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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,北师大版 数学 六年级 上册,整理与复习（,2,）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,整体回顾,分数混合运算,计算,解决问题,运算顺序,按顺序计算,分数混合运算的,运算顺序和整数相同。,画图表示数量关系或等量关系,算术法或方程方法解答,画图可以帮助解决实际问题,分数混合运算,分数连乘应用题,数运算中的应用,整数的运算律在分,之几的问题,解决有关增加几分,的计算方法,分数乘除混合运算,际问题,混合运算有关的实,用方程解决与分数,.,连续求一个数的几分之几,是多少,可以用,分数连乘,来解决,。,分数连乘运算,可以,一次计算,能,约分,的要,先约分,。,1.,分数连乘应用题,知识梳理,.,分数乘除混合运算的,运算顺序和整数的运算顺序相同。,计算,分数连除,运算或,分数乘除混合运算,时,首先要把分数连除或分数乘除混合运算转换成,连乘运算,然后约分再计算。,2.,分数乘除混合运算的计算方法,.,解决方法：,(1),单位“,1,”的量,+,单位“,1,“的量,另一个量比单位“,1,”的量多的几分之几,=,另一个量,(2),单位“,1,”的量,1+,另一个量比单位“,1,”的量多的几分之几,=,另一个量,3.,解决有关“增加几分之几“的问题,.,整数运算律,和,性质,对分数四则混合,运算同样适用。,4.,整数的运算律在分数运算中的应用,.,用,方程,解分数,混合运算,的实际问题,根据分数乘法的意义,顺向思考,先找到,等量关系,列,方程,解答。,5.,用方程解决与分数混合运算有关的实际问题,.,用方程法解实际问题的方法,2.,根据所找的等量关系，设,单位“,1,”,的量为,x,，,列出方程,，进行解答。,1.,先找到,单位“,1,”,的量，通过,画图,找到与题目相关的,等量关系,。,.,已知比一个数多,(,少,),几分之几的数是多少,求这个数,单位“,1,”的量,(,设为,x,)1,另一个量比单位“,1,”的量多,(,少,),的,几,分之几,=,另一个量。,单位“,1,”的量,(,设为,x,),单位“,1,”的量,(,设为,x,),另一个量比单位“,1,”的量多,(,少,),的,几,分之几,=,另一个量。,.,已知比一个数多,(,少,),几分之几的数是多少,求这个数,另一个量,1,另一个量比单位“,1,”的量多,(,少,),的百分数,。,综合运用,1.,计算下面各题。,=,=,5,=,12,=,12+,12,=10+3,=13,54,=,=,=,=,=,=,=,4+,=,4+,=,4,2.,妙想有,36,枚邮票，奇思的邮票数是妙想的,，笑笑的邮票数是奇思的,，笑笑有多少张邮票？,36,=28,（,张,）,答：笑笑有,28,张邮票。,3.,夹克比防寒服便宜,，夹克是多少元？,268,=268,=160.8,（元）,答：夹克是,160.8,元。,4.,笑笑买了一支圆珠笔和一支钢笔共用去,24,元，圆珠笔的单价是钢笔的,。圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？,解：设钢笔的单价各是,x,元。,x,+,x=,24,x=,24,x=,20,24-20=4,（元）,答：圆珠笔的单价是,4,元，钢笔的单价是,20,元。,5.,小林看一本,180,页的童话书,已经看了,，,还剩多少页没有看,?,180-180,=180-120,=60(,页,),答,:,还剩,60,页没有看。,6.,一件上衣,78,元,一条裤子比一件上衣便宜,。这条裤子,多少元,?,78,=78,=65(,元,),答,:,这条裤子,65,元。,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题,命题说明,一、命题指导思想：,依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻,“,以学生为本，关注每一位学生的成长,”,的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。,二、命题出发点：,面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。,三、命题原则：,以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出,“,偏,”,、,“,怪,”,题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
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