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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/6,#,小学部编版,三,年,级上册,总也倒不了的老屋,激趣导入,认读词语,：,门板,破洞,孵蛋 吃饱,准备,墙壁,饥饿,抓住,暴风雨 晒太阳,激趣导入,回忆上一课的学习，说说在老屋身上发生的事情。,12,总也倒不了的老屋,新知讲解,时间长,样子,老屋已经活了一百多岁了，,它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞,，很久很久没人住了。,用途,新知讲解,礼 貌,“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，风大，雨冷，雷声吓人，我找不到一个安心睡觉的地方。”,老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”,第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳出来：“喵喵，谢谢！”,有爱心,新知讲解,老屋说：“再见！,好了，这下我该倒了！”,这几句在文中出现几次？请你在文中画出来。,新知讲解,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十七天。”,老屋对母鸡的关爱,新知讲解,老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”,老屋对小蜘蛛的关爱,新知讲解,小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。,新知讲解,读读旁批，说说这些预测的依据是什么？,新知讲解,预测的依据,预测的内容,故事里的内容,生活经验和生活常识,小猫刚刚离开，母鸡又来请求老屋不要倒下。,善良、富有同情心、关爱他人,课堂小结,得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。,拓展学习,布置作业,1.,自主积累文章中的优美语句。,2.,根据故事内容，把自己的猜测讲给家长听。,.,.,.,.,板书设计,总也倒不下的老屋,小猫,躲避暴风雨,母鸡,孵小鸡,蜘蛛,织网抓虫,关爱他人、无私奉献,红头：牛嘴里,牛肚里,着急 悲哀,青头：鼓励 帮助,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,
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