教育专题：格尔尼卡1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,格尔尼卡,人民美术出版社,义务教育教科书,美术,七年级下册,请说出这幅画的作者：,请说出作品的名称：,毕加索,你能谈谈对这幅画的最初印象吗,?,格尔尼卡,请详细观察作品，想一想，,我们可以从那几方面深入了解这幅画,?,作品的时代背景,画家的简介,同时代的画家和作品,作品独特风格,有关作品的轶事,有问题到哪里找答案,?,一、利用书籍、辞典。,门类：艺术、西方艺术、立体派、现代艺术。,推荐书目：,毕加索传,西方现代美术,立体主义,二、利用网络。,关键词：毕加索、立体派、西方现代艺术。,利用门户网站进行查询（搜狐网站、新浪网站）,牛,的表情怎样？他代表什么？,牛头代表了法西斯的残暴和黑暗。,马,代表什么含义？,马象征着西班牙人民，,母亲,发出了怎样的声音？这一切都说明什么？,战士,的手里拿着什么？他的表情是怎样的？,灯,在这里象征什么？,像眼睛似的电灯，灯光像锯齿一样射向四周，这些象征揭露，画家要将这一切罪恶和黑暗置于光照之下，让全世界都明了。,举灯的女人,象征什么？,跳楼的人,发出怎样的喊声？,奔跑的人,体现出怎样的气氛？,简介：,1937,年初，毕加索接受了西班牙共和国的委托，为巴黎世界博览会的西班牙馆创作一幅装饰壁画。构思期间，,1937,年,4,月,26,日，发生了德国空军轰炸西班牙北部巴克斯重镇格尔尼卡的事件。德军三个小时的轰炸，炸死炸伤了很多平民百姓，使格尔尼卡化为平地。德军的这一罪行激起了国际舆论的谴责。毕加索义愤填膺，决定就以这一事件作为壁画创作的题材，以表达自己对战争罪犯的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼。于是这幅被载入绘画史册的杰作,格尔尼卡,就此诞生了。,这幅画运用立体主义的绘画形式，以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯兽行下，人民惊恐、痛苦和死亡的悲惨情景。画面左侧，一位悲痛欲绝的母亲怀抱因战争而死去的婴儿仰天哭喊，她的身后立着一个恐怖的牛头，牛脸上流露出残忍的狞笑。根据毕加索曾在其他绘画作品中以牛头表示邪恶的习惯分析，这个牛头代表了法西斯的残暴和黑暗。画的中间部分，一匹被刺伤的马昂头张着嘴，发出哀鸣，据画家本人说，这匹马象征西班牙人民，它代表受难的西班牙。马的身下躺着一名死去的战士，他的右手握着被折断的剑，剑旁有一朵鲜花，这朵花是对死去战士的悼念。一个妇女从窗子里探出身体，右手举着一盏油灯，油灯的左上方有一盏像眼睛似的电灯，灯光像锯齿一样射向四周，这些象征揭露，画家要将这一切罪恶和黑暗置于光照之下，让全世界都明了。画面右侧，表现了由于轰炸，一个女人从楼上跌下，她举着双手，抬头向上呼救。整幅画用黑白灰三色绘成，错综复杂的黑白灰色块造成画面阴郁、恐怖，不规则的线条形成的角和弧的交错，给人一种支离破碎和动乱的感觉，画面沉重又压抑，充满了悲剧气氛。,这幅画控诉了法西斯的罪恶，对战争给人民带来的灾难表示了悲哀和同情。这幅画曾到挪威、英国、美国各地展出，反响非常强烈，本世纪,40,年代借给美国纽约现代博物馆，,1981,年归还西班牙，现在珍藏在马德里普拉多美术馆。,毕加索和,格尔尼卡,草图,格尔尼卡,这幅作品在艺术形式上采用了象征的手法。,朝鲜大屠杀 （,1951,）毕加索,谁的代表作,谁的代表作,现代美术大师毕加索听说法西斯德国惨无人道地炸毁了西班牙的渔村的格尔尼卡，悲愤之余，创作了著名立体主义作品,格尔尼卡,。,在巴黎的毕加索艺术馆，毕加索站在门口，给每一个进入艺术馆的德国军人一张,格尔尼卡,复制品。德国军官说：这是您的代表作吗？”“不，”毕加索说：“是你们的代表作”。,当时他的绘画被纳粹集团视为“布尔什维克艺术”“颓废艺术”而禁止公开展出，而他，倘若不是不屈不挠，以一个艺术家对生命的热爱、对艺术的珍惜，坚定地予以还击，那么，他的,佛朗哥的梦想与谎言,、,格尔尼卡,等揭露佛朗哥发动内战、造成暴力和灾难，揭露希特勒德军对美丽的格尔尼卡进行狂轰滥炸，最终夷为平地的暴行的大型油画就不会问世和深深地感动大众。他的笔下的和平鸽也就不会飞满全世界，成为人类世界和平的象征和标志。,请谈谈你现在对这幅画的感觉,立体派：,是二十世纪法国的主要流派，这一画派将塞尚对自然界的认识推到极点，他们打破传统的时空概念，在艺术中表现不受时间空间限制的物象，要在平面表现长度 宽度 高度与深度，表现容体内在的视力看不到的结构，他们把自然形体分解为几何切面，从二度空间变成三度空间，这是绘画的一大革命，画面充满一种结构美。,3,、以战争为题材模仿,格尔尼卡,的,表现手段进行绘画创作。（可以多人完,成一幅大的作品,1,米左右）,课后练习建议：,1,、模拟,格尔尼卡,中的人物进行表演。（想象每个人物的情绪进行表现，可以用面具，编写台词并模仿动作）。,2,、给,格尔尼卡,中的人物配音。（利用已有的乐曲或器乐进行配音，例如轰炸声、尖叫声、哀号声等等。）,格尔尼卡信息汇总表,作者简介,时代,背景,作品,背景,作品,形式,构图,色彩,作品,风格,同时代画家和作品,感受与评价,课后体会,首次印象,格尔尼卡画面形象分析表,形象,动作,表情,象征意义,牛,马,母亲,战士,灯,举灯女人,跳楼的人,奔跑的人,毕加索艺术作品欣赏,生命,1903,丑角家族,1905,亚威农的少女,1907,工厂,1909,山丘上的房子,1909,吉他与啤酒瓶,1913,三乐师,1921,坐着的浴者,1930,玛丽,-,泰瑞斯,.,瓦特的肖像,1937,斜倚着阅读的女人,1937,朵拉,.,玛尔的肖像,1937,哭泣的女人,1937,与毕加索同时代的画家作品欣赏,红色的和谐,马蒂斯,弹吉他的女人,勃拉克,自画像,米罗,内战的预感,达利,即兴,30,康定斯基,红黄蓝构图,蒙特里安,死与火,克利,