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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三单元 数一数与,乘法,复习,课件,1.,数一数,当,一些物体规则地排列成几行几列时，我们可以用加法来计算，,先横着看，每行有几个,，,再数一数一共有几行,；也可以,竖着看，每列有几个，再数一数一共有几列,。,2.,认识,乘法,求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示时，把相同的加数和相同加数的个数分别写在乘号的前面和后面作乘数，而且两个乘数的顺序互换，结果不变。因此，对于可以用乘法解决的问题，且在两个乘数不同的情况下，都可以列出两道乘法算式。,横着看，每行,有,_,朵,，,有,_,行,，一共,有,_,朵,。,竖着看，每列,有,_,朵,，,有,_,行,，一共,有,_,朵,。,4,3,12,3,4,12,竖着看，每列,有,_,朵,，,有,_,行,，一共,有,_,朵,。,3,4,12,4,4,4,12,3,个,4,4,4,4,12,3,3,3,3,12,4,3,12,3 4,12,或,乘数,乘号,乘数,积,3,个,4,4,个,3,在图上用两种方法表示,43,。,数一数与乘法,同数连加的现实情境,初步认识乘法意义,乘法的直观模型,乘法的应用,（,1,）想一想,，填一填。,（,）,（,）,（,）,（,）,4,4,8,块,4,2,8,块,3,5,15,朵,3,3,3,3,3,15,朵,（,2,）把,加法算式改写成乘法算式。,5,5,5,15,9,9,9,9,36,7,7,7,7,7,35,8,8,16,5,3,15,9,4,36,7,5,35,8,2,16,（,3,）连,一连。,5,5,5,3,3,3,3,3,53,35,3,5,3,个,5,5,个,3,一共有多少个萝卜？,加法算式,：,_,乘法算式：,_,2,2,2,2,2,10,25,10,或,52,10,能用,35,表示的,是（,）。,一共有多少个小朋友？,从,图中可以知道，每组有,4,个小朋友，有,3,组，列加法算式为,4,4,4,12,（个）。,除了可以用加法表示外，我们还可以用乘法表示，写成,43,12,（个）或,34,12,（个）。,分析,通过本节课的复习，你有哪些收获？,谢 谢,
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