《二力平衡的条件》公开课

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五节 二力平衡的条件,复习：,1,、牛顿第一定律的内容？,一切物体,在,没有受到外力,作用的时候，,总保持,匀速直线运动状态或静止,状态。,当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？,思考：,想一想,:,观察图片分析,：,吊灯和货物受到几个力的作用,？,吊灯和货物处于怎样的状态？,被匀速吊起的货物,静止的吊灯,静止的吊灯,G,F,吊灯受到,两个力,的作用。吊灯是,静止的,。,被匀速吊起的货物,F,G,货物受到,两个力,的作用。货物是作,匀速直线运动,的。,被匀速吊起的货物,静止的吊灯,两个物体均受到两个力的作用，它们的,运动状态,_(,改变，不改变）,都能保持,_,或,_,状态。,匀速直线运动,静止,不改变,一个物体在两个力的作用下，如果,保持静止状态或匀速直线运动,状态，这两个力是,平衡,的。这种情况叫,二力平衡,。,一、二力平衡,平衡状态：静止,或,匀速直线,运动状态,抢答：,热气球在下面情况下，是否处于平衡状态？,静止在半空中；,匀速,直线,上升；,匀速,直线,下降。,平衡状态：静止,或,匀速直线,运动状态,思考,如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？,2,、学生探究（讨论和实验）,用,两个力,使纸板处于平衡状态,观察：平衡时两个力满足的条件有哪些？,设法检验你提出的这些条件？,静止,3,、学生验证,1.,器材：,纸片、,滑轮、,细线、钩码若干。,两力平衡实验,1,向右运动,能平衡吗？,力的大小相等,验证大小关系：,两力平衡实验,2,向上运动,力的方向相反,已经满足了什么条件？能平衡吗？,验证方向关系：,验证同一直线关系：,两力平衡实验,3,转动,作用在同一直线上,已经满足了什么条件？能平衡吗？,这两个力的还必须满足的条件是什么？,现象：塑料板向不同方向,加速,运动。,结论：两个力还必须作用,在同一个物体上,。,两力平衡实验,4,平衡状态：静止,或,匀速直线,运动状态,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上，则这两个力就相互平衡。,二力平衡的条件,:,两力的大小相等。,两力的方向相反。,两力必须作用在同一条直线上。,两力必须作用在同一物体上。,（同物）,（等大）,（反向）,（共线）,总结：,（,这是前提,）,1,、下图中，二力能平衡的是（）,5,牛,5,牛,3,牛,3,牛,2,牛,2,牛,2,牛,2,牛,（,A,）,（,B,）,（,C,）,（,D,）,练习：,B,思考与讨论：,1,、将一只笔筒（连同笔）静止,放在水平桌面上。在以下几个,相关的力中，哪两个力是一对,相互,平衡力,？哪两个力是,相,互作用力,？,笔筒受到的,重力,笔筒对桌面的,压力,桌面对,笔筒的,支持力,2,、请由第,1,题说说你是如何辨别,一对平衡力和一对相互作用力的,F,G,N,分类,平衡力,相互作用力,定义,不同点,二力作用在,同一个物体,还是作用在,两个不同,的物体上，是我们区别相互作用力与平衡力的依据。,物体受两个力的作用且处于平衡状态，这两个力就叫做平衡力,物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力,同物、,等大、反向、共线,异物、,等大、反向、共线,平衡力和相互作用力的异同：,F,G,N,2,、放在水平桌面上的静止不动的水杯，,它受到的一对平衡力是 （）,A.,水杯受到的重力和它对桌面的压力,B.,水杯对桌面的压力和桌面对它的支持力,C.,地球对水杯的吸引力和水杯对地球的吸引力,D,N,G,D.,水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力,3,、哪个拉力大？,静止,V,=5,米,/,秒,V,=1,米,/,秒,匀速下降,匀速上升,G,G,G,平衡状态：静止,或,匀速直线,运动状态,二力平衡条件对我们的有什么用？,二力平衡的意义：,1.,用,受力情况,判断物体的,_.,N,G,运动状态,2.,用,运动状态,来判断,_,受力情况,静止,V,=5,米,/,秒,V,=1,米,/,秒,匀速下降,匀速上升,G,G,G,平衡状态：静止,或,匀速直线,运动状态,4,、小张用一水平推力推讲台，结果没有推动，讲台受到的,推力,和,阻力,谁大？,“,没有推动”即是静止状态,没有推动,抢答：,2.,用运动状态来判断,_,受力情况,二、二力平衡条件,静止状态,匀速直线运动状态,受平衡力,平衡状态,第,5,节 二力平衡,小结,一、平衡状态和平衡力,同物,、共线、反向、等大,5,、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上,匀速移动,时，在,水平,方向（）,A,、受到向右的阻力,C,、受到向左的阻力,B,、不受任何力,D,、受到的是平衡力,B,在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为甲的实验优于乙的实验，其主要原因 。,A,减少阻力对实验结果的影响,B,小卡片是比较容易获取的材料,C,容易让小卡片在水平方向上保持平衡,D,小卡片容易扭转,A,对于在公园荡秋千的小孩，若不计空气阻力，小孩摆到最高点,A,时受到的力平衡吗？,A,B,C,二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果,保持,静止状态,或,匀速直线运动状态,，则两力是平衡的。,END,