幼儿园大班英语教案-认识身体五官

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,幼儿园大班英语教案,认识身体五官,活动目的：,1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。,2.通过活动培养幼儿的反响能力、观察能力以及审美能力。,3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。,4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。,活动准备：,1.English cards:headeareyenosemouth 各一张。,2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像小猫、小兔各一幅。ear、eye、nose、mouth是活动的3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片假设干跟幼儿人数相等,活动过程,1.组织教学T:Good morning,boys and girls.,C:Good morning,teacher.,2.Let s sing a song.sing in chorus to the piano.老师弹歌曲?Hello!?.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Sing the song again,可以适当鼓励great.,3.老师让幼儿Close your eyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Open your eyes,Look at the blackboard,Ill point to the picture and you should tell me what it is.Whats this in Chinese?Whats this in English?,活动过程,4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿Open your eyes，Look at the blackboard,Ill point to the word and you should tell me what it is,老师可边指边问nursery:Whats the English for it?What s this in Chinese？,活动过程,5.Lets play a game.,T:Look at me,This is my head.那么当我说Touch my head时，我就摸摸我的头，当老师说Touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear/mouth幼儿做出反响立刻去触摸，速度放快再来一遍。,角色调换：让nursery说，老师做，老师可成心摸错，并问幼儿YesorNo.,图片展示,活动过程,6.老师边出示挂图边讲故事：,昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可快乐了。可就在这时，天空突然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？Who wants to try?Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.,活动过程,7.Do you like to draw a picture?(“Yes.I do.or“Yes.we do.)Look,There is a panda on the piece of paper,But it has not eyes、ears nose and mouth,现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。,幼儿画完后，老师进行指导点评。,结束语,幼儿园里老师借助卡片，挂图这些道具，通过歌曲游戏的方式引入宝宝们熟悉的单词，对于宝宝的英语启蒙有很大的好处。玩游游儿童网上也有很多英语儿歌和英语小短剧，从宝宝认知的角度开启英语启蒙的大门，妈妈们可以去看下哦！,