筠,晚唐,主题,描写了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感，,抒发了她渴望爱人归来的殷切心情和因爱人未归的,失望和怅惘的情怀。,归纳与总结,讲授新课,渔家傲,范仲淹,讲授新课,范仲淹,(969,1052),，字,希文，,江苏吴县人。,北宋,政治家，文学家。幼年孤贫，刻苦好学。一生为官清正，治军严明。死后，谥号,“,文正,”,。所作散文具有鲜明的政治色彩，,岳阳楼记,为其代表作。有,范文正公集,。他的,词能突破唐末五代词的绮靡风气,，仅存五首。,渔家傲,秋思,选自,唐宋名家词选,作者简介：,讲授新课,听读课文，体会作者思想感情。,讲授新课,1.,这,首词的上、下阕分别以什么表达方式为主,？,分别写了什么内容？,上片以描写为主（塞外秋景），下片以抒情为主（忧国思乡之情）。,2.,“,塞下秋来风景异,”,中的,“,异,”,字，突出了,“,塞下秋景,”,的哪些特点,？,“,异,”,字,又有何作用,？,天冷、声杂、城孤。,统领后文景物的特点，突出边塞的秋天与中原不同，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。,3.,词为我们展现了哪些独特的塞外风光？找出原文的关键词回答。,雁、边声、连角、千嶂、长烟、落日、孤城。,4.,“,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计,”,运用了什么写法？,表达了作者怎样的心情,？,运用典故（东汉窦宪打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而返）表达了作者思念家乡，渴望建功立业却不甘心无功而返的矛盾心理。,讲授新课,5、,请你描绘,“,千嶂里，长烟落日孤城闭,”,的画面，这画面展现边塞什么特点？,画面：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城坐落在崇山峻岭之间，当暮霭生成，夕阳西下之时，便紧紧的关闭了城门。,特点：点名了边塞荒凉，战事吃紧，戒备森严的特点。,6、请简要分析,“,羌管悠悠霜满地,”,在这首词中的作用。,（1）在时间上是,“,长烟落日,”,的延续；（2）借景抒情。写出了戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒发了他们因功业未立，归期无计而又思念家乡的复杂感情。,主题,通过对塞外风景的描写，抒发了作者思乡忧国的情怀以及壮志难酬的感慨。,讲授新课,讲授新课,江城子 密州出猎,苏轼,苏轼（,1037-1101,）：字子瞻一字和仲，自号东坡居士。四川眉山人，北宋文学家、书画家。,“,唐宋八大家,”,之一。文学史上苏轼和其父苏洵、其弟苏辙合称,“,三苏,”,。散文与欧阳修并称,“,欧苏,”,诗歌与黄庭坚并称,“,苏黄,”,词与辛弃疾并称,“,苏辛,”,；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称,“,四大家,”,。,讲授新课,讲授新课,听读课文，体会作者思想感情。,1,.,这,是一首记射猎的词，从表达方式看，上下阕各以什么为主？,词的上下片各写了什么内容,？,本词上阕写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；,下,阕,言志，抒写了词人渴望报效国家的豪情壮志。,2.,江城子,密州出猎,中,“,亲射虎，看孙郎,”“,持节云中，何日遣冯唐,”“,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼,”,的典故分别表达什么意思？,亲射虎，看孙郎,词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎。以少年英雄孙权自比，突出了作者虽然年纪已经不小，但仍有少年人的狂气和豪情。,讲授新课,持节云中，何日遣冯唐,作者以魏尚自喻，委婉含蓄地表达了作者希望朝廷能像冯唐赦免,魏尚那样重用自己。,西北望，射天狼,天狼星这里代指从西北来进扰的西夏军队。表达了自己要报效国家，建功立业的决心。,“千骑卷平冈”句中的“,卷,”字用得好，妙在何处？,一个卷字极言打猎队伍行走之快，人数之多，以及出猎场面的壮观，表现出猎者情绪高昂，精神抖擞。,请你描绘,“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的画面,。,太守左手牵着黄色的凶猛猎犬，右手臂举着苍鹰，头上戴着锦缎制成的帽子，身着貂皮制成的裘衣，千百个骑马的随从从空旷的山冈上席卷而过，烟尘滚滚，马蹄轰鸣，久久回荡。,狂,一狂：,狂在装备齐全，随从众多,二狂：,狂在百姓倾城，观看狩猎,三狂：,狂在自比孙郎，乘马射虎,“老夫聊发少年狂”中的狂表现在哪些方面？,讲授新课,通过描写一次出猎时的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志，并委婉地表达出了期盼重新得到朝廷重用的愿望。,词的主题,讲授新课,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。,物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,武陵春,李清照,讲授新课,李清照,(1084-,约,1151),，号易安居士。济南,(,今属山东,),人，宋代著名女词人。婉约词派的代表作家。她出生在一个文学气氛浓厚的家庭里，从小便有诗名，后嫁给赵明诚，夫妇共同校勘古书，唱和诗词，生活优裕和谐。靖康之难起，她和丈夫避兵江南，赵明诚中途病死，她流落在杭州、越州、金华一带，境遇孤苦，卒年不详。,讲授新课,听读课文，体会作者思想感情。,讲授新课,1.,在,望江南,中，主人公是,“,梳洗罢,”,，而本文作者却,“,日晚,倦梳头,”,，从中，你能体会到作者什么心态？,梳洗罢，是一种信心，一种希望；而,“,倦梳头,”,是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪，内心哀伤。,讲授新课,2.,作者哀伤愁苦的原因和程度如何？词人是用什么方法来,表现内心的愁苦哀伤之情的？,原因：,“,物是人非事事休,”,。丈夫的去世使她万念俱灰，无限悲伤。,程度：,“,欲语泪先流,”,，她的悲哀不但不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。,写愁苦哀伤之情的方法,通过,“,日晚倦梳头,”,和,“,欲语泪先流,”,两个外在的行为细节具体地表达了内心浓重的哀愁。这种用细节写愁苦心态的写法值得我们学习。,讲授新课,3.,“,闻说,”“,也拟,”“,只恐,”,这三个动词表现了作者怎样的心,理变化过程？,“,闻说,”“,也拟,”“,只恐,”,这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的微妙心理变化过程。,前两个词让人感到轻松。词人,“,闻说,”,双溪春好，,“,也拟,”,泛舟出游，消除愁苦，不过，词人又用,“,只恐,”,否定了自己的计划，让人从轻松又跌落到万丈愁绪中。三个词写出了作者心情的沉重、无奈。,讲授新课,4.,“,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,”,中的,“,只恐,”,有,什么表达作用？,与前面的,“,闻说,”“,也拟,”,结合起来，,以主人公复杂的,心理活动体现内心沉重的哀愁。,5.,这首词的最后两句：,“,只恐双溪舴艋舟，载不动许多,愁。,”,历来为人称道，请简要赏析。,这两句诗运用夸张和比喻的修辞方法，把看不见摸不着,的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西，生动形象,地写出了主人公内心哀愁的沉重。,主题：通过对词人暮春寡居的生活片段和内心活动的描写，真切而生动地表达了词人国破家亡之后无尽而沉重的,哀愁。,讲授新课,讲授新课,破 阵 子,辛弃疾,为陈同甫赋壮词以寄之,讲授新课,作者简介：,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。,是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一,，艺术风格多样，以,豪放,为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称,“,苏辛,”,。有,稼轩长短句,他,21,岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到,主和派,的打击，曾长期闲居。,讲授新课,听读课文，体会作者思想感情。,讲授新课,1.,词的上片描写了军中的哪些生活情景？,词的上片主要是描写军旅生活：,营帐中,（夜里）看宝剑、（清晨）听号角；,军营中,（白天）分炙麾下、听塞外声；,沙场上,（白天）沙场上点兵。,2.,“,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,”,“,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊,”,分别,描写了一个什么,场面,？,从形、声两方面着笔，描写了奏乐吃肉的豪迈军营生活。,描写了紧张激烈（马飞、弓鸣）的战斗场面，表现了将士们所向披靡的斗志。,3、请简要赏析“可怜白发生”一句在全词中的作用。,从追忆过去到回到现实，化雄壮为悲壮，表达了作者,壮志未酬、报国无门的悲愤。能产生较强的艺术感染力。,4、品味“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。,既点明了季节，也为战士的出征增添了肃杀的气氛。,用生动的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”的画面。这两句营造了什么样的氛围？,画面：将士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的牛肉，军中奏起了振奋人心的战斗乐曲。将士们排成整齐的队伍，接受将军的检阅。秋天的沙场上人山人海，响着震天动地I的军号，军令声，气势磅礴,氛围：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。,为什么辛弃疾写破阵子是赋壮词？,从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛雄健；,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；,从语言风格上看壮丽而不纤巧。所以叫做,“,赋壮词,”,。,回首页,讲授新课,通过描写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，在梦中回到战场从军杀敌，建功立业的情景，,抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，也表现了词人壮志未酬、报国无门的悲愤。,词的主题,