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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第1,4,课,文艺复兴运动,资产阶级文化兴起的背景,文艺复兴,运动是思想领域里的一次重大突破，它使人们被压抑的才智得到解放。因此在这个运动中，许多杰出人物涌现出来。他们以古代的希腊、罗马文化为武器，向封建神学作斗争，具有坚强的战斗精神和进步意义。这在当时的人们看来，好像古典文化经过,天主教,会长期压制以后又复兴了，因此称这次运动为,文艺复兴,。其实这种新文化是新兴的资产阶级文化。,一、文艺复兴,文艺复兴,主要内容,:,文艺复兴,运动的斗争矛头指向了教会及其以神为中心的愚民思想。,人文主义（精神）,和教会的愚民思想是根本对立的：,一个是以神为中心，,一个是以人为中心。,两者的对立与斗争，构成了,文艺复兴,运动的主旋律。,什么是人文精神,文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊、罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。这就是文艺复兴时期的人文精神。,文艺复兴,运动的实质,在,文艺复兴,运动中，大批知识分子以,人文主义,为武器，借助于,古代希腊,、罗马的优秀作品，即古典文化，向教会及其愚民思想，也可以说向封建神学作斗争。这在当时的人们看来，好像古典文化经过,天主教,会长期压抑以后又复兴了，因此称这次运动为,文艺复兴,。这是一种历史的误解，这时的文化并不是古典文化的简单恢复，而是资产阶级新文化的兴起，这从它产生的时代背景和它全新的主导思想来看，是十分清楚的。,历史地位,：,1,、但丁：,国籍：,意大利,代表作品：,神曲,领域,：,文学类,二、代表人物及成就,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),文艺复兴的先驱,代表作,神曲,但丁的长篇诗作,神曲,分,“,地狱,”“,炼狱,”“,天堂,”,三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。,但丁与彼特拉克、薄伽丘,并称为文艺复兴,“,文学三杰,”,。,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),地狱,炼狱,天堂,长诗,神曲,率先批评教会,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),但丁出生在意大利佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。恩格斯称他是,“,中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人,”,。,“,人不能像走兽那样生活，,应该追求美德和知识。,”,“,走自己的路，,让别人去说吧！,”,但丁名言：,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),历史地位,：,1,、但丁：,国籍：,意大利,代表作品：,神曲,领域,：,文学类,二、代表人物及成就,文艺复兴的先驱,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),2,、达,芬奇：,国籍：,意大利,代表作品：,蒙娜丽莎,、,最后的晚餐,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),达芬奇的绘画作品,美,在,人性化,感受经典,达芬奇的作品,z.xx.k,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),中世纪的艺术为封建神学服务，作品没有人性，达芬奇的创作脱离了神学的桎梏，更有人性；题材上中世纪画神，而达芬奇画人；表现手法上前者生硬呆板后者亲切自然。,杰出的达芬奇,达芬奇作品和中世纪作品相比，有什么不同？,达芬奇说过：真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),历史地位,：,2,、达,芬奇：,国籍：,意大利,代表作品：,蒙娜丽莎,、,伟大的艺术大师,领域,：,艺术类,最后的晚餐,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),达,芬奇,自画像,拉斐尔,自画像,米开朗琪罗,达,芬奇、米开朗基罗,和,拉斐尔,被誉为文艺复兴时期的,“,美术三杰,”,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),大卫像,米开朗基罗,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),拉斐尔,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),历史地位,：,3,、,莎士比亚,国籍：,英国,代表作品：,罗密欧与朱丽叶,文学巨匠,领域,：,文学类,哈姆雷特,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),罗密欧与朱丽叶,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),二、文艺复兴运动的代表的代表人物,代表人物,国别,称谓,代表作,但丁,达,芬奇,莎士比亚,意大利,意大利,英国,文艺复兴的先驱,伟大的艺术大师,文学,巨匠,神曲,最后的晚餐,蒙娜丽莎,哈姆雷特,罗密欧与朱丽叶,本课小结,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),课后活动,1,、连线。,达,芬奇,神曲,但丁,最后的晚餐,莎士比亚,罗密欧与朱丽叶,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),1.,“,由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。,”,史学家布哈特评论的是（）,A西欧城市的重新兴起,B基督教的传播,C文艺复兴,D庄园的出现,课堂练习,c,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),2.,“,文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。,”,文艺复兴是一次,“,精神的新生,”,，是因为（）,A.全面复兴了古代希腊罗马文化,B.几乎蔓延到了西欧所有国家,C.是资产阶级的思想解放运动,D.为法国大革命提供了思想武器,课堂练习,C,人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),人教部编版九年级上册文艺复兴运动,(,共,27,张,PPT),3,、文艺复兴最早兴起于（）,A,、西班牙,B,、葡萄牙,C,、意大利,D,、英国,C,课堂练习,4,、,14,世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（）,A,、人文主义,B,、理性主义,C,、社会主义,D,、个性主义,A,课堂练习,5,、意大利文艺复兴的先驱是,（）,A,、但丁,B,、达,芬奇,C,、莎士比亚,D,、阿基米德,A,课堂练习,6,、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多艺,“,百科全书,”,式人物达,芬奇的作品是（）,A.,神曲,B.,哈姆雷特,C.,罗密欧与朱丽叶,D.,最后的晚餐,D,课堂练习,
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