灰雀完整课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生产计划部,*,灰雀完整课件,15.10.2024,生产计划部,小朋友们,你们认识这个小动物吗？,5、灰雀,灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。,用你喜欢的方式读文，,要求：,1.,读准字音，读通句子。,2.,标上自然段的序号。,3.,思考,:,课文讲了一件什么事,?,列宁：全世界无产阶级的导师和领袖。继承和发展了马克思主义学说，也是前苏联党和国家的缔造者。,下面我们一起去认识词语朋友,郊 散 步 胸 脯 渣,ji,o,s,n,b xi,ng,p,zh,hu,zh,g,n,x,d,ch,ng,或 者 敢 惜 低 诚,白,桦,树,胸脯,婉,转,面包,渣,仰望 谷粒,诚,实 肯定 欢蹦乱跳,郊,外 惹人喜爱,或,者,胸脯 欢快 欢蹦乱跳 严寒,惹人喜爱 婉转,散步 郊外 仰望 面包渣,自言自语 或者 可惜,肯定 果然 诚实,灰雀,列宁,男孩,课文的题目是,灰雀,，那可爱的灰雀到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？请同学们默读第一自然段，找出相关句子读一读。,读第一自然段，思考：,课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。,作者是从哪些方面来写灰雀的？（）,颜色、动作、叫声,颜色：粉红、深红,动作：来回跳动,叫声：婉转,多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，,仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带,来面包渣和谷粒。,这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是,粉红,的，一只胸脯是,深红,的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,灰雀究竟哪儿去了？,默读课文,3,10,自然段，用,画出列宁的话，用,画出小男孩的话。,四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论,：,你知道灰雀到底到哪里去了？你从,课文哪儿看出来的？你认为这是一,个什么样的小男孩？,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”,读出着急与关心的感情,这时，列宁看见一个小男孩，就（急切地）问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”,男孩说“没,我没看见。”,这个省略号表示什么意思？,男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（,男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的,列宁说：（）“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,读出担心的感情,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。,读出列宁着急、担心、惋惜、关心,男孩看看列宁，说：,“会飞回来的，一定会飞,回来的。它还活着。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,灰雀的消失一定与男孩子有关。,这时候，小男孩在想什么呢？,“一定会”“肯定”说明男孩放回灰雀的决心越来越大。,1,、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,2,、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,“男孩看看列宁说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。第一句是提示语在前面，第二句是提示语在后面。大家在课文里找找，提示语在前面的有哪几个句子？提示语在后面的有哪几个句子？,列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？,我们都知道那灰雀是小男孩捉走的，列宁,知道吗？他是怎么对待这个小男孩的？,列宁为什么不问男,孩却问灰雀呢？,列宁看看男孩，又看看灰雀，,微笑着说：“你好！灰雀，,昨天你到哪儿去了？”,男孩是诚实的，,列宁喜欢这个知,错就改的男孩，,想保护男孩的自,尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。,点此播放动画视频,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,“没,我没看见。”,“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“会飞回来？”,“一定会飞回来！”,第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？,第二天，列宁来到白桦树下，,果然,又看到,那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：,“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？,问题一：,灰雀回去了，男孩为什么还低着头？,问题二：,列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？,问题三：,为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？,讨论：,其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。,灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：“,_,。”,通过语言、动作体会人物心理活动,男孩说：,“,没,我没看见,。”,列宁,自言自语地说,：“,多好的,灰雀呀，,可惜再也飞不回来了。”,男孩,看看列宁,，说：“会飞回来的，,一定,会飞回来的。它还活着。”,“列宁问：“会飞回来？”,“,一定,会飞回来的。”男孩,肯定地说,。,那个男孩,站在白桦树旁边，低着头。,列宁,看看男孩，又看看灰雀，微笑着说,：,“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,BUBAI,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,冬日里的那棵大树,早已脱下夏日的盛装,只留下孤寂的枝干,与冬天的天空,共享空旷,昨日,为你歌唱的所有鸟雀,已纷纷散去,只有那只毫不起眼的灰雀,依然绕在你的枝头,为你歌唱,哦，你这痴情而执着的灰雀,灰,雀,谢谢大家,10/15/2024,生产计划部,