德育教育主题班会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,德育教育,六年一班,近年来，我国在经济建设取得巨大成就的同时，以个人主义为核心的人生观、价值观与道德观，“一切向钱看的拜金主义观念也严重地腐蚀着人们的灵魂，很大程度上毒害了中学生的心灵，影响着他们正确的人生观与世界观的形成。在局部学生身上呈现出：缺乏正确的人生观、价值观和世界观；缺乏正确的道德评价标准；缺乏树立民族进步所需要的精神支柱和对社会、对民族的责任感，迷惘、自私甚至堕落等不同程度的思想错位现象。现就其成因及教育对策，谈谈自己的看法。,为什么会这样呢,1、社会“大环境的影响。当前，国际、国内形势的深刻变化，对外开放的不断扩大，为未成年人学习世界先进文化提供了重要机遇。互联网等新兴媒体和各种文化娱乐场所的快速开展，为未成年人开拓了获得知识的新领域，丰富了文化娱乐生活，但含有色情、暴力、恐怖、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也随之乘隙而入，严重腐蚀着未成年人的心灵。一些领域道德失范、诚信缺失，欺骗欺诈活动屡禁不止，给未成年人成长带来了不可无视的负面影响。,为什么会这样呢,2、家庭教育状况令人担忧。在对局部在校学生家庭教育状况的调查显示：单亲、重组甚至畸形家庭2.5%，家长用物质刺激教育孩子37.5%，父母一方或双方长期在外，受隔代教育65.5%，家长重智轻德28%，学习生活根本无人照顾近2%，家长言行不能起表率作用32%，用惩罚、体罚对待孩子犯罪的家长34.8%，家长作风严重，缺乏民主和谐的家庭气氛54%，家长有爱好搓麻将，赌博等不良习惯32%。从资料中可以看出家庭中的不良环境，家长的不良行为不仅影响了学校的教育效果甚至对孩子产生了极大的负面影响。如此深刻的环境影响所造成的负面效应给学校德育工作带来的难度是不可低估的。,为什么会这样呢,3、学校的德育理论与实践脱节。学校的德育理论与实践的脱节，近几年来，素质教育“轰轰烈烈，但在中考的指挥棒的作用下“应试教育余音未绝的客观现实，使得片面追求升学率，重智轻德现象十分普遍，甚至有愈演愈裂的趋势。社会对学校对教师的评价主要是看升学率。所以国家虽强调思想政治工作，但学校却往往出现了德育在口头升学是现实的情况。这也使学校并不重视德育教育，毫无疑问，德育工作中知行不统一，理论脱离实践的问题是造成极少数学生目前思想错位的一个重要原因。,我们该怎么办呢,1、要坚持用科学的理论武装人，即要持之以恒地对青年一代进行马克思主义理论教育，在当前，尤其要坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论作为跨世纪青年思想道德教育的根本指针，抓住培养“四有新人的根本目标，把“政治育人放在首位。,2、要注重提高跨世纪青年一代的文化素质，重视教育对跨世纪人才思想道德建设的重要作用。邓小平同志指出“希望从事教育工作的同志，各个有关部门的同志，整个社会的家家户户，都来关心青少年思想政治的进步。由此可见，教育(尤其是思想政治教育)作为跨世纪青年精神文明建设的重要手段，对于改变社会风气，提高青年一代乃至整个社会的精神文明程度，具有至关重要的作用。,3、要用行为标准塑造人，内化跨世纪青年的道德意识和法制观念，引导跨世纪青年身体力行，到建设有中国特色的社会主义实践中去锻炼成长。引导青年与人民群众相结合，在革命和建设和社会实践中锻炼成长，历来是我们党培养革命事业接班人的一条成功之路。,4、要把跨世纪青年的思想道德教育与知法守法教育结合起来，以守法教育来推动青年的思想道德教育，社会主义道德风气的形成、稳固和开展，要靠教育，也要靠法制。通过法制教育使青年一代懂得公民的根本权利和义务，懂得与自己工作和生活直接相关的法律和纪律，养成守法守纪的习惯。法制教育的核心是要让青少年守法服法，尊重法律的权威，树立守法意识。只要每个人心中都有法律，在行事之前都衡量一下自己的做法是否符合法律标准，这样，社会的违法犯罪现象就会少得多，社会环境、社会秩序也会好得多，思想道德建设就会更有成效。,甲：新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。乙：确实可恶！你有没有马上报警？甲：没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。,注：事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了.,?钥匙?一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪地一声翻开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它翻开了呢？钥匙说：“因为我最了解他的心。,注：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关心，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。,关于早恋,早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。据调查，一般中学生几乎不同程度上存在早恋现象，尽管中学生早恋者仍是少数，但对他们这一年龄而言，其比例还是让人感到吃惊而且目前有早恋人数逐年增多、年龄愈来愈小的势头。中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题，我们务必认真分析中学生早恋的原因和特点，进行学校、家庭、社会的综合治理。,早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置自习。,同学A：气喘呼呼地跑进教室，一边吃着东西，一边随便把一团废纸丢向墙 角，还没有坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的书。同学B：唉，你又迟到了。嗨！嗨！你在翻什么呀？,同学A：快！快！把你的作业借我抄一下。,同学B：什么作业本？你要干什么？,同学A：借我抄一抄。,同学B：你又没有做作业？,同学A：没时间自己从同学桌拿起作业本就抄起来。,上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？,同学B专心听讲，不时记着笔记。,同学A一会儿用手指顶着书转圈儿，一会儿又用手指夹着笔转圈儿，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌上睡着了。,下课时间到。,同学B摇着同学A的肩膀：喂、喂，下课了，你怎么啦？,同学A伸伸懒腰：啊！昨晚在网吧玩游戏真过瘾。,情景再现,同学B的做法对吗？,他有什么不对的地方吗？,你又是否有过这样的经历呢？,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，,以效劳人民为荣、以背离人民为耻，,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，,以团结互助为荣、以损人利己为耻，,以老实守信为荣、以见利忘义为耻，,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。,希望我们的未来德育与素质并行，品质与成功并进。,